Estudia

• CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
• CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
• CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
• CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
• CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
• CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
• CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
• CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
• CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
• CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
• CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
• CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

1. La teoria Sistèmica

          1.1. Antecedents

          1.2. Conceptes bàsics

          1.3. Diferents escoles

          1.4. Pensem en l'aplicació Actual

          1.5. Tècniques modernes

2. La familia. Eines de treball

          2.1. Sistema familiar. Diferents tipologies de famílies.

          2.2. Altres concepcions de sistemes a tenir en compte

          2.3. Intervenció social en diferents sistemes relacionals.

          2.4. Recollida de dades

          2.5. Genograma i genograma sistèmic

          2.6. Entrevista

3. La Diferència entre la terapèutica i la Intervenció Social

          3.1. La orientació en la pràctica social

          3.2. Diferents usos en diferents espais d’atenció a les persones

          3.3. Acompanyament familiar des de serveis socials i/o altres especialitzats

          3.4. L’eficàcia de la teràpia familiar sistèmica.

          3.5. La treballadora social com a referent familiar a serveis socials.

• Beyebach, M. (2006). 24 ideas para una psicoterapia breve.. Barcelona: Herder. Catàleg
• Wight, M. y Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos. Madrid: Paidós.
• Ausloos, G. (2005). Las capacidades de la familia. Tiempo, caos y proceso.. Barcelona: Herder. Catàleg
• Beck-Gernsheim, E. (2003). La reinvención de la familia. En busca de nuevas formas de convivencia . Ediciones Paidós Ibérica, S.A. y E.P., SAICF. Catàleg
• Campanini, A. (2012). La intervención sistémica. Un modelo operativo para el Servivio Social.. Buenos Aires: Miño y Dávila.. Catàleg
• Coletti, M. Linares, J.L. (1997). La intervención sistémica en los servicios sociales ante la familia multiproblem. . Paidós Terapia Familiar. Catàleg
• Minuchin, S.; Nichols, M. (1994). La recuperación de la familia. Relatos de esperanza y renovación . Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica, S.A. y E.P., SAICF.. Catàleg
• Minuchin, P.; Colapinto, J.; Minuchin, S. (2009). Pobreza, Institución, Familia (2000). . Ediciones Amorrortu. Catàleg
• Virginia Satir (2000). Nuevas relaciones Humanas en el núcleo familiar. Paidós. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Capacitat d'anàlisi i claredat en l'exposició.
Ús dels aprenentatges adquirits amb l'assignatura.
Grau d'implicació de l'alumnat

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els estudiants que no participin a activitat ni facin prova escrita tendran un No Presentat.

Avaluació única:
En casos justificats i comunicats durant les dues primeres setmanes de curs es podrà optar per una avaluació única.
Per a poder superar avaluació única s'haurà de realitzar una pràctica d'anàlisi segon teoria d'un film que serà un 25%, un exàmen del CL que correspondrà al 30% de la nota i fer un exàmen de contingut teòric que correspondrà al 45% de la nota.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Cal tenir en compte que el contingut de l'exàmen teòric ha de ser amb puntiació mínima de 5.0 per a que es faci mitjana.
Per a l'avaluació única s'exigeix un mínim de 5.0 tant a l'exàmen teòric com a l'exàmen del CL

La tutoria s'haurà de demanar a la professora a través del seu email de la UdG per convenir dia, hora i modalitat

La comunicació es realitzarà a través del moodle, del correu electrónic i/o 5 minuts abans o després de la realització de l'assignatura

És recomanable participar a les sessions presencials.