1. PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ. Objecte d’estudi, dimensions d’anàlisi, àmbits professionals. Diferències psicologia de l’educació, psicologia escolar i psicologia de la instrucció. Educació formal, no formal, informal.
2. EDUCACIÓ EN PERSONES AMB CAPACITATS DIFERENTS. Què són les capacitats diferents? Intervenció educativa en persones amb capacitats diferents. El paper de les famílies.
3. LA INFLUÈNCIA EDUCATIVA DELS MITJANS DE COMUNICACIÓ. Noves alfabetitzacions en el segle XXI. Anàlisi de la influència educativa dels mitjans de comunicació. Intervenció psicoeducativa en els mitjans de comunicació.
4. PRÀCTIQUES EDUCATIVES DIRIGIDES ALS ADULTS. Les funcions dirigides a la formació d'adults i la relació que existeix entre elles i els àmbits en què s'organitza.
5. PRÀCTIQUES EDUCATIVES ESCOLARS. Característiques de l’educació formal i variables que intervenen en les pràctiques educatives escolars. L’anàlisi de les necessitats educatives. Intervenció psicoeducativa en el context escolar. Derivacions educatives del pensament de Piaget (canvi conceptual, aprenentatge significatiu d'Ausubel). Derivacions educatives del pensament de Vigotski (zona de desenvolupament pròxim, metàfora de l'andamiatge de Bruner, metodologies d'aprenentatge actiu).
6. PRÀCTIQUES EDUCATIVES EN EL CONTEXT FAMILIAR. La perspectiva ecològica de Bronfenbrenner. Continuïtat - discontinuïtat família - escola. Característiques de la influència educativa en el context familiar. Estils educatius i pautes de criança. L’anàlisi de les necessitats educatives de les famílies. Intervenció psicoeducativa en el context familiar. Escola, família i comunitat.
METODOLOGIA DOCENT
Els continuguts de l'assignatura es desenvoluparan de manera que permetin la participació activa dels estudiants, a través de les següents activitats: 1) classes expositives, 2) lectura i relfexió de bibliografia específica, 3) anàlisi de casos, 4) lectura, interpretació de plans de treball, informes i programes d'intervenció en l'àmbit de la psicologia de l'educació.
AVALUACIÓ CONVOCATORIA JUNY
Es realitzarà a través de les següents activitats:
1) Realització de 2 treballs en grup (40%)
2) Realització d'una prova escrita individual que consistirà en preguntes obertes -amb espai de resposta limitat- al voltant del temari i el contingut tractat al llarg del curs(60%)
Es necessari aprovar l'examen per poder aprovar l'assignatura
AVALUACIÓ CONVOCATORIA SETEMBRE
Es realitzarà a partir de la nota d'un examen de pregunta oberta (100%).
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
NO PRESENTAT AL JUNY: Es considera no presentat aquella persona que no presenta els treballs ni fa l'examen.
NO PRESENTAT AL SETEMBRE: Es considera no presentat aquella persona que no es presenta a l'examen