CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins CE11- Dominar les teories i els arguments centrals de l'antropologia filosòfica, la metafísica, l'Epistemologia, la Lògica, la Filosofia del Llenguatge, la Filosofia Moral, Política i de l'Art CE15- Analitzar amb claredat, rigor i críticament arguments filosòfics, jutjant la seva coherència, força demostrativa i pertinència CE16- Identificar fal·làcies lògiques, tant formals com informals, i detectar errors metodològics, recursos retòrics i pressupostos implícits en les discussions i argumentacions filosòfiques
1. TEMA 1: QUINE I LA INDETERMINACIÓ DE LA TRADUCCIÓ 1.1. Naturalisme i empirisme 1.2. Els dos dogmes de l’empirisme 1.3. Elements bàsics del conductisme quineà 1.4. Traducció radical 1.5. Inescrutabilitat de la referència i indeterminació de la traducció. TEMA 2: LA CONCEPCIÓ GRICEANA DEL SIGNIFICAT 2.1. La teoria de l’acció racional de Davidson 2.2. Austin 2.3. Emissions realitzatives i constatatives 2.4. Teoria dels actes de parla 2.5. Grice. 2.5.1. Significat natural i significat no natural 2.5.2. Significat ocasional del parlant 2.5.3. Significat lingüístic. 2.6. Lewis i Schiffer: convencions i significat lingüístic. 2.7. Implicatures.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Exposició dels estudiants 0 5,00 0 5,00 Prova d'avaluació 0 46,00 0 46,00 Sessió expositiva 54,00 45,00 0 99,00 Total 54,00 96,00 0 150
Filosofía del lenguaje (1998). Trotta. Catàleg Filosofía y análisis del lenguaje (1985). Cincel. Catàleg Las Palabras, las ideas y las cosas: una presentación de la filosofía del lengu (1996). ariel. Catàleg Modos de significar, : una introducción temática a la filosofía del lenguaje (1997). tecnos. Catàleg Aproximació a la filosofia del llenguatge (2001). Edicions Universitat de Barcelona. Catàleg la relatividad ontológica y otros ensayos. (1994). tecnos. Catàleg Desde un punto de vista lógico (2000). paidós. Catàleg Palabra y objeto (2001). herder. Catàleg La búsqueda del significado (1999). tecnos. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Presentació oral per part dels estudiants Es valorarà la correcta comprensió de les principals idees i arguments desenvolupats al curs i la capacitat d'expressar-se oralment de manera ordenada i correcta. 30 No Examen parcial 1 Es valorarà la capacitat de comprensió dels problemes filosòfics i principals arguments presentats a classe, així com la capacitat de manejar conceptes tècnics i d'expressar-se correctament per escrit. 35 No Examen parcial 2 Es valorarà la capacitat de comprensió dels problemes filosòfics i principals arguments presentats a classe, així com la capacitat de manejar conceptes tècnics i d'expressar-se correctament per escrit. 35 No
Es valorarà la correcta comprensió de les principals tesis i arguments vistos al llarg del curs, l'ús correcte de la terminologia tècnica, i la capacitat per redactar de manera clara, rigorosa i ordenada. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà "No Presentat" qualsevol estudiant que no hagi fet les exposicions a classe, o no es presenti a algun dels dos exàmens parcials. En cas que l'estudiant hagi optat per avaluació única, tindrà un no presentat en cas que no es presenti a l'examen final. Avaluació única:Els estudiants que optin per avaluació única seran avaluats només a partir d'un examen final Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una nota mitjana de 5 a partir de les tres activitats d'avaluació.
Es recomana haver cursat satisfactòriament les assignatures de Lògica I i II i Filosofia del Llenguatge I.