Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2026
-
Descripció:
- La igualtat en les relacions professionals: cultura, gènere i sexualitat (3 crèdits) -La construcció de la 'diferència' en la ciència i la intervenció psicològiques a diferents contexts (25 h). – Elements de la perspectiva de gènere, els estudis culturals i la teoria Queer per a una psicologia igualitària i no discriminatòria (25 h). -Processos i recursos de la psicologia per a la igualtat en la recerca i la intervenció (25 h).
-
Crèdits ECTS:
- 3
-
Professora responsable:
- Maria Pilar Albertin Carbo
Grups
Grup J
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Maria Pilar Albertin Carbo
/ Oriol Turro Garriga
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- Analitzar les situacions presentades pel professor formulant hipòtesis, contrastant alternatives, valorant conseqüències i prenent decisions.
- Analitzar diferents actuacions professionals i plantejar crítiques argumentades
- Identificar la diversitat de pràctiques culturals i socials (ètniques, sexuals, religioses, de classe social..) en relació a una temàtica o situació concreta.
Continguts
1. Unitat formativa 1 (Oriol Turró). L'actitud davant la vulnerabilitat: les persones amb diversitat funcional. Les competències professionals del psicòleg davant els vulnerables. Davant la vulnerabilitat què cal desenvolupar?
1.1. Les persones amb diversitat intel·lectual
1.2. Les persones amb diversitat funcional
1.3. Les persones grans i l'Edatisme
2. Unitat formativa 2 (Pilar Albertin). Psicologia, sistema sexe-gènere i crítica decolonial: teories i recursos de reconeixement per les desigualtats socio-culturals
2.1. Aportacions de la psicologia feminista i queer per les relacions sexe-gènere i la matriu hetero-normativa
2.2. Aportacions de la teoria critica post i de/colonial i socioconstruccionista a la psicologia per a transformar condicions de desigualtat interseccional
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Anàlisi / estudi de casos |
30,00 |
41,00 |
4,00 |
75,00 |
|
Total |
30,00 |
41,00 |
4,00 |
75 |
Bibliografia
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Activitats 1. Davant la presentació de realitats diferents que aportades, l'estudiantat individualment i també en grup, després dels debats fets a classe, en farà l'anàlisi i una pràctica reflexiva al voltant dels conceptes treballats en relació a la discapacitat i el capacitisme i ho presentarà per escrit. |
Es presentarà un treball de pràctica reflexiva realitzat individualment al voltant dels temes treballats a classe.
També es valorarà la participació en els debats i el nivell de reflexió aportat a l'aula.
Es puntuara 0-3 punts I valdrà fins a un 30% de la nota final
|
25 |
No |
| Activitats 2. Davant la presentació de realitats diferents aportades, l'estudiantat individualment i també en grup, després dels debats fets a classe, en farà l'anàlisi i una pràctica reflexiva al voltant dels conceptes treballats amb les persones grans i l'edatisme i ho presentara per escrit. |
El mateix que l’anterior |
25 |
No |
| Activitat 3: Activitat grupal i individual per a reconèixer la transmissió d’androcentrisme, heteronormativitat, colonialisme i sexisme des del coneixement i pràctica psicològica. |
Es realitzarà un treball que inclogui l'assoliment de les competències treballades |
35 |
No |
| Activitat 4. Assistència i participació a les classes |
Es valorarà l´assistència a l´aula i principalment la participació mitjaçant el comentari d´experiències i situacions concretes a partir de les lectures. |
15 |
No |
Qualificació
Per a aprovar el CAPI IV:
-Cal presentar totes les activitats sol·licitades
-La nota final serà la suma ponderada de les parts
CAL INDICAR L´US DE L´IA i en quins apartats o procediments s´ha fet servir dins de les activitats que demana l´assignatura.
En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor/a de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia”.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera "No presentat":
-Manca d'assistència (<80%) i participació ens els treballs i accions a l'aula.
-No presentar totes les activitats requerides
Avaluació única:
Degut a la naturalesa de l'assignatura, i per aprovació del Consell d'Estudis de Psicologia, no es podrà dur a terme l’avaluació única.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories amb els i les estudiants es faran de manera presencial o virtual: concertant trobades grupals o individuals així com per correu electrònic o fòrums que s'especificaran a cada moment
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La comunicació es farà presencial, per correu electrònic, fòrums i/o per videoconfèrencia
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
No s'han modificat les activitats però s'han creat guions específics per les activitats i ofert recursos nous.
Modificació de l'avaluació:
No hi haurà Avaluació Única
Tutoria i comunicació:
Les tutories i comunicacions es fan:
Per moodle
Per correu electrònic
Per fòrum
Per telèfon
Per zoommeeting