FORMACIÓ ACADÈMICA
Doctorand en Direcció Empresarial, Coneixement i Innovació (UPV/EHU).
Doctor en Estudis Interculturals (UAB)
Màsters: Relacions Internacionals (UAB), Economia i Negocis a Àsia Oriental (UOC), Professorat (UdG), Gestió Esportiva (JCI)
Llicenciat en Ciències Polítiques i de l'Administració (UAB)
DOCÈNCIA
Escola Universitària de Hotelería i Turisme de Sant Pol de Mar
Professor titular col·laborador (Setembre 2025–actualitat)
Assignatures impartides: Comptabilitat i Mètodes Quantitatius. Tutor de TFG i TFM
EAE Business School
Professor titular col·laborador (Setembre 2025–actualitat)
Assignatures impartides: Business Consulting i Consultoria de Negocis
Universitat de Barcelona
Professor associat (Setembre 2025 - actualitat)
Assignatures impartides: Riscos Transnacionals
Barcelona Culinary Hub
Professor titular col·laborador (Setembre 2024 - actualitat)
Assignatures impartides: Fonaments d'empresa i models de negoci gastronòmic; Logística; Estratègia competitiva internacional (grau); Innovació i sostenibilitat (màster); Tutor i membre de tribunal de TFM
Fundació Universitària del Bages – UManresa (UVic-UCC)
Coordinador institucional i docent permanent (Març 2022 – Agost 2025)
Coordinador de TFG i de Metodologia dels graus de l'àrea d'Empresa. Coordinador dels Cicles Formatius de Grau Superior d'Empresa. Responsable dels intercanvis internacionals. Membre del Grup de Recerca d'Innovació Transformadora i Simulació. Participant en el programa UDocentia de qualitat docent.
Universitat Internacional de València (VIU)
Tutor de TFM (Gener 2025 - actualitat)
PUBLICACIONS CIENTÍFIQUES
Selgas-Cors,
M., & Thiébaut, R. (2025). Artificial intelligence and the impact of the EU AI Act in business
organizations. AI Magazine, 46(4), e70039. https://doi.org/10.1002/aaai.70039
Selgas-Cors,
M., & Thiébaut, R. (2026). Artificial intelligence and dynamic
capabilities: Enhancing sustainable competitive advantage in business
organizations. Journal of Innovations in Business and Industry, 4(1),
111–122. https://doi.org/10.61552/JIBI.2026.01.010
Selgas
Cors, Marc. 2025. "Strategic Shift in China: From an Export-Oriented
Economy to Domestic Demand Fulfillment." The International Journal
of Interdisciplinary Civic and Political Studies 20 (2): 1-24.
doi:10.18848/2327-0071/CGP/v20i02/1-24
R. Thiébaut
& M. Selgas-Cors (Eds.), Geopolitical and economic consequences of trade
policies and tariffs. IGI Global.
Selgas-Cors,
M. (2025). China’s geopolitical strategy in trade policy: Navigating strategic
autonomy and global influence. In R. Thiébaut & M. Selgas-Cors (Eds.), Geopolitical
and economic consequences of trade policies and tariffs (pp. 205–236). IGI Global. https://www.irma-international.org/chapter/chinas-geopolitical-strategy-in-trade-policy/392697
Selgas-Cors,
M. (2025). The European Union’s geopolitical role in the era of trade wars. In
R. Thiébaut & M. Selgas-Cors (Eds.), Geopolitical and economic
consequences of trade policies and tariffs (pp. 309–336). IGI Global. https://www.igi-global.com/chapter/the-european-unions-geopolitical-role-in-the-era-of-trade-wars/392700
Selgas-Cors, M. (2025). Sociotechnical transformation: A systematic
review on the impact of artificial intelligence on society and organizations. FinTech
and Sustainable Innovation, 1–16. https://doi.org/10.47852/bonviewFSI52026076
Selgas-Cors, M. (2025). The artificial intelligence in higher education:
A paradigm shift? Campus Virtuales, 14(2), 127–138.
https://doi.org/10.54988/cv.2025.2.1602
Selgas-Cors, M. (2025). Dynamic green capabilities: A new horizon. Isagoge
– Journal of Humanities and Social Sciences, 5(1), 111–137. https://doi.org/10.59079/isagoge.v5i1.248
Selgas-Cors,
M. 2025. Ética algorítmica en la educación: un marco integrado para la
formación ética de estudiantes mediante sistemas de inteligencia
artificial. INTELETICA. 2, 3 (Apr. 2025), 28–48.
Selgas-Cors, M., & Thiébaut, R. (2025). La inteligencia artificial como catalizador de la
transformación digital en la gobernanza tecnológica. Journal of Law and Sustainable Development, 13(3), e04322. https://doi.org/10.55908/sdgs.v13i3.4322
Selgas-Cors, M. (2025). Integración del pensamiento crítico y la toma de decisiones en la formación
empresarial: Experiencias en la Universidad de Manresa. Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 5(1),
175–209. https://doi.org/10.51660/ripie51237
Selgas-Cors, M. (2024). El papel crucial del pensamiento crítico en
contextos profesionales y educativos. Company Games & Business
Simulation Academic Journal, 2024(1), Artículo 1570. https://doi.org/10.54988/cg.2024.1.1570
Barragán Martín, A. B., Simón Márquez, M. M., Martínez Casanova, E.,
Fernández Gea, S., & Pérez-Fuentes, M. del C. (Comps.). (2024). Innovación
docente e investigación en educación: Desafíos de la enseñanza y aprendizaje en
la educación superior. Dykinson. https://doi.org/10.14679/3762
González García, E., García Muñiz, A., García Sansano, J., & Iglesias
Villalobos, L. (Eds.). (2016). Mundos emergentes: Cambios, conflictos y
expectativas. Asociación Castellano-Manchega de Sociología (ACMS). ISBN:
978-84-608-3520-2.