Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Institut de Recerca Educativa

Tesis llegides

2008-2021

Títol: Consideraciones sobre la calidad y éxito educativos en las instituciones escolares de educación obligatoria. 
Autoria: Sra. Esther Pérez Edo
Direcció: Dra. Montserrat Vilà Suñé
Data de lectura: 17/12/2020

Títol: L’empoderament de les persones joves amb mesura de convivència en grup educatiu de medi obert. Anàlisi de la tasca socioeducativa i disseny d’estratègies per a la intervenció en el sistema de justícia juvenil.
Autoria: Sra. Carme Trull Olica
Direcció: Dr. Pere Soler Masó
Data de lectura: 30/06/21

Títol: Innovació i recerca responsables i processos de cocreació a l'educació superior.
Autoria: Sra. Rosa Maria Terradellas Piferrer
Direcció: Dr. Alfons Martinell Sempere
Data de lectura: 22/03/2021

Títol: El pensamiento reflexivo, una competencia esencial en la formación inicial docente. Evidencias de una investigación-acción.
Autoria: Sra. Erika Loreto Díaz Suazo
Direcció: Dra. Montserrat Palma 
Data de lectura: 10/03/2021

Títol: El Programa de Suport a l’Autonomia a la Pròpia Llar: possibilitats i propostes de millora per potenciar la vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual a Catalunya.

Autoria: Sra. Beatriz Jiménez Fernández 

Direcció: Dra. Judit Fullana i Dra. Maria Pallisera 

Data de lectura: 28/06/2021


Títol: La atención educativa de los niños abandonados (left-behind children) en las zonas rurales de China desde la perspectiva de la educación inclusiva.

Autoria: Sra. Chengcheng Huang

Direcció: Dra. Montserrat Vilà i Dra. Maria Pallisera 

Data de lectura: 20/07/2020


Títol: El proceso de empoderamiento en jóvenes originarios del Cono Sur latinoamericano a partir de sus experiencias migratorias en Catalunya.

Autoria: Sra. Sonia Páez de la Torre

Direcció: Dr. Pere Soler Masó (Universitat de Girona) i Dr. Carles Feixa (Universitat Pompeu Fabra)

Data de lectura: 23/11/2020


Títol: "Formación profesional de los titulados de educación básica: Evaluación de la satisfacción de actores clave para una mejora continua del proceso enseñanza-aprendizaje”
Autoria: Sra. Marcela Sepúlveda Riveros
Direcció: Dra. Maria Luisa Pérez Cabaní i Dr. Alejandro Sepúlveda Obreque
Data de lectura: 28/02/2019

Títol: "La llengua catalana a l'escola, entre la repressió i la resistència (1715-2018). De l'Associació Protectora de l'Ensenyança Catalana als Premis Baldiri Reixac d'estímul a l'escola en català"
Autoria: Sr. David Pujol Fabrellas
Direcció: Dr. Xavier Besalú Costa / Dr. Josep González-Agápito 
Data de lectura: 08/05/2019

Títol: "The education system for children with disabilities in the modern Russia: problems of reforming correctional school education”
Autoria: Sra. Mariia Rubtcova Pavenkova
Direcció: Dra. Maria Pallisera Díaz / Dra. Judit Fullana Noell  
Data de lectura: 23/07/2019

Títol: "Friendship of young people with intelectual disabilities: spports and barriers. A training programme to work on the social skills related to the establishment and maintenance of friendships”
Autoria: Sra. Gemma Díaz Garolera
Direcció: Dra. Maria Pallisera Díaz / Dra. Judit Fullana Noell  
Data de lectura: 04/12/2019

Títol: "Gamificació de l’aprenentatge a la formació inicial de mestres. Reptes, pistes i claus per a desbloquejar metodologies"
Autoria: Sr. Pere Cornellà Canals
Direcció: Dra. Meritxell Estebanell Minguell  
Data de lectura: 18/12/2019

Títol: "Las competencias emocionales en el currículum de las carreras de Pedagogía de la Universidad de Playa Ancha”
Autoria: Sr. Alejandro Gallardo Jaque
Direcció: Dra. María Luisa Pérez Cabaní
Data de lectura: 01/02/2018

Títol: "Modelo de formación dirigido a profesores de secundaria del área de las ciencias  experimentales basado en la sostenibilidad”
Autoria: Sra. Leslie Mahe Collazo
Direcció: Dra. Anna Maria Geli de Ciurana
Data de lectura: 09/02/2018

Títol: "LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE: Estudio cualitativo sobre la construcción de la identidad profesional de los estudiantes de pedagogía en programas de formación inicial de profesores de carácter público y privado”
Autoria: Sr. Luis Alberto Guzmán Palacios
Direcció: Dra. María Luisa Pérez Cabaní
Data de lectura: 28/02/2018

Títol:  "La incorporación de los fondos de conocimiento e identidad en el medio abierto: los proyectos FICAB y EUCAB”
Autoria: Sr. David Subero Tomás
Direcció: Dr. Moisès Esteban Guitart
Data de lectura: 04/05/2018

Títol: "El meu fill té Autisme, i ara què? Anàlisi de les necessitats de les famílies amb nens amb autisme durant el procés d'avaluació diagnòstica a Catalunya. Disseny d'un programa d'acollida i suport per a famílies
Autoria: Sr. Mario Montero Camacho
Direcció: Dra. Montserrat Vila Suñé
Data de lectura: 18/05/2018

Títol: "Aprendizaje móvil y ciudadanía espacial en la educación para el desarrollo sostenible. Una propuesta para la enseñanza de las ciencias sociales en educación secundaria obligatoria"
Autoria: Sra. Meriam Boulahrouz Lahmidi
Direcció: Dra. Rosa Maria Medir i Dr. Salvador Calabuig
Data de lectura: 18/05/2018

Títol: "Les transicions a la vida activa i/o continuïtat formativa dels i de les joves amb una bàsica qualificació professional. Anàlisi del Pla de Transició al Treball (PTT) i de la Formació i Aprenentatge Professional (FIAP) de les comarques de Girona”
Autoria: Sra. Sílvia Oller Ribas
Direcció: Dra. Judit Fullana Noell
Data de lectura: 07/06/2018

Títol: Una aproximació a l’estat dels serveis socials. La persona i el seu univers temàtic i lèxic com a centre de la intervenció
Autoria: Sra. Núria Ferrer Santanach
Direcció: Dr. Jordi Feu Gelis
Data de lectura: 05/12/2017

Títol: L'optimització de la competència lingüística i la competència d'aprendre a aprendre: L'ús explícit i sistemàtic de les estratègies d'aprenentatge a l'Educació Primària
Autoria: Sra. Ma. Isabel Almagro Nóbrega
Direcció: Dra Ma. Lluïsa Pérez Cabaní
Data de lectura: 30/11/2017

Títol: La democràcia a l’escola. Discursos, pràctiques i elements que afavoreixen la democràcia
Autoria: Sr. Eduard Mondéjar Torra
Direcció: Dr. Jordi Feu Gelis
Data de lectura: 27/11/2017

Títol: L'organització de l'activitat conjunta i la seva anàlisi en el procés d'ensenyament i aprenentatge de l'equilibri dinàmic en l'educació física<
Autoria: Sr. Joel Comino Ruiz
Direcció: Dr. Víctor López Ros  / Dr. José Ignacio Vila Mendiburu
Data de lectura: 08/09/2017

Títol: Cuidando al cuidador: Diseño, aplicación y evaluación del programa EMOCARE. Educación socioemocional destinada a familiares cuidadores de personas con trastorno mental
Autoria: Sra. Arantxa Ribot Horas
Direcció: Dra. Anna Planas Lladó  / Dra. Beatriz Maria Caparrós Caparrós
Data de lectura: 20/07/2017

Títol:  El aprendizaje autodirigido en la educación superior. Percepción de los estudiantes de grado de ciencias de la salud.
Autoria: Carolina Rascón Hernán
Direcció: Dra. Judit Fullana/Dra.Concepció Fuentes/ Dr. David Ballester
Data de lectura: 22/05/2017

Títol: En busca del tiempo y del espacio recobrados. Una investigación biográfica a partir de relatos de vida y migración de una família de origen marroquí del Pirineo Catalán.
Autoria: Marta Amorós Torró
Direcció: Dr. Ignasi Vila Mendiburu / Dra. Elsa Lechner
Data de lectura: 24/03/2017

Títol: La pràctica educativa a través de l'aproximació dels fons de coneixement i d'identitat
Autoria: Mariona Llopart Rossell
Direcció: Dr. Moisès Esteban - Guitart
Data de lectura: 03/03/2017

Títol: Connexions entre educació matemàtica i educació per a la sostenibilitat: definició d'un perfil de mestre de matemàtiques.
Autoria: Teresa Calabuig Serra
Direcció: Dr. Àngel Alsina Pastells / Dra. Anna M. Geli de Ciurana
Data de lectura: 03/02/2017

Títol: La vida independiente de las personas con discapacidad intelectual. Análisis de los apoyos y las barreras que inciden en la consecución de sus proyectos de vida.
Autoria: Carolina Puyaltó Rovira
Direcció: Dra. Maria Pallisera Diaz
Data de lectura: 16/12/2016

Títol: Educar per a la sostenibilitat: percepció i projecció de les problemàtiques socials i ambientals. Per un model psicopedagògic d'educació per a la sostenibilitat.
Autoria: Emili Puig Vilaró
Direcció: Dra. Anna M. Geli de Ciurana / Dr. Xavier Besalú Costa
Data de lectura: 07/12/2016

Títol: Analysis of the interactivity in a teaching and learning sequence for novice rugby player: the transfer of learning responsability and control.
Autoria: Bernat Llobet Martí
Direcció: Dr. José Ignacio Vila Mendiburu / Dr. Víctor López Ros
Data de lectura: 15/09/2016

Títol: La integración escolar del alumnado con necesidades educativas especiales en el municipio Caroní de Venezuela.
Autoria: M. Ernestina Viloria Carrillo
Direcció: Dra. M. Luisa Pérez Cabaní / Dra. Ibis Marlene Álvarez Valdivia
Data de lectura: 19/07/2016

Títol: Desarrollo de un destino de turismo médico en el contexto de la frontera México-Estados Unidos: el caso de Ciudad Juárez, Chihuahua, México
Autoria: M. Teresa Martínez Almanza
Direcció: Dr. Carles Serra Salamé / Dr. Jaume Guia
Data de lectura: 15/07/2016

Títol: Evaluación de un modelo de gestión de la docencia basada en competencias en Educación Preescolar.
Autoria: Susana Antonio Tepetla
Direcció: Dra. M. Luisa Pérez Cabaní
Data de lectura:05/02/2016

Títol: L'assentament d'immigració andalusa a Olot durant el franquisme. Trajectòries i mobilitat social de la immigració andalusa i els seus descendents.
Autoria: Xavier Casademont Falguera
Direcció: Dr. Jordi Feu Gelis
Data de lectura:28/01/2016

Títol: Els programes de diversificació curricular: el cas de les aules obertes. Bones pràctiques i pautes per a la millora.
Autoria: Marta Icart Tresfi
Direcció: Dra. Montserrat Vilà Suñé
Data de lectura: 22/01/2016

Títol: Factors psicosocials implicats en la construcció de la identitat nacional: un estudi empíric en el context del principat d'Andorra.
Autoria: Alexandra Monné Bellmunt
Direcció: Dr. José Ignacio Vila Mendiburu / Dr. Moisès Esteban Guitart
Data de lectura: 27/07/2015

Títol: La influència del mètode d'ensenyament i de les bastides en l'aprenentatge de les matemàtiques a l'educació infantil.
Autoria: Marta López Dalmau
Direcció: Dr. Àngel Alsina Pastells
Data de lectura: 10/04/2015

Títol: El mestre d'educació musical en el nou marc de l'espai europeu d'educació superior: un estudi a partir de les competències professionals
Autoria: Sílvia Sánchez Ariño
Direcció: Dra. Montserrat Calbó Angrill / Dra. Dolors Cañabate Ortiz
Data de lectura: 05/12/2014

Títol: "Ana" y "Mia" en las redes sociales: una investigación sobre la anorexia basada en las artes
Autoria: Ana M. Nevado Álamo
Direcció: Dr. Joan Vallès Villanueva / Dra. María del Río Dieguez
Data de lectura: 21/11/2014

Títol: Evaluación de los conocimientos didáctico-matemáticos para la enseñanza de la probabilidad de los profesores de Educación Primaria en activo.
Autoria: Claudia Alejandra Vásquez Ortiz
Direcció: Dr. Àngel Alsina Pastells
Data de lectura: 17/10/2014

Títol: Presencia de los procesos matemáticos en la enseñanza del número 4 a 8 años. Transición entre la Educación Infantil y Elemental.
Autoria: María Claudia Coronata Ségure
Direcció: Dr. Àngel Alsina Pastells
Data de lectura: 17/10/2014

Títol: Contribució dels equipaments d'educació ambiental a les sortides escolars de l'educació primària.
Autoria: Raquel Heras Colàs
Direcció: Dra. Rosa M. Medir Huerta / Dra. Mercè Junyent Pubill
Data de lectura: 23/06/2014

Títol: La implementació de la perspectiva educativa dels projectes de treball a través de l'aprenentatge realista: un estudi de la transformació de la pràctica docent a l'educació primària.
Autoria: Laia Vives Parés
Direcció: Dr. Àngel Alsina Pastells
Data de lectura: 23/05/2014

Títol: Agenda 21 Escolar en Guanajuato, dos experiencias, dos proyectos, un destino común...
Autoria: M. Virginia Rosalía Gómez  González
Direcció: Dr. Anna M. Geli de Ciurana / Dra. Sylvia Catharina van Dijk Kocherthaler
Data de lectura: 19/07/2013

Títol: Un estudi sobre la visibilitat i la participació activa de les persones grans a les exposicions temporals: vincles entre memòria, narratives personals i objectes museístics.
Autoria: Anna Colomer Costal
Direcció: Dra. Roser Juanola Terradellas / Dra. Carla Padró Puig
Data de lectura: 17/07/2013

Títol: Un estudi sobre la visibilitat i la participació activa de les persones grans a les exposicions temporals: vincles entre memòria, narratives personals i objectes museístics.
Autoria: Anna Colomer Costal
Direcció: Dra. Roser Juanola Terradellas / Dra. Carla Padró Puig
Data de lectura: 17/07/2013


Títol: Polítiques culturals i educatives a Catalunya: dificultats de la interrelació.
Autoria: Gemma Carbó Ribugent
Direcció: Dr. Alfons Martinell Sempere
Data de lectura: 04/06/2013


Títol: La ayuda educativa entre docentes en situaciones habituales de colaboración en un centro. Compartir para aprender y enseñar la profesión docente.
Autoria: Leonardo García Lozano
Direcció: Dra. Reyes Carretero Torres
Data de lectura: 03/06/2013


Títol: Participació ciutadana i inclusió social en les comunitats de persones cegues: un estudi d'educació artística basat en el mestratge de la professora Rosa Gratacós.
Autoria: Anna Cebrià Pairolí
Direcció: Dra. Roser Juanola Terradellas
​Data de lectura: 17/05/2013

Títol: La inserció professional dels docents novells. Anàlisi del procés de tutoria del programa Comencem Bé.
Autoria: Laura Serrats Gironella
Direcció: Dr. Joan Teixidó Saballs
Data de lectura: 29/01/2013


Títol: El Espacio Europeo de Educación Superior en España: análisis de los debates parlamentarios (1999-2010)
Autoria: Montserrat Palma Muñoz
Direcció: Dra. M. Luisa Pérez Cabaní / Dr. Francesc Michavila Pitarch
Data de lectura: 11/01/2013


Títol: Conocimiento de la lengua de la escuela y práctica educativa: un estudio de caso en una aula de acogida lingüística en Catalunya.
Autoria: M. Nieves Rosalía Rodríguez Hernández
Direcció: Dr. José Ignacio Vila Mendiburu
Data de lectura: 09/01/2013


Títol: La convivència escolar a Primària. Anàlisi de les dificultats de convivència i identificació de les iniciatives de millora als centres escolars de primària de Catalunya.
Autoria: Núria Felip Jacas
Direcció: Dr. Joan Teixidó Saballs
Data de lectura: 23/11/2012


Títol: Cultural Impact Perception a Model for Intangible Impact Assessment. Una proposta d'avaluació de política pública a través de l'anàlisi d'impactes culturals d'esdeveniments culturals entesos com a actes d'implementació.
Autoria: Araceli Colombo Vilarrasa
Direcció: Dr. Alfons Martinell Sempere
Data de lectura: 25/09/2012

Títol: L'organització de l'activitat conjunta i el pensament del professorat sobre l'acció docent en l'Educació Física Escolar.
Autoria: Ricard Pradas Casas
Direcció: Dr. José Ignacio Vila Mendiburu / Dr. Víctor López Ros
Data de lectura: 26/07/2012

Títol: El cant coral infantil i juvenil educa en valors, hàbits i competències.
Autoria: Rita Ferrer Miquel
Direcció: Dra. Montserrat Tesouro Cid / Dr. Joaquim Miranda Pérez
Data de lectura: 23/12/2011

Títol: Sobre poesia visual: aprenent a llegir davant les línies
Autoria: Maria Masgrau Juanola
Direcció: Dra. Montserrat Calbó Angrill / Dr. Jordi Castellanos Vila
Data de lectura: 27/04/2011

Títol: Percepciones, valoraciones e intereses de distintos actores y organizaciones sociales de Mendoza (Gran Mendoza y Malargüe), Argentina, en torno a las temáticas ambientales
Autoria: Maria Ximena Erice Gómez
Direcció: Dra. Anna M. Geli de Ciurana
Data de lectura: 08/03/2011


Títol: La crisis ambiental como proceso. Un análisis reflexivo sobre su emergencia, desarrollo y profundización desde la perspectiva de la teoría crítica.
Autoria: Ofelia Agoglia Moreno
Direcció: Dra. Anna M. Geli de Ciurana
Data de lectura: 08/03/2011


Títol: Prepadurías estudiantiles como proceso de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de ingeniería de la UNEXPO vice-rectorado Puerto Ordaz.
Autoria: Néstor Gregorio Rojas
Direcció: Dra. Reyes Carretero Torres / Dra. Ibis Marlene Álvarez Valdivia
Data de lectura: 03/12/2010

Títol: City led international cultural co-operation: applying a service-learning model for the training of cultural administrators and cultural operators.
Autoria: Diane Dodd
Direcció: Dra. Roser Juanola Terradellas
Data de lectura: 26/05/2010

Títol: La Universitat Lliure de Girona (1870-1874)
Autoria: Carles Cortada Hortalà
Direcció: Dr. Salomó Marquès Sureda
Data de lectura: 14/05/2010

Títol: L'avaluació de polítiques socioculturals municipals: una proposta d'indicadors.
Autoria: Anna Planas Lladó
Direcció: Dr. Pere Soler Masó
Data de lectura: 27/03/2009

Títol: El treball en equip dels mestres. Causes i efectes.
Autoria: Josep Juandó Bosch
Direcció: Dra. Anna M. Geli de Ciurana. Tutoria: Dra. M. Luisa Pérez Cabaní
Data de lectura: 21/11/2008

Títol: La construcción de identidades en una muestra de adolescentes de la Universidad Intercultural de Chiapas. Funciones de la identidad y mecanismos psicosociales implicados.
Autoria: Moises Esteban Guitart
Direcció: Dr. Josep M. Nadal Farreras / Dr. José Ignacio Vila Mendiburu
Data de lectura: 19/09/2008

Títol: El coneixement de la llengua catalana i la llengua castellana per part de l'alumnat estranger escolaritzat a l'educació primària a Catalunya: factors explicatius i relacions d'interdependència lingüística
Autoria: Judith Oller Badenas
Direcció: Dr. José Ignacio Vila Mendiburu
Data de lectura: 18/09/2008

Títol: Innovación y mejora del proceso de evaluación del aprendizaje. Una investigación - acción colaborativa en la asignatura Matemática I de los estudios de Ingeniería de la UNEXPO, Vicerrectorado Puerto Ordaz, Venezuela.
Autoria: Esther M. Morales Urbina
Direcció: Dra. M. Luisa Pérez Cabaní
Data de lectura: 10/07/2008

Títol: La superdotació en els centres d'educació infantil i primària dels SSTT d'educació a Girona: creences dels professionals de l'educació, mestres i equips d'assessorament i orientació psicopedagògica (EAP) sobre la detecció d'aquests alumnes i les mesures d'intervenció educativa.
Autoria: Àngel Guirado Serrat
Direcció: Dr. Francisco Jiménez Martínez
Data de lectura: 30/06/2008

Títol: Les aules d'acollida d'educació primària a Catalunya: descripció i avaluació dels resultats.
Autoria: Carina Siqués Jofre
Direcció: Dr. Jose Ignacio Vila Mendiburu / Dr. Santiago Perera Izquierdo
Data de lectura: 20/06/2008

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.