Dades acadèmiques:
Doctora en Didàctica de les Ciències, menció Excellent Cum Laude (Universitat Autònoma de Barcelona, 2015)
Màster de Recerca en Didàctica de les Ciències Experimentals (Universitat Autònoma de Barcelona, 2009)
Llicenciada en Ciències Ambientals (Universitat Autònoma de Barcelona, 2007)
Experiència professional:
Professora associada vinculada al camp de la didàctica de les ciències experimentals i als Graus de Mestre/a d'Educació Infantil i d'Educació Primària (2018-2023).
Professora d'Educació Secundària Obligatòria al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, especialitat Biologia i Geologia (2015-2018).
Educadora ambiental en diversitat d'entitats i empreses dins del territori català, en contextos de l'educació formal i no formal (2003-2015).
Interessos de recerca:
Conribuir a la transformació curricular dels estudis a través del disseny de contextos d'aprenentatges que incorporin els principis de l'educació per la sostenibilitat des d'una perspectiva sistèmica i complexa.
ORCID PRC: 0000-0003-0133-5593
Publicacions destacades:
Medir, R.M.; Mulà, I., Gual, M., Heras, R. (2023). Evaluación de actividades escolares al aire libre de un programa institucional. Investigación en la Escuela núm. 106, p. 18-29.
Gual, M.; Olmos, U. (2022). Camí Batut: un procés de formació i innovació docent per afavorir l’ambientalització curricular a l’Educació Secundària. Ciències. Revista del professorat de ciències de primària i secundària, nº 43, 10-20.
Gual, M. (2022). Innovación didáctica para la transformación curricular hacia la sostenibilidad en educación primaria. Ponencia en els “30 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales”, Melilla, 7, 8 i 9 de setembre de 2022.
Gual, M. (2021). Oportunidades de aprendizaje de la docencia virtual en la formación inicial del profesorado: reflexiones de los estudiantes. En Martos, A; Barragán; A.B.; Molero, M.M.; Pérez, M.C.; Simón, M.M.; Gázquez, J.J. (Coords.) “Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevos enfoques en la metodología docente”, 289-303. Editorial DYKINSON.
Participació en projectes de recerca:
- Academy for Sustainable Future Educators (EduSTA). Unió Europea. Erasmus+ Teachers Academies. 2022-2025.
- Aprendizaje escolar al aire libre para el desarrollo sostenible en entornos no formales: Evaluación para el cambio transformador (LearnOUT-Evaluation). Ministerio de Ciencia, Innovación e Universidades (MCIU). 2022-2025.
Participació en Congressos:
- Congreso internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias (2009, 2013)
- World Environmental Research Congress (2009, 2011, 2013)
- ESERA Conference (2009, 2011)
- ERIDOB Conference (2010)