Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Altres Competències

  • Familiaritzar-se amb el vocabulari psicosocial bàsic Disposar d’eines per descriure i analitzar en termes psicològics alguns aspectes de la realitat Comprendre l´estreta interdependència entre els processos psicològics i els processos socials. Promoure elements d’anàlisi i reflexió sobre els processos psicosocials fonamentals dels fenòmens i les relacions. Disposar d´eines conceptuals per abordar la realitat quotidiana i professional amb una perspectiva integrada i complexa des del camp psicosocial.

Continguts

1. LA DIMENSIÓN PSICOSOCIAL Concepto de psicología social: lo social y lo psicológico Principales orientaciones teóricas de la Psicología social La investigación psicosocial: aproximación a los aspectos metodológicos Aplicaciones de la Psicología social: ámbitos, intervención y evaluación

2. PENSAMIENTO Y VIDA SOCIAL La comprensión del mundo social: cognición social, percepción y atribución

3. LA IDENTIDAD SOCIAL La identidad desde la perspectiva de la comparación y diferenciación social La identidad desde la perspectiva de roles sociales y la presentación de la persona La identidad desde una perspectiva interaccionista

4. LAS ACTITUDES SOCIALES Las actitudes sociales Naturaleza y génesis de las actitudes El cambio de actitudes Prejuicio y discriminación

5. RELACIONES INTERPERSONALES Atracción interpersonal Comportamiento de ayuda Violencia y agresión

6. MANTENIMIENTO, REPRODUCCIÓN Y CAMBIO SOCIAL Conformidad y obediencia Minorias y movimientos sociales Relaciones de poder

7. PROCESOS GRUPALES Y COLECTIVOS Concepto y estructura grupal Procesos grupales: cohesión grupal, cooperación y conflicto, comunicación Movimientos sociales Dinámica de grupos: objetivos y técnicas

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    DOCENCIA SEMIPRESENCIAL
    Consta de:
    UNITATS TEMÀTIQUES amb els continguts de l´assignatura penjats a la pàgina web.
    QÜESTIONARIS D´AUTOAVALUACIÓ
    FÓRUM
    La metodologia es detallarà amb concrecció al començament del curs.



    Per l´avaluació es considerarà:
    a) Examen amb preguntes obertes i espai limitat (50% nota final)
    b) Dues Activitats d´avaluació continuada (20% nota final)
    Treball sobre algun tema de les unitats didàctiques (30% nota final).

    Per la realització del treball caldrà:

    -Revisió de material bibliogràfic (mínim tres referències bibliogràfiques
    -Tutorització amb un dels professor de l´assignatura (depenent de la temàtica)abans de l´entrega. És obligatori com a mínim fer 1 tutoria (via e-mail o presencial) si es vol tenir nota final (si no, queda nota de No Presentat).

    El treball ha de seguir el guió:
    -Introducció (1/2-1 pàg)
    -Objectius (1/2-1 pàg)
    -Desenvolupament i revissió teòrica del tema (3-4 pàg. NO MÉS)
    -Búsqueda i anàlisi d´una noticia del diari que tingui a veure amb algun aspecte del tema desenvolupat. Resultats (cal lligar els continguts de la noticia amb la teoria del tema revissat) (1 1/2-2 pág)
    -Discussió i conclusions (1-1 1/2 pàg)

    El treball pot realitzar-se individual o per parelles.

    Observacions



    BIBLIOGRAFIA BÀSICA

    Anthropos, Revista. Editorial Anthropos. Promat, S.Coop. Ltda.



    Ayestarán, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Plural.



    Baron, R.A.; Byrne, D. (1998). Psicologia social. Madrid: Prentice Hall


    Blanch, J.M.(1982). Psicologías sociales. Aproximación histórica. Barcelona: Hora.


    Botella, M., Domènech, M.; Ibáñez, T., Iñiguez, L.; Pujal, M. i Pujol, J. (1996). Psicologia social. Ed: Ediuoc.


    Bruner, J. (1990). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza.


    Gordo, J.A. y Linaza, J.L (comp.) (1996). Psicologías, discursos y poder: PDP. Madrid: Visor.


    Hewstone, M; Stroede, W; Codol, J. P; Stephenson, G. M, (1988). Introducción a la Psicología Social. Una perspectiva europea. Barcelona: Ariel.


    Homans, G.C (1971). El grupo humano. 3ª edición. Buenos Aires: Eudeba.


    Huici, C. (dir.). Estructura y procesos de grupo. 2 Vol. Madrid: UNED, 3ª edición.


    Ibáñez, T. (1990). Aproximaciones a la Psicología Social. Barcelona: Sendai.


    Ibáñez, T. Ee Iñiguez, L. (1996). Aspectos metodológicos de la Psicología Social Aplicada. En J.L Alvaro, A. Garrido y J.R.Torregrosa (coord.): Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw-Hill, 57-84.


    Ibáñez, T. (Coord.) (1996). Dinàmica de grups. Barcelona:Universitat Oberta de Catalunya.


    Iñiguez, L. (ed.) (2003). Análisis del discurso. Manual para las Ciencias sociales. EDIUOC.


    Moscovici, S., (1984). Psicología Social I. Influencia y cambio de actitudes. Individuos y grupos.y Psicologia Social II: Penasmiento vida social. P. Social y problemas sociales. Barcelona, Paidós.


    Myers, D.G. (1995). Psicología social. McGraw-Hill.Worchel, S;


    Cooper, J; Goethals, G.E; Olson, J.O (2003). Psicología Social. Madrid: Thomson



    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.