1. BLOC 1. EL CURRÍCULUM A EDUCACIÓ INFANTIL I. Currículum (concepte). Curriculum LOE i currículum etapa Educació Infantil.
2. BLOC 2. EL CURRÍCULUM A EDUCACIÓ INFANTIL II. Interdisciplinarietat i enfocament globalitzat de les àrees. Desplegament curricular i programació. Components de les unitats de programació.
3. BLOC 3. GRANS CONCEPTES ESTRUCTURADORS DEL CONEIXEMENT DES D’UN ENFOCAMENT GLOBALITZADOR. Identitat, alteritat i comunitat. Estratègies, metodologies, interdisciplinarietat i formulació de bones preguntes.
Treballar a partir de preguntes i nivells d'aprofundiment.
4. BLOC 4. BONES PRÀCTIQUES EN LLENGUA ANGLESA DES D'UN ENFOCAMENT GLOBALITZADOR. Anglès i la seva didàctica a l'etapa d'educació infantil: principis generals i objectius del currículum. Desplegament del currículum: desenvolupament de les capacitats en llengua estrangera. Relació entre llengua estrangera i altres àrees i activitats escolars. Selecció i programació d'activitats d'aprenentatge en anglès.
És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.
Hi haurà una penalització de 0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès.
La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
Les QUATRE ACTIVITATS AVALUABLES (portafolis, SdA, activitat de coavaluació i les altres activitats individuals) s'han d'aprovar separadament amb una qualificació mínima de 5.0 punts.
• El portafolis computa el 30% del mòdul.
• El disseny de la SdA computa el 20% del mòdul.
• L'activitat individual d'avaluació (coavaluació) computa el 25% del mòdul, sent un 20% avaluada pel professorat, i un 5% de la mateixa estudiant (coavaluació presentada).
• Les altres activitats individuals (autoreflexió individual de cada bloc, autoreflexió individual en relació a tot el mòdul, exposició oral de la unitat didàctica, participació efectiva en les diferents activitats proposades pel professorat i lliurament dels encàrrecs en els terminis proposats) computen un 25% del mòdul.
La recuperació de les activitats d'avaluació NO PRESENTADES consta d'un període de 7 dies a comptar des de la data de presentació/lliurament de l'activitat.
La recuperació de les activitats d'avaluació PRESENTADES AMB QUALIFICACIÓ DE NO APROVAT/NO APTE consta d'un període de 10 dies a comptar des de la data de publicació de la qualificació de l'activitat.
Ambdós supòsits comporten una qualificació màxima de 5.0 punts en les tasques de recuperació.
--> Les docents reconeixem el valor de la Intel·ligència Artificial (IA), però advoquem per un ús ètic i responsable d’aquesta.
En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Qualsevol d'aquestes situacions implica la qualificació de No Presentat:
• No presentar el portafolis.
• No presentar la Situació d'Aprenentatge.
• No presentar o no participar en l'exposició oral de la SdA.
• No presentar l'activitat de coavaluació.
• No presentar les activitats individuals.
Tal com està recollit als criteris d'avaluació:
• La recuperació de les activitats d'avaluació NO PRESENTADES consta d'un període de 7 dies a comptar des de la data de presentació/lliurament de l'activitat.
• Aquest supòsit comporta una qualificació màxima de 5.0 punts en les tasques de recuperació.
Avaluació única:
L'avaluació única és individual i requereix la superació d'algunes activitats d'avaluació de l'assignatura, a més d'una activitat d'avaluació específica:
• Elaboració d'una Situació d'Aprenentatge pròpia que inclogui un mínim de 9 activitats d'aprenentatge (30%).
• Exposició oral de la Situació d'Aprenentatge (20%).
• Tasca de coavaluació (25%).
• Examen tipus test, amb una part de pregunta oberta (25%).
Les CINC ACTIVITATS AVALUABLES (portafolis, SdA, exposició oral, activitat de coavaluació i prova escrita) s'han d'aprovar separadament amb una qualificació mínima de 5.0 punts. Les activitats es poden recuperar.
Per tal de superar l'avaluació única cal demostrar la competència en cadascun dels blocs d'aprenentatge (1, 2, 3 i 4) aplicant correctament els continguts i les competències treballades en el marc de cada bloc.
Les o els estudiants que es vulguin acollir a l'avaluació única ho hauran de notificar al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis entre les dates establertes per secretària.
És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.
Hi haurà una penalització de 0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès.
La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
--> Les docents reconeixem el valor de la Intel·ligència Artificial (IA), però advoquem per un ús ètic i responsable d’aquesta.
En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
La comunicació i la interacció amb l’estudiantat al llarg del curs es farà via correu electrònic o presencialment a l'inici i final de les classes.També a través de les eines de Moodle.
Maria Carolà: maria.carola@udg.edu
Gemma Diaz: gemma.diaz@udg.edu
Carla Magín: carla.magin@udg.edu / u4000550@campus.udg.edu
Alèxia Bos: alexandra.bos@udg.edu