CG1 Organitzar i avaluar la pròpia activitat d'aprenentatge i de recerca i elaborar estratègies per millorar-les. CG1- Organitzar i avaluar la pròpia activitat d'aprenentatge i de recerca i elaborar estratègies per millorar-les CG4 Dissenyar propostes creatives. CG4- Dissenyar propostes creatives CB8- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats. CB9- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats CE4 Conèixer el codi deontològic en l'exercici de la professió així com els principis ètics relacionats amb les noves tecnologies. CE4- Conèixer el codi deontològic en l'exercici de la professió així com els principis ètics relacionats amb les noves tecnologies CE9 Dissenyar i gestionar projectes en l'àmbit dels sistemes robòtics de camp intel·ligents. CE9- Dissenyar i gestionar projectes en l'àmbit dels sistemes robòtics de camp intel·ligents
1. Introduction to Scientific Writing and Resaerch Best Practices 2. Principles of effective writing 3. Peer reviewing and science dissemination 4. Issues in scientific writing 5. Principles of Research Ethics 6. Organization and formatting 7. The Publication process
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Elaboració individual de treballs 4,00 8,00 0 12,00 Exposició dels estudiants 2,00 2,00 0 4,00 Seminaris 10,00 15,00 0 25,00 Sessió pràctica 14,00 20,00 0 34,00 Total 30,00 45,00 0 75
M. Roig (2015). Avoiding Plagiarism, Self-plagiarism, and Other Questionable Writing Practices: A Guide to Ethical Writing, US Office of Research Integrity, 2015 (available online) . US Office of Research Integrity. Stephen B. Heard (2016). The Scientist's Guide to Writing: How to Write More Easily and Effectively throughout Your Scientific Career. Princeton University Press.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Presentation by an invited teacher A test will be passed to the students 20 No Practical sessions Several exercises will be requested to the students through the Moddle platform 30 No Project - Writing of a scientific paper Professors will evaluate a scientific paper written by the students 35 Sí Presentation of best practices for scientific writing An oral presentation given by the students will be evaluated 15 No
The evaluation will take into account the work done in the practical sessions(30%), in the paper writing project(35%), in the test(20%) and in the oral presentation (15%). Criteris específics de la nota «No Presentat»:The practical assignments are mandatory. Failure to deliver a practical assignment implies that the student will not be evaluated in the module. Avaluació única:Single assessment will be based on an exam plus the delivery of a scientific writing assignment. The final grade will be 65% of the exam and 35% of the assignment. For the students to be eligible for the single assessment, they should apply within the deadlines set and in accordance with the procedures and criteria established by the Governing Board of the center. Requisits mínims per aprovar:To pass the subject, the minimum required mark is 5.0 out of 10.
Students can arrange tutorial sessions with the professor by contacting the professor via email. Whenever possible, questions and doubts will be solved via email. Otherwise the tutorial will be conducted using Google Meet or face-to-face.
Presentation of information about the course and course activities will be done through Moodle. Google Meet or Teams will be used for non-contact sessions. All message communication between the professors and the students will be made by internal Moodle messaging system or by email. Students will use Moodle to upload reports.