Fruit de l’anàlisi valorativa, es detecten fortaleses i àrees per a la millora a les quals es dona resposta mitjançant la definició d’ objectius i accions integrats en un pla de millora propi de la facultat/escola. Aquests objectius de millora poden ser transversals de la universitat, generals del centre docent o específics per a una o vàries titulacions en concret.