Soy doctora en Psicología (Cum Laude, 2009) y profesora agregada en el Departamento de Psicología de la Universidad de Girona (UdG). Mi trayectoria refleja un firme compromiso con la docencia, la investigación y la gestión académica. He coordinado el grado en Psicología durante siete cursos académicos (2014/2015–2021/2022) y, desde el curso 2024/2025, coordino el programa de doctorado Psicología, Salud y Calidad de Vida.
Entre mis acreditaciones profesionales destacan la Acreditación de Investigación Avanzada (AQU, 2025), la acreditación como profesora titular (MECE, 2013), tres sexenios de investigación (el último 2018–2023) y tres quinquenios docentes, el último con la máxima distinción (A+). En la UdG he contribuido especialmente a la formación en Psicología Social y en programas de posgrado. Imparto clases en dos másteres: el Máster Interuniversitario en Intervención Psicosocial (UB), centrado en infancia y adolescencia en riesgo social, cambio social y bienestar subjetivo; y el Máster en Movimientos Migratorios en el siglo XXI, donde dirijo la asignatura sobre imagen social del otro. He sido galardonada con el Premio ICEBERG2025 por la creación de la plataforma AVATREQ (Evaluación del Trabajo en Equipo), desarrollada en colaboración con el XID de Evaluación de la UdG.
Formo parte del grupo de investigación ERIDIQV desde 2003, inicialmente como becaria FPI del Ministerio de Ciencia e Innovación. Desde 2021, co-coordino el grupo junto a la Dra. Mònica González-Carrasco, contribuyendo especialmente en dos líneas de investigación:
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Bienestar digital: Mi tesis doctoral abordó las implicaciones psicosociales del uso del teléfono móvil. La investigación postdoctoral amplió el enfoque hacia los riesgos y oportunidades de las TIC. Actualmente analizo factores de riesgo y protección vinculados al uso de redes sociales. Colaboro con varios CDIAPs (centros de atención precoz) de Girona para abordar el impacto del uso de pantallas en el desarrollo psicomotor durante la primera infancia.
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Bienestar subjetivo en la infancia y la adolescencia: He participado en estudios nacionales e internacionales a gran escala, adaptando y validando escalas de bienestar en diferentes contextos culturales. Destaca mi participación en el proyecto internacional Children’s Worlds y en otros proyectos competitivos recientes centrados en el desarrollo de tecnologías avanzadas para promover el bienestar y la salud mental en la infancia y adolescencia, tanto en contextos escolares como en entornos vulnerables.
Participo en el proyecto europeo Platforming Families (CHANSE Horizon 2020) y he intervenido en 30 proyectos competitivos (2 como IP), 5 no competitivos, 22 contratos de investigación (7 como IP) y 2 de transferencia. He liderado talleres con familias, niños y educadores sobre la prevención del uso problemático de las TIC, y soy coautora de las Guías de uso responsable de pantallas en todas las etapas vitales, en colaboración con el Consell de l’Audiovisual de Catalunya.
Actualmente co-lidero un proyecto I+D con dos desarrollos tecnológicos: un sistema de monitorización del bienestar infantil (SMB) y una intervención robótica (IRS) para fomentar el reconocimiento emocional y la prevención de violencias.
He publicado 36 artículos indexados en WOS y SCOPUS (25 en Q1/Q2), 7 libros y 20 capítulos con editoriales destacadas como TEA, Springer y Routledge. Mi índice h es de 18 (WOS), 21 (SCOPUS) y 20 (Google Scholar), con más de 1.900 citas. He dirigido 5 tesis doctorales (todas con mención Cum Laude) y actualmente dirijo 5 más, una de ellas en el marco de un Doctorado Industrial.
Colaboro con grupos de investigación de Polonia, Brasil y con la sección de Infancia, Juventud y Medios de ECREA, consolidando así mi proyección internacional.