Dades generals
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Curs acadèmic:
- 2026
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Descripció:
- Estudi de diferents àmbits de la gramàtica de la llengua espanyola (fonètica, fonologia, morfologia, sintaxi, lèxic, semàntica, pragmàtica) amb l'objectiu d'aprofundir en l'anàlisi de la llengua des de diferents enfocaments.
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Crèdits ECTS:
- 6
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Professora responsable:
- Elisabeth Gibert Sotelo
Grups
Competències
- CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
- CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
- CE2 - Dominar els coneixements de la gramàtica i la literatura espanyola fonamentals per a poder adaptar-se a qualsevol àmbit professional.
- CE3 - Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles.
Continguts
1. Relaciones entre léxico, semántica y sintaxis
2. Predicación y estructura argumental
3. El aspecto léxico
4. Tipos de predicados: discusión de casos concretos
5. Investigación en gramática: ciclo de conferencias
Activitats
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Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
25,00 |
10,00 |
0
|
35,00 |
| Lectura / comentari de textos |
0
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30,00 |
0
|
30,00 |
| Prova d'avaluació |
3,00 |
20,00 |
0
|
23,00 |
| Resolució d'exercicis |
2,00 |
30,00 |
0
|
32,00 |
| Sessió participativa |
20,00 |
5,00 |
0
|
25,00 |
| Tutories individuals |
3,00 |
0
|
2,00 |
5,00 |
|
Total |
53,00 |
95,00 |
2,00 |
150 |
Bibliografia
- Bosque, Ignacio (2019). Glosario de términos gramaticales. Madrid: Real Academia Española. Catàleg
- Bosque, Ignacio. Demonte, Violeta (1999). Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa. Catàleg
- Bosque, Ignacio (2009). Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal. Catàleg
- Camacho, José (2018). Introducción a la sintaxis del español. Cambridge, United Kingdom: Cambridge University Press. Catàleg
- De Miguel, Elena (ed.) (2009). Panorama de la lexicología. Barcelona: Ariel Letras.
- Di Tullio, Ángela (2010). Manual de gramática del español (Nueva edición). Buenos Aires: Waldhuter. Catàleg
- Gutiérrez-Rexach, Javier (2016). Enciclopedia de Lingüística Hispánica. New York: Routledge. Catàleg
- Morimoto, Yuko. (1998). El Aspecto léxico : delimitación. Madrid: Arco/Libros. Catàleg
- Real Academia Española. Real Academia Española. (2009). Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Libros. Catàleg
- Real Academia Española. Real Academia Española. (2010). Nueva gramática de la lengua española : manual. Madrid: Espasa Libros. Catàleg
- Rodríguez Ramalle, Teresa María. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid: Castalia. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
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Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Participación en clase |
Se valorará la actitud y la participación activa en las sesiones de clase. |
10 |
No |
| Actividades sobre los contenidos de los temas 1, 2, 3 y 4 |
Conocimiento teórico y práctico de los temas evaluados. Corrección lingüística. |
35 |
No |
| Prueba sobre el tema 5 |
Adecuación de las respuestas. |
10 |
No |
| Examen |
Conocimiento y aplicación de los contenidos tratados a lo largo de la asignatura. Capacidad de argumentación basada en pruebas formales. Corrección de la expresión escrita. |
45 |
Sí |
Qualificació
La asignatura es de evaluación continua, por lo que se atiende al progreso del estudiante a lo largo del semestre.
Los criterios de evaluación y las condiciones de superación de cada una de las actividades previstas se indicarán con detalle al principio del curso y en el momento en que se asigne cada una de ellas.
La no presentación de un ejercicio de evaluación cuenta, a efectos de calcular la nota media, como 0.
En la calificación de las pruebas escritas se tendrán en cuenta la corrección ortográfica y la coherencia en la expresión, por lo que se restarán puntos por cada falta de ortografía o de redacción.
Solo se podrá recuperar la última prueba de evaluación (examen: 45% de la nota).
No habrá pruebas adicionales para subir la nota.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se calificará como "No presentado" al estudiante que no realice dos de las actividades de evaluación.
Avaluació única:
Los estudiantes que hayan solicitado formalmente la evaluación única tendrán que hacer un examen que comprenderá los contenidos expuestos en el curso (clases teóricas y prácticas) y tratados en la bibliografía indicada como obligatoria.
Requisits mínims per aprovar:
Para considerar superada la asignatura, se debe obtener una calificación mínima de 5.0 como resultado de la media ponderada de las calificaciones obtenidas en las actividades de evaluación.
Tutoria
Se prevé que las tutorías sean presenciales. También se habilitará un sistema de tutoría virtual para casos en que no se pueda cumplir con la presencialidad.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La interacción con los estudiantes se desarrollará, principalmente, de manera presencial en las clases y tutorías. Esta comunicación presencial se complementará con el uso del Moodle (espacio virtual de la asignatura) y del correo electrónico institucional.
Observacions
1) Se recomienda un uso responsable de la IA. Ello significa que se permite su uso como apoyo puntual al proceso de aprendizaje, pero no está permitido utilizarla para generar total o parcialmente los trabajos o las actividades de evaluación.
2) Al inicio del curso se presentarán de manera detallada el temario y las actividades de evaluación que se llevarán a cabo. En caso de haber alguna variación (mínima) respecto a lo indicado en esta planificación, se explicará y justificará adecuadamente.
Assignatures recomanades
- Anàlisi gramatical de l'espanyol I
- Sintaxi de l'espanyol: l'oració simple
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En cas que la situació ho requereixi, les sessions presencials seran substituïdes per sessions a través de videoconferència i per explicacions en el Moodle.
Els exercicis podran fer-se en línia o penjar-se al Moodle.
Modificació de l'avaluació:
Es mantindran les activitats d'avaluació previstes.
Tutoria i comunicació:
Les tutories presencials quedaran substituïdes per consultes a través del correu electrònic en qualsevol moment o per videoconferències en hores acordades prèviament.
La comunicació amb els estudiants es desenvoluparà virtualment, ja sigui a través del Moodle, per correu electrònic o mitjançant videoconferència.