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Oferta de asignaturas para el curso académico 2013-2014

Doble titulación Grado en Maestro/a de Educación Infantil/ Grado en Maestro/a de Educación Primaria

Sociedad, familia y escuela 15 créditos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración

Societat, família i escola.Sociedad, familia y escuela. Society, family and school.  (3101G00004)

Educación y sociedad: Cambios en las relaciones de género e intergeneracionales.Multiculturalidad e interculturalidad.Impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas.Discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.Evolución histórica de la familia.Entorno y escuela.Familia y comunidad.Evolución histórica de la escuela.La evolución histórica de la educación a lo largo de los siglos XX y XXI.Función tutorial del maestro.Culturas, folclore y tradiciones.

 Bbásica 15.00 B Aanual

Infancia, salud y alimentación 7 créditos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración

Infància, salut i alimentació Infancia, salud y alimentación Childhood, health and wealth food   (3101G04009)

• Desarrollo infantil• Salud y bienestar• El niño y el grupo• La salud infantil• La alimentación infantil• Hábitos saludables• La salud y la expresión de las emociones• Trastornos de sueño y alimentación• Salud y desarrollo psicomotor, vocal, perceptivo, cognitivo, afectivo, comunicativo y social.

 Bbásica 10 B Aanual

Ciencia, salud y sostenibilidad 10 créditos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración

Ciència, salut i sostenibilitat Ciencia, salud y sostenibilidadScience, health and sustainable development   (3101G03002)

El pensamiento científico.Salud.Desarrollo humano y comportamiento saludable.Trastornos y faltas. Educación de la voz.Educación corporal.Ciencia, sociedad, desarrollo tecnológico y sostenibilidad.Demografía, urbanismo, sociedad y sostenibilidad.Educación para la sostenibilidad.Currículum y educación para la sostenibilidad.

 Bbásica 10 B Aanual

Aprendizaje y desarrollo de la personalidad10 créditos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración

Aprenentatge i desenvolupament de la personalitatAprendizaje y desarrollo de la personalidadLearning and personality development   (3101G03003)

Educación, aprendizaje y desarrollo psicológico.El desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor, social y afectivo en la etapa de la educación primaria.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.El proceso de construcción del conocimiento en la escuela.Los componentes cognitivos, relacionales y afectivos en el aprendizaje escolar.La interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de educación primaria y atención a la diversidad.Contextos de desarrollo, escenarios educativos y práctica educativa.Las prácticas educativas como contextos de desarrollo.La continuidad entre contextos de desarrollo.

 Bbásica 10 B Aanual

Lenguas y competencias comunicativas 15 créditos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración

Llengües i competències comunicatives Lenguas y competencias comunicativas Languages and communicative competencies   (3101G00001)

Búsqueda, selección y uso de información en las fuentes adecuadas.Literacidad crítica.Ser capaz de interpretar y analizar críticamente el discurso y el texto (textual, visual, gráfico, sonoro...).Técnicas de argumentación e interpretación.Los lenguajes científicos en el ámbito académico (datos estadísticos, tablas y gráficos, registro lingüístico).Expresión oral.Hablar en público.Lenguaje no verbal.Diseño y comunicación visual.Expresión escrita.Registros y tipologías textuales.Producir textos con diferentes lenguajes y lenguas.Comunicación audiovisual y diseño.Tecnologías de la información y la comunicación

 Bbásica 15.00 B Aanual

Observación sistemática y análisis de contextos 10 créditos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración

Observació sistemàtica i anàlisi de contextosObservación sistemática y análisis de contextosSystematic observation and contextual analysis  (3101G00002)

Fundamentos de la observación.La metodología observacional como instrumento de investigación en el aula y la escuela.Proceso de la observación sistemática.La observación como instrumento para la mejora de la práctica educativa.Técnicas y estrategias de recogida de información: análisis y elaboración.Técnicas básicas de análisis de los datos obtenidos mediante la tecnología observacional.Uso de las TIC y medios audiovisuales como recurso para la observación y el análisis de datos.Interpretación de los datos y elaboración de informes.La profesión de maestro.Análisis de las principales propuestas pedagógicas contemporáneas.

 Bbásica 10 B Aanual

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