Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Grup de recerca en Diversitat

Projectes

PROJECTES I CONTRACTES DESTACATS

ViDa

Los procesos de apoyo a la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual en España: diagnóstico, buenas prácticas y diseño de un plan de mejora (ViDa) (EDU2014-55460-R), 2015-2018; Ministerio de Economía y Competitividad Maria Pallisera Diaz(IP) i Judit Fullana Noell (IP).

El projecte ViDa (EDU2014-55460-R) “La vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual a Espanya: diagnòstic, bones pràctiques i disseny d'un pla de millora”, ha contribuït a generar coneixement dels processos de suport existents i necessaris per a avançar en la vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual. Analitzant el paper dels professionals i organitzacions que ofereixen serveis a persones amb discapacitat, de les famílies, de la comunitat i tenint en compte les pròpies experiències. S'han realitzat una anàlisi dels factors que dificulten i dels suports necessaris perquè aquestes persones puguin prendre decisions i desenvolupar així els seus propis projectes de vida. Una contribució destacada d'aquesta recerca és la Guia GAS-VI per a l'avaluació dels suports a la vida independent, que té com a objectiu permetre als professionals i a les persones amb discapacitat intel·lectual que reben suport; avaluar aquests suports i plantejar estratègies per a la seva millora.
Llegir més...

TEAVA

MINECO - EDU2011-22945 - La transición a la edad adulta y vida activa de jóvenes con discapacidad intelectual desde una perspectiva inclusiva: identificación de problemas, buenas prácticas y propuesta de un plan de mejora del projecto.

El projecte de recerca TEAVA plantejava tres objectius: en primer lloc, realitzar el diagnòstic de la xarxa de dispositius o serveis on els joves amb discapacitat intel·lectual reben accions socioeducatives al llarg del seu procés de trànsit a la vida adulta; en segon lloc, detectar les principals barreres i dificultats a les quals s'enfronten els joves per a avançar en la seva transició a la vida adulta. Finalment, plantejar propostes de millora dirigides a potenciar els processos de trànsit a l'edat adulta i vida activa dels joves des d'una perspectiva inclusiva. A través d'entrevistes, qüestionaris i grups focals, juntament amb el desenvolupament d'un estudi de cas centrat en joves amb discapacitat intel·lectual i les seves famílies, s'han obtingut dades rellevants sobre els objectius proposats.

La recerca ha permès una major comprensió de la transició com un procés en el qual estan implicats centres i serveis tant del sistema educatiu com de l'entorn post-escolar. S'ha posat de manifest la discontinuïtat dels suports rebuts pels joves al llarg del procés, i les dificultats que aquests experimenten especialment quan finalitza l'educació secundària obligatòria.
Llegir més...

eQualVET

Projecte Europeu – Erasmus +
Social Inclusion and common values: the contribution in the field of education, training and youth. 604569-EPP-1-2018-1-EL-EPPKA3-IPI-SOC-IN (604569-EPP-1-2018-1)

eQualVET és un projecte cofinançat pel programa Erasmus+

El projecte eQualVET té com a objectiu dissenyar un programa educatiu amb un procediment d’avaluació basat en les línies i recomanacions europees de CEDEFOP per tal de poder aproximar-se a les Agències Nacionals d’Acreditació i, en definitiva, obtenir un programa complet d’avaluació com a pas previ i necessari als procediments de certificació de les agències nacionals. Aquest programa ha de ser útil per preparar les persones amb discapacitat intel·lectual pel mercat laboral i per les possibles acreditacions/certificacions.

Veure la web:  https://www.equalvet.eu/

Red-IN

MINECO
Construcción y gestión de las redes sociales de apoyo de personas con discapacidad intelectual: Diagnóstico, buenas prácticas y diseño inclusivo de proyectos de mejora. (ReD-IN) (EDU2017-84989-R) Ministerio de Economía y Competitividad

El projecte ReD-IN té com a finalitat aprofundir en la construcció de les relacions de les persones amb discapacitat intel·lectual per a plantejar propostes d'actuació que millorin les seves oportunitats per a construir i mantenir xarxes socials que puguin actuar com a suports naturals en les seves trajectòries, i així garantir l'assoliment dels seus drets avançant en la seva inclusió social.

Malgrat els avanços en la inclusió educativa, laboral i social desenvolupats en les últimes dècades, i de l'impuls que representa la promulgació de la Convenció dels Drets de les Persones amb Discapacitat (Nacions Unides, 2006), les persones amb discapacitat sofreixen encara nombroses situacions de discriminació en els principals àmbits de la seva vida.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.