Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- ARQUITECTURA QUOTIDIANA . L’assignatura representa una introducció al projecte arquitectònic a través de curts exercicis en els quals s’incita als estudiants a aprendre a mirar, entendre, representar i intervenir en la realitat que els envolta.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Javier Bustos Serrat
/ Pau Sarquella Fabregas
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
- CT08 Disseny de propostes creatives
- CE05 Conèixer els problemes físics, les diferents tecnologies i la funció dels edificis de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i protecció dels factors climàtics
- CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
- CE19 Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge
Continguts
1. Aprendre a mirar:
1.1. Introducció a la història de l'arquitectura.
1.2. Introducció a l'estudi i anàlisi de referents arquitectònics i artístics.
1.3. Introducció a l'estudi i anàlisi d'arquitectures endèmiques i tradicionals.
1.4. Introducció a l'estudi i anàlisi del lloc.
1.5. Introducció a l'estudi i anàlisi de l'habitatge.
1.6. Introducció a l'estudi i anàlisi constructiu i estructural dels edificis.
2. Aprendre a representar:
2.1. El dibuix a escala.
2.2. Representació dièdrica.
2.3. Valor de línia.
2.4. Representació axonomètrica.
2.5. Perspectiva i collage.
2.6. Composició i organització de làmines.
2.7. Prototips i maquetes.
2.8. Edició de vídeo i contingut multimèdia.
3. Aprendre a projectar:
3.1. Un espai interior.
3.2. Un espai exterior.
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
16,00 |
0
|
0
|
16,00 |
Exposició dels estudiants |
14,00 |
0
|
0
|
14,00 |
Treball en equip |
0
|
90,00 |
0
|
90,00 |
Tutories de grup |
30,00 |
0
|
0
|
30,00 |
Total |
60,00 |
90,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- HERZBERGER, Herman (1991). Lessons for students in architecture. Rotterdam: 010 Publishers. Catàleg
- STEEGMANN, Enrique; ACEBILLO,Josep (2008). Las Medidas en arquitectura. Gustavo Gili. Catàleg
- Zevi, Bruno (1981). Saber ver la arquitectura. Gustavo Gili. Catàleg
- Neufert, Ernest (1961). Arte de proyectar en Arquitectura. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
- Moore, Charles / Allen, Gerald (1976). Dimensions. Space, Shape & Scale in Architecture. New York: Architectural Record Books.
- Ábalos, Iñaki (2000). La buena vida: visita guiada a las casas de la modernidad. Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
- Rudofsky, Bernard (1964). Architecture Without Architects: A Short Introduction to Non-Pedigreed Architecture. New York: The Museum of Modern Art.
- Kaijima, Momoyo / Kuroda, Junzo / Tsukamoto, Yoshisharu (2003). Made in Tokyo. Tokyo: Kajima Institute.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Sessions de tutoria, aclariment de dubtes i revisió de les activitats d'avaluació. |
Es valorarà la participació dels estudiants en les sessions de tutoria, no només per a comentar els seus propis projectes, sinó també per a romandre atents i actius en les correccions dels seus companys. |
10 |
No |
Exercici 1.1 |
Es valorarà la capacitat dels estudiants en la conceptualització d'idees pròpies, així com en el desenvolupament i representació de les mateixes. |
15 |
No |
Exercici 1.2 |
Es valorarà la capacitat dels estudiants en la conceptualització d'idees pròpies, així com en el desenvolupament i representació de les mateixes. |
25 |
No |
Exercici 2.1 |
Es valorarà la capacitat dels estudiants en la conceptualització d'idees pròpies, així com en el desenvolupament i representació de les mateixes. |
20 |
No |
Exercici 2.2 |
Es valorarà la capacitat dels estudiants en la conceptualització d'idees pròpies, així com en el desenvolupament i representació de les mateixes. |
30 |
No |
Qualificació
Sistema d’avaluació continua, basat en l’assistència i el desenvolupament individual i en equip dels exercicis de curs.
Totes les activitats d’avaluació es consideren d'entrega obligatòria.
Els criteris de correcció i puntuació de cada activitat es detallaran en el corresponent enunciat de l’activitat.
Totes les notes publicades durant el curs son provisionals fins després de la revisió final.
Les entregues fora de la data fixada seran penalitzades amb una reducció de la nota del propi exercici. Cada entrega serà considerada una activitat d’avaluació independent i no recuperable, doncs no s’estableix una nota mínima a assolir en cada activitat.
Les correccions a l’aula requereixen un seguiment presencial de com a mínim un 80% per part de l’alumne.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no assistència o no lliurament d'una activitat d’avaluació implicarà que aquesta sigui qualificada com a ‘No Presentat’ (NP).
Avaluació única:
Els estudiants que no puguin fer el seguiment continu del curs podran acollir-se excepcionalment al sistema d'avaluació única, renunciant a l'avaluació continuada. Per acollir-s'hi cal sol·licitar-ho dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per l'EPS.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.
Si no es supera la qualificació final de 5.0, l’assignatura es considera suspesa i no es guarda cap nota per un altre curs acadèmic.
Tutoria
Durant el curs, es considera que les sessions de tutoria programades són suficients pel desenvolupament dels exercicis.
Al tractar-se d'una assignatura en format taller s'entén que l'estudiant rep els aclariments necessàris per desenvolupar els exercicis plantejats. En cas de necessitar algun aclariment sobre les sessions de teoria es pot contactar amb els professors per correu electrònic.
En cap cas les tutories poden ser un substitut de les sessions d'aula programades ni han de servir per forçar un seguiment exhaustiu dels treballs que han de ser desenvolupats de manera autònoma.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
El Moodle és la plataforma des d'on es comunicarà tot el relacionat amb el seguiment de l'assignatura i les qüestions organitzatives.
Observacions
L'assignatura es planifica preveient un treball continuat de l’estudiant durant el curs, amb una dedicació de 25-30 hores per crèdit. Aproximadament 1/3 de la dedicació prevista es destina a docència i activitats amb professor. La resta, de 3 a 4 hores setmanals, es considera treball autònom destinat al desenvolupament de les activitats proposades, preparació dels continguts, consulta de la bibliografia, recerca d’informació i estudi.
Més enllà de la dedicació prevista, cada estudiant pot aprofundir en l’aprenentatge que es proposa a cada activitat destinant-hi el temps que consideri necessari.
Des de l’inici de cada bloc d'exercicis l’estudiant tindrà coneixement del calendari de les entregues corresponents als tres exercicis que el composen.
Es recomana l’assistència continuada i participació activa a les sessions de formació.
A les sessions presencials es demana puntualitat per accedir a l’aula i cal silenciar els telèfons mòbils.
Els estudiants cedeixen els drets d'autor no exclusius derivats de les activitats, fotografies i treballs realitzats durant el curs per a un ús docent o investigador.
En tots els treballs del curs es requereix citar correctament amb estil APA la font bibliogràfica de procedència de les imatges i/o informació emprada.
Assignatures recomanades
- Projectes 1
- Representació arquitectònica 1