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Máster en Atención a la Diversidad en una Educación Inclusiva

Prácticas

El módulo de prácticas profesionales supervisadas se concibe como el marco de inmersión del estudiante a la realidad profesional de la educación en la diversidad, en el cual podrá poner en práctica, actuando como profesional en formación y con la supervisión adecuada, los conocimientos y las competencias adquiridos a lo largo de la formación teoricopràctica del grado y del máster.

En este sentido, y teniendo en cuenta que el estudiante titulado del Máster en Atención a la Diversidad en Una Educación Inclusiva podrá desarrollar su actividad como profesional especialista en centros y servicios educativos, pero también como investigador dentro del ámbito de la atención a la diversidad y de la educación inclusiva, el master prevé ofrecer dos modalidades de prácticas que se llaman prácticas profesionales prácticas de investigación.

Las prácticas profesionales consisten en participar directamente y activamente en un proyecto de intervención educativa en un centro, con el objetivo de mejorar la atención a la diversidad.

Con la formación a través de las prácticas externas supervisadas se pretende que los estudiantes:

  • Conozcan la estructura y la finalidad de los servicios e instituciones en los cuales se realicen las prácticas, así como la documentación básica en que se fundamenta la actividad del servicio o institución.
  • Sean capaces de observar sistemáticamente las actuaciones de los profesionales en diferentes contextos educativos, sociales, comunitarios, etc., y colaborar con ellos en lo que se considere pertinente.
  • Puedan diagnosticar necesidades y problemas educativos especiales y diseñar alguna propuesta de intervención específica de inclusión y normalización, especialmente de grupos específicos, e intervenir a través de actividades que favorezcan el desarrollo y el aprendizaje de las personas.

Las prácticas de investigación implican la participación directa del estudiante en un centro o grupo de investigación de la UdG o externo. En el centro o grupo de investigación el estudiante se incorpora en un proyecto, dentro de un equipo y de una línea de investigación. Con esta modalidad de prácticas se pretende que los estudiantes:

  • Conozcan la estructura y el funcionamiento de un centro de investigación, sea universitario o no.
  • Conozcan de forma directa un proyecto de investigación relacionado con la atención a la diversidad y la educación inclusiva, a través de su participación en las reuniones del equipo y otras actividades que se lleven a cabo durante el periodo de prácticas.
  • Participen en tareas de investigación educativa en el marco del equipo de investigación.

La supervisión de las prácticas se realiza a través de la asignación de un tutor por parte de la coordinación del master y de un tutor que asigna el centro de prácticas. Ambos se coordinan para hacer el seguimiento del estudiante. Al final de la estancia de prácticas el tutor del centro hace un informe de evaluación siguiendo las pautas que se indican desde la coordinación del máster. El tutor de la universidad evalúa al estudiante a partir de los elementos siguientes:

  • El informe de evaluación elaborado por el tutor del centro de prácticas.
  • El seguimiento llevado a cabo durante el periodo de prácticas a través de las tutorías en la universidad.
  • Un dosier que el estudiante elabora a lo largo de las prácticas.

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