1. L’assignatura de fonètica anglesa s’orienta en un doble vessant teòric i pràctic i cap a uns objectius de caràcter general, vinculats a dos grans blocs temàtics d’anàlisi segmental i suprasegmental de la llengua anglesa.
Aixa, es busca que l’alumne no solsament adquireixi un coneixement profund del sistema fonètic d’una variant estandarditzada prèviament seleccionada, com és l’anglès R.P., sinó que també sigui conscient de les variacions que pateixen els sons en la cadena parlada.
Es pretén que l’alumne domini altres aspectes prosòdics, com l'accentuació, el ritme o l’entonació, que l’ajudaran a expressar-se d’una manera més fluida i precisa en la llengua anglesa.
L’estimulació de l’expressió i comprensió oral a un nivell avançat s’aconseguirà gràcies a l’entrenament auditiu. Al mateix temps, els estudiants hauran de ser capaços de transcriure fonològicament paraules i texts.
Amb tot això es pretén que l’alumne desenvolupi in interès per una disciplina lingüística que el pot ajudar a millorar la comunicació amb parlants nadius de l’anglès, aconseguint també un major Grau d’autonomia i confiança en l’expressió oral en llengua anglesa.
2. A final de curs l’alumne haurà d’assolir els següents temes i ser capaç de:
3. 1. Accents: Accents vs. Dialects: Main Standard and regional Accents in English.:
• Explicar les raons per les quals decideix escollir una pronunciació de l’anglès.
• Explicar la situació actual de l’anglès escollit com a model de pronunciació i les seves diferències envers a altres pronunciacions de l’anglès.
• Descriure el sistema de transcripció utilitzat per l’anglès R.P.
• Conèixer els símbols fonètics que s’utilitzen com etiquetes” dels fonemes de l’anglès.
4. 2. Speech Production: The Organs of Speech. Speech Mechanism. Classification of Speech sounds.
• Indicar quins són els òrgans que intervenen en la producció dels sons, la seva localització i la funció concreta de cadascun d’ells.
• Realitzar una introspecció del aparell fonedor amb el fi de controlar els moviments de cada un dels òrgans que intervenen en la producció dels sons de les llengües del món.
• Realitzar sons amb corren egressiu o ingressiu que utilitzin com font d’energia bàsica per la producció de la columna d’aire pulmonar, glotal i velar.
• Adoptar diferents posicions de les CORDES vocals.
• Realitzar variacions en la veu, tant d’intensitat, freqüència com de qualitat vocàlica.
• Representar gràficament l’aparell fonador.
• Representar gràficament els sons.
• Utilitzar amb agilitat l’alfabet IPA.
• Indicar els paràmetres necessaris per fer una descripció articulatòria dels sons consonàntics i vocàlics.
5. 3. Classification and Description of English _Sound Segments (I): Consonants: plosives, Fricatives, Affricates, Nasals and Approximants.
• Produir les consonants de l’anglès R.P.
• Identificar perceptivament les consonants de l’anglès R.P.
• Classificar i descriure les consonants de l’anglès R.P. especialment des d’un punt de vista articulatori.
• Conèixer els fonemes de les consonants del sistema fonològic de l’anglès R.P.
• Identificar els grafemes més freqüents que representen els fonemes consonàntics de l’anglès R.P.
• Entendre la disparitat entre els grafemes i els fonemes de l’anglès R.P.
• Transcriure fonològicament els fonemes consonàntics de l’anglès R.P.
6. 4. Classification and description of English SoundSegments (II): Vowels: The Cardinals Vowels. English Pure Vowels. English Vocalic Glides.
• Realitzar tots els sons vocàlics de l’anglès R.P.
• Diferenciar qualitativa i quantitativament tots els fonemes vocàlics de l’anglès R.P.
• Proporcionar la descripció articulatòria de cadascun dels fonemes vocàlics de l’anglès R.P.
• Definir tots els fonemes vocàlics de l’anglès R.P.
• Identificar els principals grafemes que representen els fonemes vocàlics de l’anglès R.P.
• Controlar la durada vocàlica en aquelles posicions en les que els fonemes vocàlics pateixen un escurçament.
• Discriminar auditivament tots els fonemes vocàlics de l’anglès R.P.
• Diferenciar auditivament els fonemes vocàlics de l’anglès R.P. dels del català i l’espanyol.
• Aprofundir en la transcripció fonològica dels fonemes vocàlics de l’anglès R.P.
7. 5. Transcription
a. Apreciar l’ús de la transcripció com un recolzament a l’estudi de la matèria.
b. Utilitzar un diccionari de pronunciació i l’Alfabet Fonètic Internacional (A.F.I.) o en anglès, International Phonetic Alphabet (I.P.A).
8. 6. The Syllable. The word.
• Diferenciar els elements de les estructures sil•làbiques de paraules angleses.
• Conèixer i realitzar amb precisió els grups consonàntics en ambdós marges sil•làbics.
• Produir síl•labes fortes i dèbils.
• Identificar i produir els patrons accentuals de l’anglès R.P. tant de paraules simples com compostes.
9. 7. Connected Speech: The concept of Rhythm. Words in Connected Speech.
• Identificar i realitzar els patrons rítmics que es produeixen en l’anglès parlat.
• Identificar i marcar els accents de frase en les síl•labes corresponents per tal de mantenir el ritme.
• Identificar i realitzar canvis en l’accentuació de les paraules angleses seguint el ritme marcat per la frase.
• Identificar i realitzar els canvis fonètics i fonològics que es produeixen en les paraules angleses quan apareixen a la cadena parlada.
• Identificar i realitzar formes dèbils de les paraules funcionals quan sigui necessari.
• Identificar i realitzar els fenòmens que s’observen en la cadena parlada, com per exemple l’assimilació o l’elisió que permeten mantenir la fluïdesa oral.
10. 8. Intonation: Definition and Main Functions.
• Atorgar el significat correcte a diferents tipus de frases després de reconèixer el seu patró entonador.
• Transcriure les corbes melòdiques de les unitats tonals.
Mètodes docents:
PRACTICAL ACTIVITES OF THE SUBJECT:
Practical credits will be combined with theory in most cases.
There will be a mixture of reading, writing, transcription, ear training and other type of activities
Self-access room practice.
METHODOLOGY:
A combination of theory, ear training and practical exercises combined with phonetic transcriptions.
There will be individual, pair and group work.
Tipus d'exàmens:
ASSESSMENT:
Phonetic transcriptions and ear training exercises done in class. 10%
1 written exam. 90% The final exam will contain the following parts:-phonetics theory, -intonation, -sound classification, -practical exercises, -isolated words and text transcription, -sound discrimination, -transcription reading.