CG8 - Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. CE1 - Desenvolupar un ús oral i escrit correcte de la llengua espanyola, que serà emprada a classe, en exposicions orals i en diferents treballs i exercicis. CE2 - Dominar els coneixements de la gramàtica i la literatura espanyola fonamentals per a poder adaptar-se a qualsevol àmbit professional. CE5 - Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsiques per descriure amb precisió fenòmens lingüístics.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 54,00 96,00 0 150,00 Total 54,00 96,00 0 150
Bosque, Ignacio (1989). Las Categorías gramaticales : relaciones y diferencias. Madrid: Síntesis. Catàleg Bosque, Ignacio (2019). Glosario de términos gramaticales. Madrid: Real Academia Española. Catàleg Di Tullio, Ángela (2005). Manual de gramática del español. Buenos Aires: La isla de la luna. Catàleg El Lenguaje humano (2009). Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces. Catàleg Fábregas, Antonio (2013). La Morfología : el análisis de la palabra compleja. Madrid: Síntesis. Catàleg Nueva gramática de la lengua española (2009). Madrid: Espasa Libros. Catàleg Nueva gramática de la lengua española : manual (2010). Madrid: Espasa Libros. Catàleg Varela Ortega, Soledad. (2009). Morfología léxica : la formación de las palabras. Madrid: Gredos. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Ejercicio 1. Categorias gramaticales Aplicación de contenidos presentes en la bibliografía recomendada y tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de las categorías gramaticales. Corrección escrita 15 No Ejercicio 2. Funciones sintácticas Aplicación de contenidos presentes en la bibliografía recomendada y tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de funciones sintácticas. Corrección escrita 15 No Ejercicio 3. Unidades de análisis Aplicación de contenidos presentes en la bibliografía recomendada y tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de las unidades de análisis gramatical del nivel de la palabra o inferior. Corrección escrita 25 No Examen Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas) y en la bibliografía recomendada: unidades de análisis inferiores a la palabra, categorías gramaticales, constituyentes sintácticos, funciones sintácticas y dependencias entres elementos. Capacidad de argumentación. Corrección de la expresión escrita. 39 No Participación en clase Se valorará la actitud en clase, la participación activa a lo largo del curso (en clase y en tutorías) y la puntualidad en la entrega de las pruebas escritas 6 No
Los criterios de evaluación y las condiciones de superación de cada una de las actividades previstas se indicarán con detalle a principio de curso. La no presentación de un ejercicio de evaluación cuenta, a efectos de calcular la nota media, como 0. En la calificación de las pruebas escritas se tendrán en cuenta la corrección ortográfica y la coherencia en la expresión. Ello significa que se puede suspender el examen o un ejercicio aunque los contenidos sean adecuados. El procedimiento de valoración y puntuación de cada actividad de evaluación quedará recogido de manera explícita en el redactado de la prueba. Además de las calificaciones obtenidas a lo largo del curso, en la calificación final se tendrá en cuenta, para cada caso concreto, la valoración del profesor sobre el progreso, la aptitud y la actitud del estudiante Criteris específics de la nota «No Presentat»: Se considerará NP aquel estudiante que no entregue el examen y uno de los ejercicios de evaluación. Avaluació única: La asignatura es de evaluación continuada, por lo que se atiende al progreso realizado por el estudiante a lo largo del semestre y no habrá examen final de recuperación. No obstante, se prevé la posibilidad de realizar una evaluación única de acuerdo con las condiciones establecidas en la normativa vigente reguladora de los procesos de evaluación y calificación. Requisits mínims per aprovar: Para considerar superada la asignatura, hay que obtener una calificación mínima de 5.0 como resultado de la media de todas las actividades de evaluación.
Las tutorías podrán ser presenciales (según lo indicado en el horario de atención del profesor que se anuncia a principio de curso) o telemáticas (previo acuerdo entre profesor y estudiante a través del correo electrónico).
La comunicación con los estudiantes se realizará, esencialmente, de manera oral mediante sesiones presenciales. Esta comunicación oral se complementa con el uso del Moodle (espacio propio de la asignatura) y, esporádicamente, mediante el correo electrónico institucional.
1) Se recuerda que en la elaboración de las actividades de evaluación de la assignatura hay que tener muy en cuenta el punto siguiente, previsto en la normativa actual de la UdG: - La realització fraudulenta de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. - La realización fraudulenta de cualquiera de los ejercicios exigidos en la evaluación de una asignatura comportará la no superación de la asignatura, con independencia del proceso disciplinario que se pueda seguir contra el estudiante infractor. 2) A inicio de curso el profesor presentará de manera detallada cada una de las actividades de evaluación que se llevarán a cabo. En caso de haber alguna variación (mínima) respecto a lo indicado en esta planificación, se explicará y justificará adecuadamente. También se facilitará un programa del curso con el lemario más desglosado y con un listado de bibliografía adicional.