1. Transcendència existencial i social dels conceptes d'identitat i autenticitat. 2. La crítica al substancialisme i a la filosofia de la conciència. 3. Existència, identitat i temporalitat. 4. Subjecte i individu en les societats postmodernes. 5. El retorn del subjecte: la veu pròpia dels éssers humans.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 110,00 40,00 150,00 Total 110,00 40,00 150
Campillo, N. (2001). El descrèdit de la modernitat. València: PUV. Catàleg Delacampagne, Ch. (2011). Historia de la filosofía en el siglo XX. Barcelona: RBA. Catàleg Hernández-Pacheco, J. (1996). Corrientes Actuales de la Filosofía. Madrid: Tecnos. Catàleg Löwith, K. (2006). Heidegger, pensador de un tiempo indigente. México: Fondo de Cultura Económica. Rodríguez, R. (2004). Del sujeto y la verdad. Madrid: Síntesis. Catàleg Safranski, R. (1997). Un maestro de Alemania. Martin Heidegger y su tiempo.. Barcelona: Tusquets. Catàleg Vattimo, G. (2002). Introducción a Heidegger. Barcelona: Gedisa. Catàleg Heidegger, M. (2009). Ser y Tiempo. Madrid: Trotta. Catàleg Heidegger, M. (2000). Carta sobre el humanismo. Madrid: Alianza Editorial. Catàleg Heidegger, M. (1994). Conferencias y artículos. Barcelona: Ediciones del Serbal. Catàleg Heidegger, M. (1990). De camino al habla. Barcelona: Ediciones del Serbal. Catàleg Heidegger, M. (2001). Tiempo y ser. Madrid: Tecnos. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Explicacions del professor Es valorarà la capacitat de l'alumne pel que fa al seguiment de les explicacions del professor i de les qüestions plantejades 80 Exposicions dels estudiants / Comentari de textos Es valorarà la capacitat de l'alumne a l'hora de comentar textos filosòfics 10 Acta setmanal Es valorarà la capacitat de l'alumne a l'hora de resumir, sintetitzar i exposar en públic els continguts de les classes de la setmana anterior 10
METODOLOGIA Les classes es basaran tant en el treball dels alumnes al voltant dels textos com en les presentacions del professor per tal d'introduir els conceptes oportuns i les explicacions necessàries. Es pretén impulsar els alumnes a fer les seves pròpies lectures i a reflexionar sobre els temes tractats. Algunes de les sessions es destinaran a l’exposició oral dels exercicis (comentaris de textos) i treballs realitzats pels alumnes. Igualment, els alumnes, de manera rotativa, alçaran una acta setmanal del contingut de les sessions. AVALUACIÓ Les exposicions dels estudiants a classe, així com l'activitat d'alçar acta, són obligatòries i formen part, juntament amb l'exercici escrit final, de la nota de l'assignatura. L’avaluació de l’assignatura tindrà en compte igualment la participació en classe dels alumnes.