Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
En aquesta assignatura es pretén aprofundir en la delimitació, estudi i reflexió d'aquests tres conceptes fonamentals pel Treball Social des d'una perspectiva que permeti fer una anàlisi amplia de la realitat social que els envolta i amb la finalitat de comprendre els aspectes principals, així com els mecanismes de discriminació, d'opressió i diferencia per tal d'entendre de forma crítica el seu funcionament. La lectura continuada dels textos proposats pel professor serà fonamental per un bon seguiment de l'assignatura.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JOSE ANTONIO LANGARITA ADIEGO
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (30%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos
  • CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social

Continguts

1. Introducció als estudis sobre desigualtat, pobresa i exclusió social

2. Principals debats teòrics en ciències socials sobre desigualtats

3. Factors econòmics i la lluita contra pobresa.

4. Patriarcat, diversitat sexual i de gènere i respostes a les opressions sexo-genèriques

5. Racisme, colonialisme i perspectives interseccionals. Propostes crítiques per a l'acció social

6. Diversitat funcional i acció social. El cos com a camp polític.

7. Treball Social i poder. Una revisió de la pràctica professional

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 52,00 61,00 1,00 114,00
Exposició dels estudiants 0 5,00 0 5,00
Lectura / comentari de textos 11,00 20,00 0 31,00
Total 63,00 86,00 1,00 150

Bibliografia

  • Alluè, M (2008). Discapacitados. La reivindicación de la igualdad en la diferéncia. barcelona: Bellaterra. Catàleg
  • Alvarez-Uría, Fernado (1992). Marginación e inserción. Endymion. Catàleg
  • Aramburu, Mikel (2002). Los otros y nosotros. Imágenes del inmigrante en Ciutat Vella de Barcelona.. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Catàleg
  • Bauman, Zygmunt (2000). Trabajo, Consumismo y nuevos pobres. Gedisa. Catàleg
  • Beck, U (1998). La sociedad del riesgo. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Bourgois, P. (2010). En busca del respeto. Vendiendo crack en Harlem.. Buenos Aires: Siglo XXI. Catàleg
  • Castel, R. (1997). La metamorfosis de la cuestión social. Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Declerk, P. (2006). Los náufragos. Con los indigentes de París. . Madrid: Asociación Española de neuropsiquiatria. Catàleg
  • Gallén, C. (2006). Les fronteres de la normalitat. Una aproximació en clau social a les persones. Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg
  • Geremek, Bronaslaw (1989). La piedad y la horca. Historia de la miseria y de la caridad en Europa.. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Goffman, E (1989). Estigma. La identidad deteriorada. Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Gonzalez Sanchez, I (2011). Teoria Social, Marginalidad Urbana y Estado Penal. Madrid: Dykinson. Catàleg
  • Gil Vila, F. (2002). La exclusión social.. Barcelona: Ariel.
  • Hernández, M. (2008). Exclusión social y desigualdad. Murcia: Universidad de Murcia. Catàleg
  • Kerno, Harold R. (2004). Estratificación social y desigualdad: el conflicto de clase en perspectiva histó. Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
  • Lauman, E. ; Gagnon, J.H. ; Michael, R.T. Michaels, S. (1994). The social organization of sexuality. London: The University of Chicago Press. Catàleg
  • Lewis, O (1985). Antropología de la pobreza: cinco famílias. México: F.C.E. Catàleg
  • Lominitz, L. (1985). Como sobreviven los marginados. México: S XXI. Catàleg
  • Maruani, M., Rogerat, C., Torns, T. (Dirs) (2000). Las nuevas fronteras de la desigualdad. Barcelona: Icària. Catàleg
  • Mezzadra, S (2005). Derecho de fuga. Migraciones, ciudadania y globalización.. Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg
  • Moreno, L. (2002). Pobreza y exclusión: La "malla de seguridad" en España.. Madrid: CSIC. Catàleg
  • Paugam, S. (2007). Las formas elementales de la pobreza. Madrid: Alianza. Catàleg
  • Pavaini, M (1983). Control y dominación. Teorías criminológicas burguesas y proyecto hegemónico.. Madrid: S XXI. Catàleg
  • Perez, B. (2005). Políticas de activación y rentas mínimas. Madrid: Foessa. Catàleg
  • Planella, Jordi (2006). Subjetividad, disidencia y dispacacidad. Practicas de acompañamiento social.. Fundación ONCE.
  • Rambla, X. (Coord.) (2008). Les fractures de l'estructura social. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg
  • Rodriguez, E. (2003). Gobierno imposible. Trabajo y fronteras en la metrópolis de la abundancia. Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg
  • Rubio, M.J. i Monteros, S. (2002). La exclusión social. Teoría y práctica de la intervención.. Madrid: CCS. Catàleg
  • San Roman, Teresa (1990). Vejez y cultura. Fundación La Caixa de Pensions. Catàleg
  • Sennet, R. (2000). La corrisión del carácter. Madrid: Anagrama. Catàleg
  • Subirats, J. (Dir.) (2005). Perfils d'exclusió social urbana a Catalunya.. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg
  • Taylor-Gooby, Peter (2004). New Risks, New Wellfare: The Transformation of the European Welfare State.. Oxford University Press. Catàleg
  • Tejero, E. i Torrabedella, L. (2005). Vides al descobert. Els mons viscuts del fenomen dels "sense sostre".. Barcelona: Mediterrànea. Catàleg
  • Tezanos, J. F. (2005). Tendencias de la exclusión social y políticas de solidaridad. Madrid: Sistema. Catàleg
  • Federici, Silvia (2013 ). Revolución en punto cero : trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas . Madrid: Traficantes de sueños. Catàleg
  • Tortosa, J.M. (2001). Pobreza y perspectiva de género. Barcelona: Icària. Catàleg
  • Van, P. (2006). La renta básica. una medida eficaz para luchar contra la pobreza. Madrid: Paidós. Catàleg
  • Wacquant, L (2006). Castigar als pobres. El nou govern de la inseguritat social. Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg
  • Truth, Sojourner, -1883 Jabardo Velasco, Mercedes (2012 ). Feminismos negros : una antología . Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg
  • Reisch, M. (Michael) (c2014 ). Social policy and social justice . Los Angeles: SAGE Publications. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectura de textos relacionats amb l'objecte de cada unitat L'estudiantat haurà de realitzat tot un seguit de lectures que es discutiran en les sessions presencials en grup. 25
Realització d'una reflexió grupal Capacitat del grup per construir un argument per explicar una situació de desigualtat. 25
Presentació d'un vídeo explicatiu de la reflexió grupal en l'aula virtual Capacitat del grup per defensar l'argument del seu treball a través d'una gravació audiovisual 10 No
Comentaris a les presentacions dels vídeos presentats per la resta de l'estudiantat Realització de, almenys, 2 comentaris crítics a les exposicions realitzades a l'aula virtual 5 No
Examen final de l'assignatura És necessari superar l'exàmen final per aprovar l'assignatura 35

Qualificació

Pel que fa a les lectures, és necessari llegir els textos proposats per tal de superar les proves d'avaluació assignades a cada lectura obligatòria.
Per l'elaboració de la reflexió grupal és recomanable que l'alumnat aprofiti les tutories per a revisar bibliografia pròpia del tema escollit i acotar l'àmbit del treball a realitzar.
La participació activa en l'aula virtual serà una tasca imprescindible per assolir els objectius de l'assignatura.
És responsabilitat de l'alumnat una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació.
La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "No presentat" a l'alumnat que no presenti la reflexió grupal, les proves de lectures i l'exàmen final.

Avaluació única:
L'alumnat que desitgi acollir-se a l'opció d'avaluació única haurà de fer un únic examen final que incorporarà preguntes de desenvolupament, preguntes relacionades amb les lectures obligatòries i preguntes associades al contingut teòric presentat al llarg de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories de l'assignatura es realitzaran virtualment mitjançat l'ús de plataformes de videoconferència i el correu electrònic. Així mateix, s'utilitzarà el fòrum de l'assignatura com espai de resolució de dubtes comuns entre l'alumnat. En casos especials, i si la situació ho permet, també es faran tutories presencials.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

L'alumnat pot comunicar-se amb el professorat mitjançant correu electrònic, el fòrum de l'assignatura i les plataformes de videoconferència.

Observacions

És obligatori participar en les classes presencials per acollir-se a l'avaluació continuada.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.