• Analitzar i definir les diferents pràctiques en processos d’aprenentatge. • Conèixer les potencialitats cognitives, la manera de pensar i les estratègies per a donar respostes a les disfuncions de l’aprenentatge. • Aplicar estratègies en la solució de problemes i les habilitats d’aprenentatge com a finalitat global
1. Unitat formativa 1: Les dificultats específiques d’aprenentatge. Introducció i concepte. • 1.1. Les dificultats específiques d’aprenentatge versus les dificultats de desenvolupament. • 1.2. Concepte d’aprenentatge. Les dificultats específiques de l’aprenentatge Unitat formativa 2: Les dificultats específiques instrumentals. Descripció, avaluació i intervenció terapèutica i educativa. • 2.1.Les dificultats específiques en l’aprenentatge del llenguatge oral. • 2.2.Les dificultats específiques en l’aprenentatge del llenguatge lecto-escrit. • 2.3.Les dificultats específiques del llenguatge matemàtic Unitat formativa 3: Les dificultats específiques psicomotores i cognitives. Descripció, avaluació i intervenció terapèutica i educativa. • 3.0. Despistatge general. • 3.1.Les dificultats específiques grafomotrius. • 3.2.Les dificultats específiques d’atenció • 3.3.Les dificultats específiques memòria. • 3.4.Les dificultats específiques raonament. Unitat formativa 4: L’atenció psicopedagògica de les dificultats específiques d’aprenentatge • 4.1. Detecció, despistatge i atenció psicopedagògica avaluadora i reeducativa. • 4.2. Acolliment escolar i familiar de les dificultats d’aprenentatge.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 0 0 Total 0 0 0
Prova intermitja escrita sobre l’anàlisi - plantejament - resolució d’un cas. Caldrà relacionar els conceptes treballats fins aleshores a l’assignatura, argumentar i fonamentar les opinions i esbossar línies d’intervenció. A realitzar de manera individual amb el material de classe disponible a la finalització de la unitat temàtica segona. Es concretarà la data d’avaluació amb 15 dies mínim d’antelació segons calendari i programa. Aportarà 3 punts a la qualificació global de la matèria. El professor corregirà cada exercici i el retornarà a cada alumne. Prova final a realitzar al final de l’assignatura en la data d’avaluació assignada per la coordinació d’estudis. Constarà de dues parts. La primera serà una prova objectiva d’elecció múltiple que aportarà 2 punts. La segona part consistirà en la resolució d’un cas segons els continguts globals de l’assignatura a realitzar de manera individual a l’aula i amb el material de consulta que l’alumne cregui oportú. Aportarà 5 punts a la qualificació global de l’assignatura.