Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana Capacitat de gestionar i ordenar informació Responsabilitat i qualitat en el treball Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
Aquesta assignatura té com a objecte d'estudi l'evolució i les principals tendències de la teoria i la crítica literàries d'aquest segle, amb la intenció de formar els/les alumnes en la disciplina de la crítica literària a partir de l’estudi dels models teòrics fonamentals. La teoria es combinarà amb classes pràctiques en què es faran anàlisis crítiques de diversos textos literaris, amb l'objectiu d'aprofundir en la formació literària dels estudiants com a lectors crítics.
1. TEORIA. 1. INTRODUCCIÓ. Teoria de la literatura i crítica literària. Funcions de la crítica i funcions de la teoria. El procés de la lectura i la tasca crítica. El "problema" de la història de la literatura. La literatura comparada. 2. ANTECEDENTS. La crítica antiga, medieval i renaixentista. L’època clàssica. L'enderrocament de la crítica neoclàssica i el sorgiment del pensament romàntic. Formació de la crítica històrico-positivista. Limitacions de la crítica biogràfica. Una proposta anti-teòrica: la crítica impressionista. 3. DE L'AUTOR AL TEXT. El Cercle Lingüístic de Moscou i l'OPOIAZ: la formació de l'escola dels formalistes russos. Forma, autonomia i "dinamisme literari". La recerca de la literaritat. L'aproximació formalista a la qüestió del llenguatge. Limitacions del formalisme. 4. DE LA FORMA AL SENTIT. El "grup" dels new critics. Dos precedents: T.S. Eliot i I.A. Richards. "Close reading" i forma orgànica. El llenguatge de la paradoxa. Èxit, mort i limitacions del New Criticism. 5. TEXT, ESTRUCTURA I SOCIETAT. Jakobson, el Cercle Lingüístic de Praga i la fundació de l'estructuralisme. El pensament de Mukarovski. L'evolució de l'estructuralisme literari i la seva autodestrucció: l’estructuralisme francès. L’estudi estructuralista de la narració. Un apèndix poderós: la semiòtica. 6. EL NAIXEMENT DEL LECTOR. La base fenomenològica: Gadamer i Ingarden. L'estètica de la recepció alemanya: els espais buits d'Iser i l'horitzó d'expectatives de Jauss. "Reader-response criticism" i la psicologia del lector. L’hermenèutica literària. 7. L'ENDERROCAMENT DELS MITES. El mite del text: Derrida, postestructuralisme i desconstrucció. El mite de l'autor: Roland Barthes, Lacan i la crítica psicoanalítica. El mite de la literatura: el marxisme contemporani. Els "gender studies". Teories feministes i multiculturalistes. 2. PRÀCTICA. A part dels temes teòrics, l'assignatura tindrà un fort component pràctic, d'anàlisi i interpretació de textos literaris diversos. Així, es farà la lectura detallada, comentari, anàlisi, descripció, interpretació i valoració de textos literaris del segle XX. Els textos treballats presentaran dificultats hermenèutiques i una certa complexitat formal. S'inclouran obres de diversos gèneres: poemes, relats, contes, peces dramàtiques, alguna novel·la. Els textos de lectura seran de la literatura catalana, espanyola, romànica i universal.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Exposició dels estudiants 0 0 0 Lectura / comentari de textos 0 0 0 Prova d'avaluació 0 0 0 Total 0 0 0
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Lectura d'un manual sobre teoria i crítica literàries del segle XX. Lectura de diversos textos literaris: poemes, relats, alguna obra de teatre i alguna novel·la. Exposició en grup d'un comentari crític d'un text literari. 25% de la nota final. Examen final. 75% de la nota final.
L'avaluació es farà segons aquests percentatges: - Examen final. Un 75% de la nota. L'estructura de l'examen serà aproximadament d'un 50% de valor per a la part teòrica i un 50% de valor per a la part pràctica (sobre tots els textos llegits). - Exposició en grup a classe. Un 25% de la nota. * En els treballs i exàmens, per cada error de normativa es restarà un 0,1.