Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
L'assignatura es planteja obrir un espai d'estudi i reflexió sobre la importància de l'afectivitat en el desenvolupament humà i en la gènesi dels trastorns psicopatològics. El marc d'estudi vol oferir una perspectiva integrada de la psicologia i la psicoteràpia que engloba la teoria del vincle afectiu i la recuperació actual de la psicoanàlisi des del marc de les neurociències de l'afectivitat
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARTA SADURNI BRUGUE
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)

Competències

  • Llegir, comprendre, comentar i contrastar textos científics de procedència diversa que tracten sobre un mateix contingut
  • Fonamentar conclusions personalitzades i argumentades a partir de diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi.
  • Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en els treballs que es realitzin al llarg del Grau.
  • Identificar les pròpies capacitats d’aprenentatge, els contextos on es desenvolupen amb més eficàcia, i aprofitar al màxim aquestes potencialitats al servei de la recerca i la millora professional.
  • Participar activament en el treball d´equip, respectant les decisions col.lectives.
  • · Respondre i actuar de manera adequada, tenint en compte el codi ètic i deontològic de la professió, en tots i cadascun dels processos d'avaluació, intervenció i investigació psicològica
  • · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació

Continguts

1. TEORIA DEL VINCLE AFECTIU I TEORIA PSICOANALÍTICA. PUNTS COMUNS I DIVERGÈNCIES.

2. EL SISTEMA DE VINCLE AFECTIU A LA INFÀNCIA I ADOLESCÈNCIA. EL VINCLE AFECTIU EN LA PARELLA.

3. EL DOL I LA SEPARACIÓ DES DE LA TEORIA DEL VINCLE AFECTIU. FASES I INTERVENCIÓ.

4. AFECCIÓ I INTERVENCIÓ AMB INFANTS I FAMÍLIES DE RISC: NENS EN CENTRES O FAMÍLIES D'ACOLLIDA. EL VINCLE AFECTIU I ELS PROCESSOS D'ADOPCIÓ. ESTUDI DE CASOS.

5. AFECCIÓ I PSICOPATOLOGIA. TRASTORNS DEL VINCLE AFECTIU

6. INTRODUCCIÓ A LES NEUROCIÈNCIES DE L'AFECTIVITAT. NEUROBIOLOGIA DE LA REGULACIÓ AFECTIVA.

7. APORTACIONS D'AUTORS PSICOANALÍTICS A L'ESTUDI DE LA MENT I LES ALTERACIONS PSÍQUIQUES. INTRODUCCIÓ A LA PSICOTERÀPIA

8. INTRODUCCIÓ A L'AUTO-ANÀLISI I A LA PSICOLOGIA GRUPAL PSICOANALÍTICA

9. ESTUDI DE CASOS CLÍNICS I ANÀLISI DE PERSONATGES I RELACIONS AFECTIVES A TRAVÉS DEL CINEMA I LA LITERATURA. CINEMATERÀPIA

10. RELACIÓ MENT-COS I COS-MENT. LA PERSPECTIVA ORIENTAL EN PSICOLOGIA. LA DANÇA I EL MOVIMENT. LES TERÀPIES CENTRADES EN EL CONCEPTE "MINDFULNESS"

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8,00 0 8,00
Elaboració individual de treballs 12,00 20,00 32,00
Lectura / comentari de textos 8,00 6,00 14,00
Sessió participativa 13,00 0 13,00
Visionat/audició de documents 8,00 0 8,00
Total 49,00 26,00 75

Bibliografia

  • Shore, Allan (2003). Affect regulation ant the repair of the self. . New York: W. W. Norton and Co. Catàleg
  • Shore, Allan (2003). Affect dysregulation and disorders of the self. . New York: W. W. Norton and Co. Catàleg
  • Fonagy, P; Target, M; Gergeley, G and Jurist E. J. (2002). Affect regulation, Mentalization and the Development of the Self. New York: Other Press. Catàleg
  • Cassidy, J & Shaver, P. (2006). Handbook of attachment: Theory, research and clinical applications. . New York: Guildford Press. Catàleg
  • Siegel, D. J. (1999). The developing mind: How relationships and the brain interact to shape who we ar. New York: Guildford Press. Catàleg
  • Prior, V & Glaser, D. (2006). Understanding attachment and attachment disorders: theory, evidence and practice. London: Jessica Kingsley. Catàleg
  • Greenspan, S & Wieder, S. (2006). Infant and early childhood mental health: A comprehensive developmental approach. Washington: DC American Psychiatric Publishing. Catàleg
  • Midgley, N, Anderson, J; Nesic-Vuckovic & T. Unwin, C. (2009). Child Psychotherapy and Research: New Approaches, Emerging Findings. . Routledge. Catàleg
  • Parkes, Colin Murray; Stevenson-Hinde, Joan & Marris, Peter (1991). Attachment across the life cycle. New York: Tavistock/Routledge. Catàleg
  • Panksepp, J (1998). Affective Neuroscience. Ofxord: Oxford University Press. Catàleg
  • Bechtel, W; Mandik; P; Mundale, J & Stufflebeam (2001). Philosophy and the Neurosciences. . Oxford. Blackwell Publishers. Catàleg
  • Solms, M & Turnbull, = (2002). The brain and the inner world. . London.. H. Karnac. Catàleg
  • Hendelman, W. J. (2000). Atlas of Functional Neuroanatomy. Boca Raton: CRC Press. Catàleg
  • Sadurní Brugué, Marta (2012). Vincle Afectiu i Desenvolupament Humà (1º). Barcelona: UOC. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Lectures i comentaris. 2 Comentaris entregats através del moodle que s'hauran de lliurar a través del moodle en els terminis requerits sobre lectures guiades 20
Reflexió a partir de pel.lícules, produccions literàries o artístiques ACTIVITAT GRUPAL 20
EXÀMEN GRUPAL EXÀMEN GRUPAL, MÀXIM 4 ESTUDIANTS 30
TREBALL DE GRUP TREBALL D'INICIACIÓ A LA RECERCA. MÀXIM 4 PERSONES PER GRUP 30

Qualificació

2 Comentaris entregats através del moodle que s'hauran de lliurar a través del moodle en els terminis requerits sobre lectures guiades: 20% TOTAL

Reflexió a partir de pel.lícules, produccions literàries o artístiques: 20%

EXÀMEN GRUPAL. MÀXIM 4 ALUMNES PER GRUP. 30%

TREBALL DE GRUP. MÀXIM 4 ALUMENS PER GRUP 30%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera no presentat:

L'estudiant que no hagi presentat els exercicis o material necessari per ser avaluat i/o no arribi al 80% de l'assistència a classe.

Observacions

Aquesta assignatura té un enfoc psicoanalític.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Unviersitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Necessàries

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Preferències

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Analytics

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Marketing

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.