Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Càtedra de Didàctica de les Matemàtiques M. Antònia Canals

Sessions mensuals

Accions formatives de la Càtedra

Curs 23-24, sessió 1. Del raonament lògic al sentit algebraic: Identificar i relacionar

Per ajudar a desenvolupar el pensament algebraic és necessari que, des de l'Educació Infantil, els alumnes aprenguin a identificar característiques i establir relacions a partir de les semblances i diferències (classificacions, ordenacions, correspondències...) en diversos contextos (19-10-23)


Curs 22-23, sessió 8. Combinatòria

Es presenten materials per a investigar les diverses possibilitats, canviar les condicions demanades i extreure’n conclusions. A més, es posa èmfasi en el sentit multiplicatiu, el procés de descoberta del diagrama d’arbre i de les taules de doble entrada per arribar al càlcul de probabilitats. (18-05-23)

Curs 22-23, sessió 7. Estadística 3: Activitats riques d'estadística

Oferir activitats riques d'estadística afavoreix la comprensió dels conceptes treballats, la realització correcta d'investigacions i descobrir les mesures de tendència central amb sentit (20-04-23)

Curs 22-23, sessió 6. Estadística 2: Tipus de gràfiques i interpretació de dades

Conèixer diferents tipus de gràfics i saber representar les dades correctament ajudarà a entendre el que estem investigant per poder relacionar, interpretar i analitzar el nostre entorn de manera crítica. (16-03-23)

Curs 22-23, sessió 5. Estadística 1: Plantejament de reptes, recollida i organització de dades.

L'objectiu de l'estadística és interpretar críticament dades. Aprendre a recollir i organitzar dades a partir del plantejament de preguntes és el primer pas de les investigacions estadístiques (09-02-23) 

Curs 22-23, sessió 4. Activitats riques de probabilitat i atzar

Conèixer activitats riques per treballar la probabilitat i saber-les gestionar bé ens permetrà acompanyar els alumnes en la descoberta de la predictibilitat i la incertesa (19-1-23)

Curs 22-23, sessió 3. Probabilitat 1

Per acompanyar els nens i nenes en l'aprenentatge de la probabilitat, a infantil i primària cal oferir bones activitats adequades per entendre primer el significat intuïtiu, després el freqüencial i posteriorment el càlcul de probabilitats en situacions equiprobables (15-12-22)


Curs 22-23, sessió 2. Llenguatge matemàtic

Conèixer i utilitzar el llenguatge matemàtic és essencial per entendre els conceptes, argumentar, interpretar el significat dels símbols,  estructurar el pensament,....
En aquesta sessió s'ofereixen activitats per fomentar i analitzar com podem apropar els alumnes al seu ús correcte (17-11-22)


Curs 22-23, sessió 1. Nou projecte del GAMAR "El correu matemàtic, e-mat"

L'e-mat fomenta l'ús i la interpretació del llenguatge matemàtic entre dues escoles: a partir de diversos recursos, instruments i l'intercanvi de missatges, comuniquen d'on són i les seves principals característiques (20-10-22).



Curs 21-22, sessió 8. Els reglets permeten investigar i descobrir propietats matemàtiques

Els reglets permeten visualitzar i comprovar propietats i conceptes matemàtics per afavorir el pas cap a l'abstracció. Però sobretot permeten que els nens i les nenes puguin investigar i construir ells mateixos els seus aprenentatges (19-05-22)

Curs 21-22, sessió 7: Visualitzem i entenem els nombres decimals. Canviem el valor dels reglets

Canviar el valor dels reglets permet entendre el concepte de nombre decimal i relacionar-lo amb les fraccions i percentatges (21-04-22).

Curs 21-22, sessió 6: Què vol dir dividir? Descobrim-ho amb els reglets!

Visualitzar les estratègies utilitzades i descobrir les diferents propietats de la divisió amb els reglets permeten entendre millor aquesta operació. (24-03-22)

Curs 21-22, sessió 5: Multiplicar amb reglets afavoreix les estratègies de càlcul mental

Els quatre apartats de la sessió: entendre els diferents concepte de multiplicar, descobrir estratègies de càlcul, visualitzar i investigar les taules de multiplicar i anàlisi d’activitats riques,permeten aprofundir de manera global en aquesta operació. (17-02-22)

Curs 21-22, sessió 4: Entendre el concepte de restar amb els reglets

Visualitzar amb els reglets els diferents significats de restar ens porta a descobrir algoritmes que afavoreixen l’agilitat de càlcul. (20-01-22).


Curs 21-22, sessió 3: Visualitzem les sumes amb els reglets i descobrim diferents estratègies de càlcul

Entendre manipulativament el significat de sumar permet als alumnes arribar al resultat de moltes maneres diferents. Els reglets afavoreixen descobrir estratègies i poder-les aplicar en activitats riques de suma. (16-12-21)

Curs 21-22, sessió 2: Els reglets, un bon material per entendre la numeració  

Els reglets M.Antònia Canals permeten visualitzar el que representen els nombres , comparar-los i ordenar-los, fer petites investigacions sobre les seves propietats  i sobretot entendre de manera pràctica el funcionament de la numeració. (18-11-21)

Curs 21-22, sessió 1: Recursos i jocs per descobrir els reglets

Conèixer el valor dels reglets, visualitzar els nombres, treballar la seva descomposició són els primers passos per introduir aquest material imprescindible per afavorir la comprensió de conceptes matemàtics i potenciar les estratègies de càlcul mental. (21-10-21)

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.