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14 de febrero de 2017
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La docencia se concentra en las facultades y escuelas, y los departamentos asumen la investigación, que también llevan a cabo institutos y cátedras, a su vez divulgadores del conocimiento.
Educación y sociedad: Cambios en las relaciones de género e intergeneracionales.Multiculturalidad e interculturalidad.Impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas.Discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.Evolución histórica de la familia.Entorno y escuela.Familia y comunidad.Evolución histórica de la escuela.La evolución histórica de la educación a lo largo de los siglos XX y XXI.Función tutorial del maestro.Culturas, folclore y tradiciones.
• Desarrollo infantil• Salud y bienestar• El niño y el grupo• La salud infantil• La alimentación infantil• Hábitos saludables• La salud y la expresión de las emociones• Trastornos de sueño y alimentación• Salud y desarrollo psicomotor, vocal, perceptivo, cognitivo, afectivo, comunicativo y social.
Educación, aprendizaje y desarrollo psicológico.El desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor, social y afectivo en la etapa de educación infantil.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.El proceso de construcción del conocimiento en la escuela.Los componentes cognitivos, relacionales y afectivos en el aprendizaje escolar.La interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de educación infantil y la atención a la diversidad.Contextos de desarrollo, escenarios educativos y práctica educativa.Las prácticas educativas como contextos de desarrollo.La continuidad entre contextos de desarrollo.
Búsqueda, selección y uso de información en las fuentes adecuadas.Literacidad crítica.Ser capaz de interpretar y analizar críticamente el discurso y el texto (textual, visual, gráfico, sonoro...).Técnicas de argumentación e interpretación.Los lenguajes científicos en el ámbito académico (datos estadísticos, tablas y gráficos, registro lingüístico).Expresión oral.Hablar en público.Lenguaje no verbal.Diseño y comunicación visual.Expresión escrita.Registros y tipologías textuales.Producir textos con diferentes lenguajes y lenguas.Comunicación audiovisual y diseño.Tecnologías de la información y la comunicación
Fundamentos de la observación.La metodología observacional como instrumento de investigación en el aula y la escuela.Proceso de la observación sistemática.La observación como instrumento para la mejora de la práctica educativa.Técnicas y estrategias de recogida de información: análisis y elaboración.Técnicas básicas de análisis de los datos obtenidos mediante la tecnología observacional.Uso de las TIC y medios audiovisuales como recurso para la observación y el análisis de datos.Interpretación de los datos y elaboración de informes.La profesión de maestro.Análisis de las principales propuestas pedagógicas contemporáneas.
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