Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
1. Introducció a la farmacologia (farmacocinètica, farmacodinamia). Variacions de les respostes als fàrmacs. 2. Classificació i característiques dels psicofàrmacs: aspectes previs, ansiolítics, antidepressius, neurolèptics, estabilitzadors de l'humor, altres. Psicofàrmacs i trastorns.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,50 10,00 0 12,50 Cerca i anàlisi d'informació 0 8,00 0 8,00 Prova d'avaluació 1,00 0 0 1,00 Sessió expositiva 15,00 18,00 0 33,00 Treball en equip 2,50 18,00 0 20,50 Total 21,00 54,00 0 75
Adan A.; Prat G (2010). Psicofarmacologia. De los mecanismos de acción a las estrategias terapéuticas.. Barcelona: Marge Médica Books. Catàleg Balada Nicolau, Ferran (2012). Farmacología y endocrinología del comportamiento. Barcelona: UOC. Catàleg Salazar M., Peralta C., Pastor F.J. (2009). Tratado de Psicofarmacologia (2ª). Madrid: Medica Panamericana. Catàleg Salazar M.,; Peralta C.; Pastor F.J. (2011). Manual de Psicofarmacologia (2ª). Panamericana. Catàleg Psiquiatria. Recuperat , a www.psiquiatria.com Vademecum. Recuperat , a www.vademecum.medicom.es Fundació Institut Català de famacologia. butlleti groc. Recuperat , a www.icf.uab.cat Butlletí d'Informació Terapèutica. Recuperat , a www.icf.uab.es/informacion/boletines Butlletí de farmacovigilància. Recuperat , a www.gencat.cat/salut/depsalut
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes expositives Examen tipus test. Es comunicarà la informació i criteris a l'inici de la matèria. 35 No Treball en equip Correcta resolució del treball. Es facilitaran els criteris abans de realitzar el treball grupal, a l'inici de la matèria. 35 No Estudi de cas en equip. Estudi de cas. Es facilitaran els criteris abans d'iniciar el treball grupal, a l'inici de la matèria. 30 No
Nota final: serà la mitjana ponderada de les 3 activitats. No hi haurà activitats de recuperació. Si es suspèn una activitat es podrà compensar millorant nota en les altres activitats. Cal entregar els treballs dins el termini establert. No s'acceptarà cap treball fora de termini. La MH es considera una valoració qualitativa, a decisió de la professora. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà NO PRESENTAT a qui no s'hagi presentat en cap de les activitats d'avaluació. Si s'ha presentat a algunes i no a d'altres, aquestes últimes puntuen 0 i obtindrà una nota final numèrica (diferent per tant del NP). Avaluació única:Prova final de contingut. Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0