Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Eines d'intervenció a l'educador social per actuar en l'aplicació de la nova normativa referent a la promoció de l'autonomia personal i l'atenció a les situacions de dependència. Aplicació dels barems de valoració, elaboració de programes individuals d'atenció, coneixement dels diferents serveis, prestacions econòmiques i ajuts tècnics per a les persones en situació de dependència i les seves famílies.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Cristina Ferrer Comalada  / Maria Pallisera Diaz
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. Tema 1: Amor i relacions afectivo-sexuals. L'assistència sexual. El paper dels professionals de l'Educació Socia

2. Tema 2: Discapacitat i dependència. Procés de valoració i assignació de suports o prestacions. Autonomia vs. Dependència. Model d'Assistència Personal.

3. Tema 3: Estratègies i recursos per planificar suports personalitzats en contextos inclusius. Cercles de suport, avaluació basada en les fortaleses, avaluació d'actius comunitaris. El paper dels professionals de suport.

4. Tema 4. Capacitat d'obrar, suports a la presa de decisions. Models d'organització de suports.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9,00 15,00 0 24,00
Lectura / comentari de textos 0 15,00 0 15,00
Sessió expositiva 19,00 0 0 19,00
Treball en equip 0 10,00 0 10,00
Visionat/audició de documents 2,00 0 0 2,00
Total 30,00 40,00 0 70

Bibliografia

  • S'indicarà i facilitarà bibliografia específica al llarg de l'assignatura (2023). durant el curs.
  • Chapman, R., Ledger, S., Towson, L. i Docherty, D. (2015). Sexuality and relationships in the lives of people with intellectual disabilitie. London and Philadelphia: Jessica Kingsley. Catàleg
  • Fundació Catalana per la Síndrome de Down (2011). Vida independiente: El derecho a decidir. Barcelona: FCSD. Catàleg
  • Hollomotz, Andrea (2011). Learning difficulties and Sexual vulnerability. A social approach. London: Jessica Kingsley publishers. Catàleg
  • Mcconkey, Dunne i Blitz (2009). Building Relationships and Community witu People who have intellectual disabilities. Sense Publishers. Catàleg
  • Gutiérrez, B. y Jenaro, C. (2018). Plan de sexualidad responsable para personas con discapacidad intelectual. Sanz y Torres. Catàleg
  • Puyaltó, C. (coord). (2020). Discapacitat intel·lectual i el dret a la vida independent. Girona: Documenta Universitària. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Activitat avaluació 1. El paper de l'educador/a social en el suport a la vida afectivo-sexual. Aplicació dels continguts treballats al llarg de les sessions relacionades amb la temàtica i resposta apropiada a les qüestions plantejades tenint en compte la perspectiva dels drets de les persones amb discapacitat. 20 No
Activitat d'avaluació 2. Estudi de cas (1a part). Anàlisi de barreres i suports. Treball col·laboratiu amb persones amb discapacitat. Organització adequada del treball col·laboratiu d'acord amb les pautes indicades per les professores, desenvolupament apropiat d'acord amb les qüestions plantejades tenint en compte la perspectiva dels drets de les persones amb discapacitat. 40 No
Activitat d'avaluació 3: Anàlisi de cas (2a part). Participació comunitària. Diagnòstic i proposta de millora. Aplicació dels continguts treballats al cas presentat, tenint en compte el material treballat sobre el tema i les indicacions presentades per elaborar l'exercici.
Presentació i discussió del treball a classe.
40 No

Qualificació

Cada activitat d'avaluació té els seus propis criteris, anotats a l'apartat corresponent.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
ES considerarà que l'estudiant té la qualificació de "no presentat" en l'assignatura en cas de no presentar/ realitzar en la data establerta algunes de les activitats d'avaluació.

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un exercici individual que es realitzarà durant el període d'exàmens. Recuperable.

És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació.
Els errors ortogràfics o gramaticals es penalitzaran amb 0.15 punts. Una acumulació excessiva d'aquest tipus d'errors pot comportar la qualificació de suspès.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories es desenvoluparan d'acord entre professora/es i estudiant.

Observacions

D'acord amb la proposta acordada al consell d'estudis del 22 d'abril del 2015, aquesta assignatura es focalitzarà en la promoció de l'autonomia, tema que no s'aborda en cap altra assignatura del grau. Els continguts s'orienten, d'acord amb aquesta proposta, a: "suport a l'autonomia de persones en situació vulnerable; programes d'autogestió i autodeterminació de persones amb discapacitat, estratègies i recursos de l'educador per donar suport als projectes de vida personals de les persones amb discapacitat: vida independent, relacions socials i vida en parella."

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.