Grups de recerca > Diversitat > Projectes
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Grup de recerca en Diversitat

Projectes

PROJECTES I CONTRACTES DESTACATS

Co-Part

Este proyecto se centra en la participación comunitaria como una dimensión clave, apenas estudiada en nuestro país, de la inclusión social de las personas con DI. Sus objetivos generales son: 1) Diagnosticar la situación de las personas adultas con DI en cuanto a participación comunitaria en diferentes etapas de sus vidas. 2) Identificar los apoyos y barreras que, desde una perspectiva ecológica, inciden en la participación comunitaria de las personas con DI (entorno organizativo y comunitario). 3) Construir, desde un enfoque basado en la co-producción, proyectos territoriales e instrumentos que mejoren la participación de las personas con DI en la comunidad. Se seguirá una metodología mixta de investigación, combinando metodología cuantitativa, para obtener información sobre las características de la participación comunitaria, y estudios de caso cualitativos, para profundizar en los apoyos y barreras. Se utilizará por primera vez con personas con discapacidad intelectual el mapeo de activos para el análisis de la comunidad. Se seguirá un enfoque participativo e inclusivo en las distintas fases del proyecto (tanto en el diagnóstico como en la construcción desde un enfoque de coproducción de proyectos de participación comunitaria). Se buscará la participación de todos los agentes implicados con especial énfasis en las personas con DI.
Como principales resultados se obtendrá un modelo de análisis de la participación comunitaria, un diagnóstico inicial de la situación de las personas adultas con DI en cuanto a la participación en la comunidad, se identificarán barreras y apoyos que en las dimensiones organizativa y comunitaria inciden en la participación comunitaria de las personas con DI, y se diseñarán proyectos de participación comunitaria y una guía de Buenas Prácticas que permitirá avanzar en la mejora de las prácticas de apoyo y las políticas sociales relacionadas con la discapacidad intelectual.

Pruebas de Concepto

La propuesta consiste en la valorización de la Guía GAS-VI, que constituye una guía para el diseño y evaluación de apoyos personalizados para potenciar la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual en la comunidad desde la perspectiva de los derechos que establece la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (Naciones Unidas, 2006).
La prueba de concepto comprende 4 objetivos: 1) validar el instrumento inicial a través de una prueba piloto con usuarios finales; 2) desarrollar una aplicación web accesible que facilite su uso; 3) Implementar la Guía promoviendo procesos de evaluación y mejora de la calidad de los servicios de apoyo; 4) Promover la diseminación y escalado de la Guía; 5) Incrementar la calidad de emprendimiento del equipo de investigación y del equipo de trabajo.
La Guía GAS-VI se organiza en cuatro dimensiones (individual, interpersonal, organizativa y comunitaria) y cada dimensión contiene diversas áreas e indicadores que definen distintas características de los apoyos. Con la Guía GAS-VI se recogen las valoraciones de los profesionales de apoyo y de las personas que lo reciben, se obtienen resultados señalando qué aspectos de las prácticas de apoyo necesitan un replanteamiento y se ofrecen orientaciones específicas sobre cómo mejorar las prácticas de apoyo y la toma de decisiones sobre estas, contribuyendo, de este modo, a incrementar la calidad de las prácticas que ofrecen los servicios.
Con esta prueba de concepto se persigue: un avance científico-técnico en el conocimiento los apoyos a la vida independiente en contextos de inclusión social; la valorización de resultados a través del proceso de validación en el que colaborarán usuarios finales (fundaciones, profesionales y personas receptoras de apoyo); la transferencia de conocimiento a usuarios finales del sector de la discapacidad, y el impacto en la acción social del sector de la discapacidad y en las políticas públicas proporcionando evidencias sobre de los beneficios potenciales de los apoyos que contribuyan a la toma de decisiones sobre los servicios sociales.

ViDa

Los procesos de apoyo a la vida independiente de las personas con discapacidad intelectual en España: diagnóstico, buenas prácticas y diseño de un plan de mejora (ViDa) (EDU2014-55460-R), 2015-2018; Ministerio de Economía y Competitividad Maria Pallisera Diaz(IP) i Judit Fullana Noell (IP).

El projecte ViDa (EDU2014-55460-R) “La vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual a Espanya: diagnòstic, bones pràctiques i disseny d'un pla de millora”, ha contribuït a generar coneixement dels processos de suport existents i necessaris per a avançar en la vida independent de les persones amb discapacitat intel·lectual. Analitzant el paper dels professionals i organitzacions que ofereixen serveis a persones amb discapacitat, de les famílies, de la comunitat i tenint en compte les pròpies experiències. S'han realitzat una anàlisi dels factors que dificulten i dels suports necessaris perquè aquestes persones puguin prendre decisions i desenvolupar així els seus propis projectes de vida. Una contribució destacada d'aquesta recerca és la Guia GAS-VI per a l'avaluació dels suports a la vida independent, que té com a objectiu permetre als professionals i a les persones amb discapacitat intel·lectual que reben suport; avaluar aquests suports i plantejar estratègies per a la seva millora.
Llegir més...

TEAVA

MINECO - EDU2011-22945 - La transición a la edad adulta y vida activa de jóvenes con discapacidad intelectual desde una perspectiva inclusiva: identificación de problemas, buenas prácticas y propuesta de un plan de mejora del projecto.

El projecte de recerca TEAVA plantejava tres objectius: en primer lloc, realitzar el diagnòstic de la xarxa de dispositius o serveis on els joves amb discapacitat intel·lectual reben accions socioeducatives al llarg del seu procés de trànsit a la vida adulta; en segon lloc, detectar les principals barreres i dificultats a les quals s'enfronten els joves per a avançar en la seva transició a la vida adulta. Finalment, plantejar propostes de millora dirigides a potenciar els processos de trànsit a l'edat adulta i vida activa dels joves des d'una perspectiva inclusiva. A través d'entrevistes, qüestionaris i grups focals, juntament amb el desenvolupament d'un estudi de cas centrat en joves amb discapacitat intel·lectual i les seves famílies, s'han obtingut dades rellevants sobre els objectius proposats.

La recerca ha permès una major comprensió de la transició com un procés en el qual estan implicats centres i serveis tant del sistema educatiu com de l'entorn post-escolar. S'ha posat de manifest la discontinuïtat dels suports rebuts pels joves al llarg del procés, i les dificultats que aquests experimenten especialment quan finalitza l'educació secundària obligatòria.
Llegir més...

eQualVET

Projecte Europeu – Erasmus +
Social Inclusion and common values: the contribution in the field of education, training and youth. 604569-EPP-1-2018-1-EL-EPPKA3-IPI-SOC-IN (604569-EPP-1-2018-1)

eQualVET és un projecte cofinançat pel programa Erasmus+

El projecte eQualVET té com a objectiu dissenyar un programa educatiu amb un procediment d’avaluació basat en les línies i recomanacions europees de CEDEFOP per tal de poder aproximar-se a les Agències Nacionals d’Acreditació i, en definitiva, obtenir un programa complet d’avaluació com a pas previ i necessari als procediments de certificació de les agències nacionals. Aquest programa ha de ser útil per preparar les persones amb discapacitat intel·lectual pel mercat laboral i per les possibles acreditacions/certificacions.

Veure la web:  https://www.equalvet.eu/

Red-IN

MINECO
Construcción y gestión de las redes sociales de apoyo de personas con discapacidad intelectual: Diagnóstico, buenas prácticas y diseño inclusivo de proyectos de mejora. (ReD-IN) (EDU2017-84989-R) Ministerio de Economía y Competitividad

El projecte ReD-IN té com a finalitat aprofundir en la construcció de les relacions de les persones amb discapacitat intel·lectual per a plantejar propostes d'actuació que millorin les seves oportunitats per a construir i mantenir xarxes socials que puguin actuar com a suports naturals en les seves trajectòries, i així garantir l'assoliment dels seus drets avançant en la seva inclusió social.

Malgrat els avanços en la inclusió educativa, laboral i social desenvolupats en les últimes dècades, i de l'impuls que representa la promulgació de la Convenció dels Drets de les Persones amb Discapacitat (Nacions Unides, 2006), les persones amb discapacitat sofreixen encara nombroses situacions de discriminació en els principals àmbits de la seva vida.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.