Como actividad introductoria, se propone al estudiantado que explore el concepto de "gamificación educativa". Se propone el uso de la herramienta.

• Explorar los conceptos básicos de la gamificación educativa.
• Selección de los contenidos que sean más relevantes.
• Organización de los contenidos de forma comprensible.
• Compartir las creaciones propias con el resto de estudiantes.

• El primer día de clase se presenta el concepto de "Gamificación educativa". Después de una primera exploración para ver qué sabe el estudiantado, se propone una actividad de investigación.
• Se presenta la herramienta Albus, una herramienta de IA que actúa como un asistente inteligente para resolver dudas, generar contenido y dar apoyo al aprendizaje colaborativo en entornos docentes. El producto final es una sábana o muro con las informaciones generadas.
• Se pide al estudiantado que, utilizando Albus, creen un muro propio donde aparezca la información más relevante que encuentren sobre gamificación educativa a partir de lo que propone la propia herramienta y lo que hayan preguntado. Se les pide que añadan alguna imagen generada por la propia herramienta y que organicen toda la información de forma comprensible.
• A la tarea, tienen que enviar el enlace a su producción y/o el pdf que puede generarse.
• Durante la segunda sesión de clase se comparten y se comentan sus producciones por, de esta manera, acotar el término "gamificación educativa".