El grupo de investigación ha establecido tres focos de análisis que guían las líneas de investigación actuales, a raíz de los proyectos desarrollados a lo largo de los últimos años. En primer lugar, el análisis e intervención hacia el establecimiento de continuidades educativas entre las escuelas y contextos de vida y comunidad de los estudiantes. En este sentido, se pone el foco de atención tanto a sus experiencias e intereses, como también a las oportunidades y recursos del entorno y, en consecuencia, queda patente la importancia de concebir la formación docente como un marco mediato y mediador. En segundo lugar, la relevancia de la actividad física y el deporte como práctica y contexto de socialización, explorando, en concreto, el proceso de ayuda pedagógica en los mencionados contextos. Finalmente, en tercer lugar, la constatación del reconocimiento y establecimiento de relaciones de confianza mutua en contextos de diversidad cultural y lingüística con el fin de propiciar procesos significativos y con sentido que facilitan la implicación, el sentimiento de pertenencia y el aprendizaje del alumnado.