Es Professor Agregat del Departament de Psicologia i Director de l''institut de Recerca sobre Qualitat de Vida de la Universitat de Girona. L''any 2021 va obtenir l''acreditació de recerca avançada (Professor catedràtic) otorgada per l''AQU, a més del certificat R3 com a investigador consolidat per l''Agencia Estatal de Investigación (Gobierno de España). Es membre del Comité d''experts del Departament de Drets Socials i Inclusió (CETIS) i de la Comissió Interdepartamental de Benestar Digital de la infància i adolescència de la Generalitat de Catalunya. Durant la seva trajectòria ha rebut diversos reconeixements com a millor investigador jove en les árees nacional i internacional de la Universitat Andrés Bello (Xile) i milllor investigador en el àrea de psicologia en la mateixa universitat dos anys consecutius (2019-2020). Les principals línes de recerca son: emocions i regulació emocional, benestar subjectiu en infància i adolescencia, bullying i ciberassetjament. Fins a l''actualitat, ha dirigit 8 tesis doctorals i ha publicat més de 65 articles indexats en revistes d''impacte des de la presentació de la tesi doctoral al 2013. D''acord a les dades de Google schoolar, l''índex H de l''investigador actualment és de 37 amb un total de 6.041 cites (https://www.researchgate.net/profile/Xavier_Granado2). Respecte a la participació en projectes d’I+D competitius, ha participat com a co-investigador i investigador principal en un total de 18 projectes finançats per governs de diferents països (Espanya, Xile i Perú). També ha participat en altres projectes de recerca finançats per diferents universitats i entitats privades i també en dos projectes amb contracte especial per a diferents ministeris del Govern de Xile. Pel que fa a la participació en centres de recerca finançats, durant el 2015-2017 es va formar part com a investigador en el CESS (Centre of Experimental Social Science) conveniat entre la Universitat d’Oxford (Anglaterra) i la Universitat de Santiago de Xile (Xile). Ha realitzat un total de 6 estades en altres universitats i/o centres de recerca destacant la realitzada a la Universitat d’Oxford (Anglaterra) l’any 2016.