Estudia

• CG1 Adquirir coneixements i interpretar documents de l'àmbit sociopolític amb la finalitat de comprendre el món i el paper de l'educació
• CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
• CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
• CT3 Aprendre de manera autònoma a través de l'ús d'habilitats, procediments i estratègies que permetin un aprenentatge continu durant tota la vida.
• CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
• CG5 Analitzar amb perspectiva històrica i actual situacions de discriminació entre homes i dones en contextos educatius i socials, així com elaborar metodologies per a la seva transformació
• CE2 Analitzar els referents culturals, polítics i legals de caràcter local i global de les propostes educatives i formatives
• CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
• CE9 Diagnosticar les necessitats socials, de persones, famílies, grups i comunitats

1. L'antropologia social i cultural

          1.1. L'antropologia en el context de les ciències socials

          1.2. L'objecte d'estudi de l'antropologia social i cultural

          1.3. Etnocentrisme i relativisme cultural

          1.4. La dimensió ètica en l'antropologia

2. Societat, cultura i identitat cultural

          2.1. La cultura i la diversitat cultiral com a concepte i objecte d'estudi

          2.2. Etnicitat: l'estudi de les identitats culturals

          2.3. Cultures, nacions i nacionalismes

3. Principals àmbits d'estudi de l'antropologia

          3.1. Família i parentiu

          3.2. Etnicitat

          3.3. Sistemes de creences i la seva convivència en un context de diversitat

          3.4. Els sistemes polítics i l'organització del poder

          3.5. L'economia més enllà del capitalisme: producció, distribució, satisfacció de les necessitats i consum

4. L'antropologia aplicada

          4.1. L'antropologia i l'anàlisi del racisme

          4.2. Antropologia de l'educació

          4.3. Antropologia mèdica o de la salut

5. Principals corrents teòrics de l'antropologia

          5.1. Evolucionisme | Culturalisme | Funcionalisme | Estructuralisme | Marxisme | Postmodernisme

• Barley, Nigel (2009). L'Antropòleg innocent: notes des d'una cabana de fang. Barcelona: Edicions 62. Catàleg
• Diamond, Jared M (2013). El Mundo hasta ayer: ¿qué podemos aprender de las sociedades tradicionales?. Barcelona : Debate. Catàleg
• Griaule, Marcel (1987). Déu d’aigua. Barcelona: Alta Fulla. Catàleg
• Harris, Marvin (1980). Vacas, cerdos, guerras y brujas: los enigmas de la cultura. Madrid : Alianza. Catàleg
• Harris, Marvin (2004 ). Introducción a la antropología general (7ª ed.). Madrid: Alianza. Catàleg
• Kottak, Conrad Phillip (cop. 2007 ). Introducción a la antropología cultural : espejo para la humanidad (5a ed.). Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
• Mallart, Lluís (1992). Sóc fill dels Evuzok. Barcelona: La Campana. Catàleg
• Prat i Carós, Joan (1996 ). Ensayos de antropología cultural : homenaje a Claudio Esteva-Fabregat . Barcelona: Ariel. Catàleg
• Serra, Carles (2002). Antropologia de l’educació. Girona: Universitat de Girona. Catàleg
• Serra, Carles (2006). Diversitat, racisme i violència: conflictes a l'educació secundària. Vic: Eumo. Catàleg
• Velasco Maillo, Honorio M et al. (eds) (1993). Lecturas de antropología para educadores. Madrid : Trotta.. Catàleg

Activitats d'avaluació:

- Per aprovar l'assignatura cal aprovar els dos exàmens parcials.
- Per aprovar l'assignatura cal lliurar dins del termini establert el treball en grup.
- Els errors ortogràfics, els problemes de redacció i la mala estructuració i altres defectes formals del treball també són objecte d'avaluació i poden comportar la qualificació de suspès.
- La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun exercici d’avaluació, comportarà la qualificació de suspès i serà comunicat a la coordinació d’estudis.
- Es considera ús fraudulent l'ús de la intel·ligència artificial com a font d'informació principal i com a principal recurs per a estructurar o redactar el treball. En cas que es faci un ús parcial de la intel·ligència artificial, cal que es comuniqui als professors abans d'acabar el treball, per tal que es pugui valorar si el recurs a aquestes eines és raonable i acceptable.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat aquell estudiant que no hagi fet alguna de les proves d'avaluació o que no hagi lliurat algun dels treballs necessaris per a l'avaluació de l'assignatura

Avaluació única:
- Aquesta assignatura és eminentment presencial. Per aquest motiu l’estudiant només podrà acollir-se a l’avaluació única de manera excepcional i justificada. En acollir-s’hi, renuncia a l’avaluació continuada. Per acollir-se a l’avaluació única, cal que l’estudiant ho sol·liciti dins del termini establert per la Comissió de Govern de la Facultat.
- PER ALS ESTUDIANTS QUE FACIN L'ASSIGNATURA PER PRIMERA VEGADA, l’avaluació única consistirà en un examen final entorn a les lectures treballades a classe i els continguts impartits, i en la realització d'un treball en què es reflecteixi quina és l'aportació de l'antropologia a un camp o problemàtica específica.
- Per a preparar l'examen, l'estudiant podrà consultar els materials del moodle, però aquests materials nomé són complementaris: no són els apunts o continguts de l'assignatura. Per accedir a aquests continguts, s'haurà de posar en contacte amb companys de classe i/o demanar hora en l'horari de tutories dels professors.
- Pel que fa al treball ha de seguir les pautes que es donin a la resta de l'alumnat i anar fent els lliuraments del treball en els terminis que s'estableixin.
- En cas de suspendre l'examen de l'avaluació única, l'estudiant tindrà dret a un examen de recuperació sobre els mateixos continguts.
- Pel que fa als ALUMNES REPETIDORS, cal que es posin en contacte amb els professors de l'assignatura, per valorar quina feina hauran de fer per a superar l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.
Per aprovar l'assignatura cal aprovar els dos exàmens parcials.
Per aprovar l'assignatura cal lliurar dins del termini establert el treball en grup.

Es recomana parlar amb el professor en entrar o sortir de classe per a resoldre temes puntuals i reservar les tutories per a qüestions que requereixin més temps o una atenció personalitzada.
Per a la realització de tutories amb els i les estudiants es recomana demanar hora personalment al professor en entrar o sortir de classe. Només en cas que no sigui possible, es pot demanar per correu electrònic.

Podeu contactar amb el professor:
- Presencialment a classe (recomanable).
- A través del correu electrònic carles.serra@udg.edu.
El despatx del professor és el 116.

Cal seguir estrictament les indicacions que es donin per a l'elaboració del treball en grup.
Les qüestions formals (redacció i estructuració del text; sintaxi i ortografia; correcta citació de les fonts consultades) es valoraran tant com les qüestions de contingut (interès del treball, correcta elaboració dels arguments i altres).
El plagi en l'elaboració del treball, així com l'ús fraudulent de la Intel·ligència Artificial comportarà la no aprovació de l'assignatura per a tots els membres del grup de treball. Davant de dubtes de plagi o ús fraudulent de la IA, es citarà als membres del grup de treball perquè demostrin de manera fefaent que no han comès plagi ni utilitzat de manera fraudulenta la IA.
En explicar el treball els professors detallaran quins usos de la IA són acceptables i de quina manera s'han de fer constar perquè no siguin considerats fraudulents.