1. Aproximació a l’aprenentatge motor i al desenvolupament motor en E.F. escolar.
1.1. Delimitació conceptual i revisió de les tendències de pensament més importants.
1.2. Conceptes bàsics.
1.2.1. Tipus fonamentals de moviment.
1.2.2. Capacitats motrius, habilitats motrius i competència motriu.
1.3. Orientacions curriculars i model d’aprenentatge i de desenvolupament motor.
2. Evolució de la motricitat i capacitats motrius.
2.1. Creixement i maduració: anàlisi dels paràmetres més destacats.
2.2. Fases del desenvolupament motor: delimitació i anàlisi de cadascuna de les etapes.
2.3. Les capacitats motrius i la seva evolució durant l’etapa escolar:
2.3.1. Les capacitats coordinatives relatives al control motor, a l’espai i al temps.
3. Habilitats motrius en l’edat escolar.
3.1. Habilitats motrius: tipologia i trets característics.
3.1.1. Habilitats motrius bàsiques i específiques: definició i característiques.
3.1.2. Criteris d’anàlisi i estudi de les habilitats motrius.
3.2. Habilitats motrius bàsiques: tipologia, classificació i evolució durant el període escolar.
4. El tractament de les habilitats motrius en el currículum.
4.1. La tasca motriu i les activitats d’ensenyament-aprenentatge.
4.1.1. Estructura, tipologia i nivell de dificultat.
4.1.2. Criteris d’organització i seqüenciació.
4.1.3. Aspectes d’interacció didàctica.
4.2. Les habilitats motrius a l’escola:
4.2.1. Criteris per a treballar a Cicle Inicial, a Cicle Mitjà i a Cicle Superior.
5. Fonaments de l’aprenentatge motor (I): l’acció motriu i el control del moviment.
5.1. L’acció motriu i els seus components.
5.1.1. Percepció, decisió, execució i control del moviment voluntari.
5.1.2. Memòria motriu i representació del moviment.
5.2. Programa motor, esquemes motors: conceptes i incidència a l’E.F. escolar.
5.2.1. Programa motor general i Teoria de l'Esquema.
5.2.2. Hipòtesi de la “variabilitat de la pràctica” i conseqüències educatives.
6. Fonaments de l’aprenentatge motor (II): el procés d’aprendre.
6.1. Les fases de l’aprenentatge i l’acció docent: trets característics i aspectes metodològics.
6.2. L’avaluació de l’aprenentatge: el procés i el producte final.