Organizar e ilustrar las propias ideas con ejemplos de lecturas obligatorias y complementarias realizadas por el alumno. Desarrollar un correcto uso oral y escrito de la lengua española, que será la utilizada en exposiciones orales en clase y en los diferentes trabajos realizados. Desarrollar la capacidad de análisis y comprensión de los textos literarios en su contexto histórico y cultural. Discernir las características de la Literatura Española e hispanoamericana en el contexto de la literatura europea y universal. Identificar los diferentes periodos de la literatura española e hispanoamericana, así como la estética de cada momento. Realizar comentarios de textos adecuados a la disciplina, identificando de forma pertinente características de tipo estético e ideológico. Adquirir un vocabulario específico de las diferentes disciplinas y ser capaz de utilizarlo correctamente.
1. Literatura colonial (siglos XVI-XVIII) 2. Independencia e identidad (siglo XIX) 3. Modernismo y fin de siglo: Martí, Darío y otros. 4. Las vanguardias literarias. Crecionismo y Ultraísmo. Pablo Neruda. Vicente Huidobro. Jorge Luis Borges. 5. El cuento. Horacio Quiroga. Jorge Luis Borges. Julio Cortázar. 6. La novela regional. La novela de la revolución mexicana. El indigenismo. La novela de la selva. Ricardo Güiraldes. José Eustasio Rivera. Ciro Alegría. José María Arguedas. 7. El oncepto del realismo mágico. Los inicios. Alejo Carpentier. Miguel Ángel Asturias. 8. El 'boom' de los años sesenta. El concepto de 'boom' y sus implicaciones. Su importancia para la periodización literaria. Carlos Fuentes. Julio Cortázar. Marío Vargas Llosa. Gabriel García Márquez. José Donoso. 9. La obra literaria de Mario Vargas Llosa. Lectura de Los cachorros.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 0 14,00 14,00 Lectura / comentari de textos 0 40,00 40,00 Prova d'avaluació 0 6,00 6,00 Sessió participativa 80,00 0 80,00 Tutories de grup 0 10,00 10,00 Total 80,00 70,00 150
Darío, Rubén (1992). Azul. Madrid: Espasa Calpe. Güiraldes, Ricardo (1982). Don Segundo Sombra (3ª ed). Madrid: Cátedra. Juan Rulfo (2001). Pedro Páramo (J.C. González Boixo). Madrid: Cátedra (Letras Hispánicas). Neruda, Pablo (1987). Residencia en la tierra. Madrid: Cátedra. Gabriel García Márquez (2007). Cien años de soledad. Madrid: Alfaguara - Real Academia Española. Catàleg Ernesto Sábato (2002). El túnel. Madrid: Cátedra (Letras Hispánicas). Vargas Llosa, Mario (1984 ). Los Cachorros (3ª ed.). Madrid: Cátedra. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Trabajo escrito de sobre un tema relacionado con la asignatura. Se evalua el dominio de la lengua, la coherencia expositivo y el dominio de temáticas específicas. 30 Examen escrito de carácter evaluativo. se evalua el dominio de la lengua, el desarrollo de temáticas específicas y el dominio de los aspectos fundamentales de la asignatura. 60
Los alumos deberán realizar dos exámenes parciales o uno final, y una monografía sobre uno de los temas que se propondrán a principio de curso. Los exámenes contarán dos tercios de la nota final, y la monografía y los comentarios un tercio. También se valorarán las intervenciones en las actividades de clase y la participación en los debates.
La asinaguras recomendadas permiten dar un contexto general a los temas fundamentales de Literatura Hispanoamericana y a sus problemáticas se hará referencia continua en la asignatura. Las lecturas obligatorias se complementaran con un dosier de fotocopias con textos de carácter poético o antologías de textos en prosa.
Estudi monogràfic d'un escriptor, una obra o un gènere literari: Gabriel García Márquez Història de l'Amèrica Llatina contemporània Literatura espanyola I (contemporània) Literatura universal