Data Títol Autor(s) 2024 Face-to-face versus online physical education classes: A comparative study Fidanka Vasileva; Serjoza Gontarev; Anna Prats-Puig; Raquel Font-Lladó; Angjel Vasilev; Víctor López- Ros; Dusko Bjelica; Borko Katanic; Georgi Georgiev 2024 Funds of knowledge and identity in language learning and teaching Waddington, J.; Esteban-Guitart, M. 2024 Salivary cardiac-enriched FHL2- interacting protein is associated with higher diastolic-to-systolic- blood pressure ratio, sedentary time and center of pressure displacement in healthy 7-9 years old school-children Fidanka Vasileva; Raquel Font-Lladó; Gemma Carreras-Badosa; Blanca Roman-Viñas; Aïda Cadellans-Arróniz; Abel López-Bermejo; Anna Prats-Puig 2023 Artefactos identitarios multimodales 2.0 como mecanismo de personalización del aprendizaje en educación superior. Un estudio cualitativo. Baig, M.; Boned, P.; González-Ceballos, I.; Esteban-Guitart, M. 2023 Association of Physical Fitness and Anthropometric Parameters With Lung Function in 7-Year-Old Children Iker Garcia; Marta San-Millán; Jorge Cazorla-González; Blanca Román-Viñas; Juan Serrano-Ferrer; Anna Jodar-Portas; Anna-Prats Puig; Raquel Font-Lladó
Data Títol Autor(s) 2022 [Ressenya del llibre] Santos Rego, M. A., Lorenzo Moledo, M. y Míguez Salina, G. (2022).<br />Fondos de conocimiento familiar e intervención educativa.<br />Madrid, Narcea, 150 pp Esteban-Guitart, M. 2020 Teaching English to Pre-Primary Children by Sandie Mourão with Gail Ellis [Book Review] Waddington, Julie 2011 Moisès Esteban Guitart: Geografías del desarrollo humano. Una aproximación a la psicología cultural. Sidera, F.
Data Títol Autor(s) 2022 PEHC - Inicicación deportiva: un replanteamiento del deporte extraescolar Pons-Oliver, M.; Sargatal-Prat, J.; Font-Lladó, R. 2012 Esport: Qualsevol moment és bo per sortir a córrer Font, R. 2009 El Pacte Nacional per a la Immigració Vila, I. 2007 Las aulas de acogida Vila, I. 2005 La Igualdad en la práctica Vila, I.
Data Títol Autor(s) 2019 Presentación. Aprendizaje y medios digitales: formas emergentes de participación y transformación social = Introduction. Digital media and learning: emergent forms of participation and social transformation Esteban-Guitart, M.; González-Patiño, J.; Gee, J. 2005 [Entrevista a] Jerome S. Bruner: la construcció narrativa de la identitat en temps de crisis Bruner, J.; Esteban, M. 2000 Hizkuntzaren tratamendua Vigotskiren ikuspegitik Vila, I. 1990 Writing (T. Hedge) Siqués, Carina
Data Títol Autor(s) 2023 English medium education: a handbook for teachers: insights from the University of Girona Waddington, J.; Ferrer, G.; Mateu, G.; Pons, P.; Puntí, M.; Yeste, M. 2023 Entrenamiento y prevención de lesiones en deportistas jóvenes, mujeres deportistas y deportistas con carreras deportivas de larga duración Javier Peña López; Xantal Borràs Boix; Jordi Vicens Bordas; Albert Altarriba Bartés; Gerard Coll-Planas; Gloria García-Romeral Moreno; Anna Prats Puig; Raquel Font Lladó; Antoni Caparrós Pons; Albert Busquets Faciaben; Blai F 2020 Aprendizaje con sentido y valor personal. Experiencias, recursos y estrategias de personalización educativa Coll, C., Esteban-Guitart, M.; Iglesias, E. 2020 Aprenentatge amb sentit i valor personal. Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa Coll, C.; Esteban-Guitart, M.; Iglesias, E. 2020 Juegos y habilidades motrices básicas Font-Lladó, Raquel; Ripoll, Oriol
Data Títol Autor(s) 2024 The funds of knowledge and identity approach: Blueprints for social justice pedagogies Esteban-Guitart, M. 2023 La creación de ecosistemas socioeducativos locales desde la mirada de educación 360. El proyecto Gebut como ejemplo ilustrativo. Esteban-Guitart, M.; Iglesias, E.; Boned, P.; Llovera, L. 2023 Our Storytelling Circle: El servei comunitari dins al formació de mestres d'anglès Waddington, J. 2023 The multi-method autobiographical approach and its contribution to the Funds of Identity theory Esteban-Guitart, M. 2023 Transforming educational practice through Funds of knowledge & identity work in Catalonia Zhang-Yu, Cristina; Waddington, Julie; Subero, David & Lalueza, José Luis
Data Títol Autor(s) 2023 English Medium Education (EME). An active methodology at the University of Girona from the EME Teaching Innovation Network. Waddington, J. 2014 Ética no Desporto - Linhas Orientadores para Professores Bruno Avelar-Rosa, Eva Ndrio de Carvalho, Lourenço Xavier de Carvalho, José Lima, Abel Figueiredo 2014 Ética no Desporto - Linhas Orientadores para Treinadores Bruno Avelar-Rosa, Eva Ndrio de Carvalho, Lourenço Xavier de Carvalho, José Lima, Abel Figueiredo 2012 Marco legislativo actual de la transferencia de conocimiento en España Palma Muñoz, Montserrat 2009 'Àmbits psicològics de professionalització. Dinàmiques i eines per al seu desenvolupament en el títol de Grau en Psicologia de la Universitat de Girona. 2009-2011'. Informe final del Proyecto competitivo para la mejora de la calidad docente de las universidades catalanas (2009MQD 00224), financiado por la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR) Albertín, P. (coord.); Villar, E.; Serrat, E.; Rostan, C.; Caparrós, B.; Cabruja, T.; Aymerich, M.; González, M.; Esteban, M.; Pérez, M.; Ernest, L.; Dorado, A.
Data Títol Autor(s) 2019 Sobre el fracàs (escolar) del model intercultural català Zhang-Yu, Cristina 2018 Silencios que gritan II. Relatos urbanos en primera persona Grinberg, Carpentieri; Bussi; Armella; Machado; Carvallo; Dafunchio; Langer; Machado; Magallanes; Mantiñan; Orlando 2012 Silencios que gritan I Grinberg, Carpentieri; Bussi; Armella; Machado; Carvallo; Dafunchio; Langer; Machado; Magallanes; Mantiñan; Orlando 2011 Promoure l'expressió oral i escrita a la classe de llengua estrangera a primària: la creació de videopodcasts i videoconferències Siqués,C.;Roura,S. 2007 Esport i societat: una mirada crítica Soler, S.; Prat, M.; Juncà, A. i Tirado M. A. (autors); Calvo, J.; González, C.; Font, R. i Ventura, C. (col•laboradors)
Data Títol Autor(s) 2021 Perspetivas construtivistas de ensino-aprendizagem na Educação Física: Interatividade em tempos de Covid-19 Avelar-Rosa, B.; Gonçalves, C.; López-Ros, V. 2020 Eccentric overload training in Youth team female athletes: training conditions and relationship with performances changes Stuknys, Algirdas; Arede, Jorge; Madruga, Marc; López-Ros, Víctor; Gonzalo-Skok; Oliver; Leite, Nuno 2019 P110-How do novice learners build knowledge? Joint activity organisation in the development of fighting knowledge Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2019 What happens during a teaching- learning process of Martial arts and combat sports with novice -a case study focused on the joint activity organization analysis Avelar-Rosa, Bruno; López-Ros, Víctor 2016 Exploring scientific learning outcomes of a 12-session unit of rugby using the rugby attack assessment instrument (RAAI): A Micro-level analysis Lloret-Martí, B.; López-Ros, V.; Barrera-Gómez, J.
Data Títol Autor(s) 2024 Child voice in the EFL class Waddington, J. 2022 Focusing on learner attributions to build self-efficacy Waddington, J. 2021 Cross-border doctoral training and transversal competences: among academia and in the workplace M. Alcalà; M. Palma; M. Pérez-Cabani; F. Julian; J. Tresserras; X. Espinach 2021 Encuentro de Investigadoras e Investigadores Predoctorales Largo, M.; Membrive, A.; García-Vega, A.; Barrajón, I. 2020 Beyond the ideal native speaker paradigm Waddington, J.
Data Títol Autor(s) 2021 Enseñar a reflexionar: Estrategias y experiencias que utilizan la reflexión para promover aprendizajes con sentido. Membrive, A.; Nieto, M.; Solari, M. 2020 La "rueda de preguntas interesantes". El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado. Engel, A.; Membrive, A.; Vizquerra, M. 2020 La nueva normalidad universitaria- Kathédra Foro Montse Palma 2018 La Gamificació en l'Educació Superior. Una investigació-acció d'aprenentatge gamificiat dirigit a estudiants universitaris sobre l'ús de la gamificació a l'educació secundària. Segur-Ferrer, J;Latinjak, AT; Puigtió, N, Font-Lladó, R. 2011 Las aulas de acogida de Cataluña: sus efectos sobre el conocimiento del catalán y la adaptación escolar. Ignasi Vila; Imma Canal; Pere Mayans; Santiago Perera; Josep Maria Serra; Carina Siqués
Data Títol Autor(s) 2019 Developing primary school students' foreign language learner self-concept. Oasis Summary of Waddington (2019) in System. Gánem Gutiérrez, A.; Waddington, J. 2008 Las Aulas de acogida de primaria y secundaria de Catalunya: una aproximación a los resultados del curso 2005-2006 Siqués, C. 2004 Acerca del tratamiento escolar de las minorías lingüísticas y culturales con un especial énfasis en la lengua propia Vila, I. 2004 L'ensenyament del català a les persones immigrades: aspectes tècnics Vila, I. 2003 El plan de mejora del prácticum de los estudios de la Facultat de Ciencias de la Educación de la Universidad de Girona Serra Bonet, J.M.; M. Lluïsa Pérez Cabaní.