Congrés: IV Congreso ISCAR Ibérico. Alcalá de Henares (ESP) 2021. Títol: Encuentro de Investigadoras e Investigadores Predoctorales. Autors: Membrive, A.; Largo, M.
Congrés: II Encuentro sobre personalización del aprendizaje y procesos de innovación educativa. Madrid (España), 17-18 de noviembre.. Madrid (ESP) 2018. Títol: La conexión entre experiencias de aprendizaje escolares y no escolares. Autors: Membrive, A.
Congrés: EARLI SIG 6&7 Conference. Bonn (DEU) 2018. Títol: Bridging students' learning experiences in and out of school as an strategy to personalise learning: an exploratory study. Autors: Merino, I.; Fauré, J.; Engel, A.; Membrive, A. Congrés: Jornades Internacionals Aprenentatge i educació escolar al segle XXI: La connexió entre experiències d'aprenentatge dins i fora de l'escola. Alicante (ESP) 2016. Títol: Experiencias de aprendizaje de niños y jóvenes en actividades mediadas por TIC Autors: Membrive, A.; Merino, I.; Largo, M.; Silva, A.; Oller, J. Congrés: Jornades Internacionals Aprenentatge i educació escolar al segle XXI: La connexió entre experiències d'aprenentatge dins i fora de l'escola. Barcelona (ESP) 2016. Títol: La predisposición de niños y jóvenes a trabajar como científicos en el futuro. Autors: Merino, I., Largo, M., Membrive, A., Araujo, D. y Rochera, M.J. Congrés: Jornadas de Aprendizaje y educación escolar en el siglo XXI: la conexión entre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela.. Barcelona (ESP) 2016. Títol: Interés por participar en actividades relacionadas con ciencia y tecnología fuera de la escuela y su relación con el sexo y la edad Autors: Niño, S.; Largo, M.; Membrive, A.; Merino, I. Congrés: Jornadas de Aprendizaje y educación escolar en el siglo XXI: la conexión entre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela. Barcelona (Es. Barcelona (ESP) 2016. Títol: Razones de los estudiantes de primaria y de secundaria para participar en actividades fuera de la escuela. Autors: Largo, M.; Membrive, A.; Merino, I.; Niño, S.; Engel, A.
Congrés: IV Congreso ISCAR Ibérico. Alcalá de Henares (ESP) 2021. Títol: Conexiones entre experiencias de aprendizaje a través de diferentes contextos: las trayectorias personales de aprendizaje. Autors: Membrive, A. Congrés: IV Congreso ISCAR Ibérico. Alcalá de Henares (ESP) 2021. Títol: Construir la identidad de aprendiz en la escuela. Instrumentos y prácticas de reflexión sobre el propio aprendizaje. Autors: Largo, M.; Membrive, A.; Fauré, J. Congrés: X Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE).. Córdoba (ESP) 2021. Títol: Entornos personales de aprendizaje digitales: experiencias de aprendizaje basadas en el uso distribuido de dispositivos, aplicaciones y redes sociales. Autors: Álvarez-de León, A.; Fauré, J.; Membrive, A.; Largo, M. Congrés: Explorations in Ethnography, Language and Communication 8 Conference (EELCC 8).. Oslo (NOR) 2020. Títol: Out of context: studying young people's discursive reconstructions of learning in everyday life. Autors: Membrive, A.; Jornet, A. Congrés: I Conferencia Internacional 'Educación 2019: retos, tendencias, compromisos'. Barcelona (ESP) 2019. Títol: La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar: una pauta para la observación y el análisis de una práctica. Autors: Membrive, A.; Largo, M.; Cáceres, C.; Vizquerra, M. I.; Engel, A.; Solari, M. Congrés: I Conferencia Internacional 'Educación 2019: retos, tendencias, compromisos'. Barcelona (ESP) 2019. Títol: La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo. Autors: Merino, I.; Membrive, A.; Largo, M.; Fauré, J. Congrés: ¿Cómo aprenden los docentes? Enfoques cartográficos sobre el aprendizaje corpóreo, ecológico y nómada de los docentes. Barcelona (ESP) 2018. Títol: El lifebook como instrumento de reflexión sobre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela Autors: Merino, I., Oller, J., Fauré, J., Membrive, A. Congrés: EARLI SIG 6&7 Conference. Bonn (DEU) 2018. Títol: The discursive construction of technology-mediated learning experiences in and out of school. Autors: Membrive, A.; Engel, A.; Fauré, J.; Merino, I. Congrés: III Congreso de la sección ibérica de la ISCAR (International Society for Cultural and Activity Research). Desafíos del self: re-significando práctica. Carmona, Sevilla (ESP) 2017. Títol: Relaciones entre experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela desde la perspectiva de los niños y jóvenes Autors: Engel, A.; Membrive, A.; López, I.; Coll, C. Congrés: AMSE-AMCE-WAER 2016 'Enseñar y formar hoy, para Mañana' Eskiehir, Turquía, del 30 de mayo al 2 de junio de 2016.. Eskiehir (TUR) 2016. Títol: Las trayectorias de aprendizaje de los adolescentes en la sociedad de la información: un reto para la escuela. Autors: Engel, A.; Coll, C.; Largo, M.; Membrive, A.; Merino, I.; Oller, J.; Rochera, M. J. Congrés: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación (CIPE 2016). Alicante (ESP) 2016. Títol: El género como elemento clave para la selección de actividades de aprendizaje fuera del contexto escolar: un estudio con alumnado de 10 y 16 años en Cataluña Autors: Oller, J.; Siqués, C.; Llopart, M.; Membrive, A; Coll, C. Congrés: VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Alicante (ESP) 2016. Títol: Intereses de niños y jóvenes hacia la ciencia y la tecnología y predisposición a participar en actividades relacionadas con esos ámbitos dentro y fuera de la escuela Autors: Rochera, M. J. ; Oller, J. ; Membrive, A.; Merino, I.; Coll, C.
Congrés: V Encuentro de Investigadores, Profesionales y Creadores. II Jornada de Estudios Latinoamericanos.. Barcelona (ESP) 2019. Títol: Aprendizaje, enseñanza y diversidad en contextos universitarios: una mirada desde la Psicología de la Educación. Autors: Fauré, J.; Pérez, A.; Membrive, A.; Silva, N.