Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CE10 - Adquirir coneixements en l'àmbit de les Humanitats i de les Ciències Socials complementaris a la titulació Socials.
• CE11 - Adquirir coneixements complementaris de l'ámbit de les Humanitats i de les Cièncias Socials.
• CE12 - Adquirir coneixements de l'àmbit de les Humanitats i de les Ciències Socials complementaris a la titulació.

1. L’Antropologia Social i Cultural: introducció

          1.1. Orígens i institucionalització de la disciplina

          1.2. Objecte, objectius i temes d’estudi

          1.3. Passat i present de la disciplina

2. La cultura

          2.1. Per què importa la cultura a l’Antropologia?

          2.2. Teories sobre la cultura

          2.3. Essencialisme vs. Constructivisme

          2.4. Etnocentrisme vs. Relativisme Cultural

          2.5. Identitat i alteritat

          2.6. Raça i ètnia

3. El mètode etnogràfic

          3.1. Orígens del mètode etnogràfic

          3.2. Treball de camp: l’aplicació de les tècniques de l’observació-participació i l'entrevista etnogràfica

          3.3. Posició i implicació de l’etnògraf davant l'objecte d'estudi

          3.4. Nous mètodes etnogràfics: auto-etnografia, etnografia multi-situada, etnografia implicada i etnografia visual

          3.5. Plantejar una recerca etnogràfica: preguntes de partida, unitats d’anàlisi i text etnogràfic

4. Escoles clàssiques

          4.1. Evolucionisme

          4.2. Difusionisme i Particularisme Històric

          4.3. Culturalisme i Escola Cultura i Personalitat

          4.4. Funcionalisme

          4.5. Estructuralisme

          4.6. Antropologia simbòlica-interpretativa

5. Àmbits d’estudi

          5.1. Antropologia del parentiu

          5.2. Antropologia de la religió

          5.3. Antropologia econòmica

          5.4. Antropologia política

• Bohannan, Paul. (1996). Para raros, nosotros : introducción a la antropología cultural. Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg
• Kottak, Conrad Phillip. (2007). Introducción a la antropología cultural : espejo para la humanidad (5a ed.). Madrid [etc: McGraw-Hill. Catàleg
• Kottak, Conrad Phillip (2011). Antropología cultural. . Recuperat , a https://archive.org/details/KOTTAKC.2011.AntropologaCultural/page/n60/mode/1up?view=theater Catàleg
• Goffman, Erving. (2008). Estigma : la identidad deteriorada (2a ed.). Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
• Díaz de Rada, A. (2010). Cultura, Antropología y otras tonterías. Madrid: Trotta. Catàleg
• Terradas Saborit, Ignasi (2004). La contradicción entre identidad vivida e identificación jurídico-política. Quaderns de l'Institut Catala` d'Antropologia, (20), 63-79, a https://omnia.udg.edu/discovery/fulldisplay?docid=cdi_latinindex_primary_oai_record_507829&context=PC&vid=34CSUC_UDG:VU1&lang=ca&search_scope=MyInst_and_CI&adaptor=Primo%20Central&tab=Everything&query=any,contains,Terradas,%20I.%20(2004)%20%E2%80%9CLa%20contradicci%C3%B3n%20entre%20identidad%20vivida%20e%20identificaci%C3%B3n%20jur%C3%ADdico-pol%C3%ADtica%E2%80%9D,%20Quaderns-e%20de%20l%E2%80%99Institut%20Catal%C3%A0%20d%E2%80%99Antropologia,%2020,%2063-79.&offset=0
• Kuper, A. (2001). Cultura. La versión de los antropologos.. Barcelona: Paidós. Catàleg
• Said, E. W. (1978). Orientalismo. Madrid: Ediciones Libertarias. Catàleg
• Malinowski, Bronislaw (1973). Los Argonautas del Pacífico Occidental : un estudio sobre comercio y aventura entre los indígenas de los archipiélagos de la Nueva Guinea melanésica. Barcelona: Península. Catàleg
• Prat, Joan (2004). I... això és la meva vida. Relats biogràfics i societat. . Bellaterra: Temes d’Etnologia de Catalunya.. Catàleg
• Narotzky, Susana (2004). Antropología económica : nuevas tendencias. Barcelona: Melusina. Catàleg
• Moreno Feliú, Paz. (2011). El Bosque de las Gracias y sus pasatiempos : raíces de la antropología económica. Madrid: Trotta. Catàleg
• Wolf, Erik (1987). Europa y los pueblos sin historia. . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
• Prat i Carós, Joan (2017 - 06??). La Nostalgia de los orígenes : chamanes, gnósticos, monjes y místicos. Barcelona: Editorial Kairós. Catàleg
• Lévi-Strauss, Claude. (1964). El Pensamiento salvaje. México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
• Lévi-Strauss, Claude. (1999). Raza y cultura ; Raza e historia. Barcelona: Altaya. Catàleg
• Lévi-Strauss, Claude. (1988). Tristes trópicos. Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
• Mallart i Guimerà, Lluís. (1992). Sóc fill dels evuzok : la vida d'un antropòleg al Camerun. Barcelona: La Campana. Catàleg
• Mead, Margaret (1994). Experiencias personales y científicas de una antropóloga (2a ed.). Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
• Mead, Margaret (1984). Sexe i temperament en tres societats primitives (1a ed. dins CPM). Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Turner, Victor Witter. (1980). La Selva de los símbolos : aspectos del ritual ndembu. Madrid [etc: Siglo XXI. Catàleg
• Durkheim, Émile (1987). Les Formes elementals de la vida religiosa : el sistema totèmic a Austràlia. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Geertz, Clifford. (1994). Conocimiento local : ensayos sobre la interpretación de las culturas. Barcelona [etc: Paidós. Catàleg
• Rabinow, Paul. (1992). Reflexiones sobre un trabajo de campo en Marruecos. Madrid: Júcar. Catàleg
• Philippe Descola (2012). Más allá de la naturaleza y de la cultura. Buenos Aires: Amorrortu.

Activitats d'avaluació:

Es tracta d'una assignatura dinàmica i participativa en la que es fomenta el treball en equip, el debat i la participació a classe. En les diverses proves d'avaluació l'estudiant ha de demostrar el coneixement dels fonaments teòrics i metodològics bàsics de la disciplina de l'Antropologia Social i Cultural.

L'avaluació i qualificació de l'estudiant es realitzarà a partir de les següents activitats:

1. Seminaris de lectura: consisteixen en la preparació grupal i la reflexió conjunta al voltant d'un text antropològic relacionat amb el programa de l'assignatura. S'avalua la presentació del text.
. Requisits: activitat obligatòria i condició sine que non per aprovar l'assignatura (recuperable)
. Valor: 20%.


2. Exàmens parcials: es realitza un examen parcial de l'assignatura (que inclou el temari dels blocs 1, 2 i 3) al mes de novembre i un altre examen parcial al mes de gener (que inclou el temari dels blocs 4 i 5).
. Requisits: la mitjana ponderada de la nota de les dues proves parcials ha de ser superior a 5 per aprovar l'assignatura (recuperables)
. Valor: 80% (cada examen: 40%)


“Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc.) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. No es permet l’ús de ChatGPT“.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentar-se a cap dels dos exàmens equival a la nota No presentat.

Avaluació única:
Consistirà en una prova final que inclourà tot el contingut de l'assignatura (tant el contingut teòric com les lectures dels Seminaris). Es requereix una qualificació mínima de 5 punts per aprovar l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per aprovar l’assignatura calen dues condicions:

1) obtenir una qualificació mínima de 5 (mitjana ponderada de les notes de les dues proves)

2) realitzar l'activitat del Seminari de lectura (en aquest cas, no s'exigeix nota mínima)

L'assignatura no es pot aprovar sense la realització del Seminari, encara que la nota dels exàmens sigui superior a 5.

La qualificació final de l'assignatura s'obtindrà de la mitjana ponderada de les notes dels dos exàmens parcials (sempre i quan aquesta sigui com a mínim un 5) i de la nota de l'activitat del Seminari.

Per a la realització de tutories individuals o grupals, cal que l'estudiant escrigui un correu al professor/a per concertar la reunió.

S'establirà comunicació mitjançant el correu, el Moodle i les tutories, que seran sempre presencials (seran virtuals si una normativa excepcional ho estableix així).

Es tracta d'una assignatura dinàmica i participativa on es fomenta el treball en equip, el debat i la participació a classe. A part de les classes magistrals, la lectura, anàlisi i debat de textos té un pes molt significatiu dins de l'assignatura.

• Arqueologia i Antropologia de les migracions
• Arqueologia i Antropologia dels orígens dels estats. Del Pròxim Orient a Amèrica