Estudios sobre temas de gramática (fonología, morfología, sintaxis y semántica) analizados desde una perspectiva tipológica.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Estudio diacrónico del pensamiento literario occidental desde la antigüedad hasta nuestros días, con especial atención a las escuelas de teoría literaria del siglo XX, y análisis, descripción e interpretación de textos literarios a partir de los instrumentos que la crítica literaria contemporánea nos facilita.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Esta asignatura de literatura comparada y estudios culturales se propone reflexionar sobre grandes textos canónicos de la crítica literaria y algunos de los grandes debates culturales que han provocado. Dirigida a estudiantes interesados en la reflexión literaria y cultural, mayoritariamente anglo-sajona, analizará, a partir de una selección bibliográfica, obras como la de Francis Yates y el arte de la memoria, Goethe y la "Welttliteratur", teorías de la ficción narrativa, Edward Saïd y los estudios postcoloniales, etc.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Análisis de la variación y de los diferentes registros lingüísticos que inciden en la lengua de los medios de comunicación.-Descripción y análisis de los agentes que intervienen en la lengua de los medios de comunicación (academias, gramáticas, libros de estilo, periodistas, etc.),y de la argumentación implícita o explícita que postran.-Análisis de los procesos de producción, transmisión y recepción de la información.-Descripción, análisis e interpretación de los principales modelos textuales vinculados a los diferentes géneros informativos, interpretativos y de opinión.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
-Análisis de la variación y de los diferentes registros lingüísticos que inciden en la lengua de los medios de comunicación.-Descripción y análisis de los agentes que intervienen en la lengua de los medios de comunicación (academias, gramáticas, libros de estilo, periodistas, etc.),y de la argumentación implícita o explícita que postran.-Análisis de los procesos de producción, transmisión y recepción de la información.-Descripción, análisis e interpretación de los principales modelos textuales vinculados a los diferentes géneros informativos, interpretativos y de opinión.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
-Conocer los avances tecnológicos que han surgido a lo largo de la historia y que han contribuido a la configuración actual de los Medios de Comunicación Audiovisual.-Descripción de los principales debates en torno a las transformaciones de la cultura audiovisual en la sociedad contemporánea, centrándose en los nuevos caminos que se abren con la interrelación entre la imagen y la informática.-Conocer los apoyos de las imágenes y establecer una diferenciación entre apoyo analógico, electrónico y digital.Situando a cada uno de ellos en un lugar específico dentro del mundo audiovisual.-Visionar algunas obras representativas de la producción actual analizando las fronteras que separan la creación documental, la ficción y la vanguardia experimental.-Conocer y saber utilizar los elementos que componen el lenguaje audiovisual como la imagen fija, la imagen en movimiento y los procesos de grabación sonora.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
-Analizar el estudio del mundo contemporáneo desde una perspectiva interdisciplinaria de las humanidades. -Presentar y analizar los principales debates informativos que rigen la actualidad y formarse un criterio propio. -Ofrecer los conocimientos específicos relativos a la teoría y pensamiento contemporáneos.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
-Conocer las diferentes técnicas de edición textual y audiovisual en diferentes soportes y aplicarlas de forma ajustada. -Relacionar los relatos literarios con los relatos audiovisuales. -Relacionar las imágenes, el texto escrito y los sonidos en un discurso multimediático. -Conocer los elementos que intervienen en la manipulación de las imágenes, sobre todo, los efectos de montaje y de posproducción. -Analizar la temporalidad interna de los relatos escritos y cinematográficos, las estrategias de verosimilitud para la construcción de ficciones.
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OPoptativa |
12 |
A |
1primer semestre |
Este módulo está pensado para que el estudiante pueda profundizar en diferentes ámbitos de los estudios culturales ofrecidos desde la Facultad de Letras.El estudiante del grado en Comunicación Cultural tendrá que escoger dos seminarios optativos de 12 créditos entre todos los que ofrezcan los diferentes grados de la Facultad de Letras.De esta manera, el graduado en Comunicación Cultural podrá disponer de una formación cultural más intensa y diversificada, ya que cada estudiante podrá decidir en qué tipo de contenidos humanísticos y culturales define este módulo.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Este módulo está pensado para que el estudiante pueda profundizar en diferentes ámbitos de los estudios culturales ofrecidos desde la Facultad de Letras.El estudiante del grado en Comunicación Cultural tendrá que escoger dos seminarios optativos de 12 créditos entre todos los que ofrezcan los diferentes grados de la Facultad de Letras.De esta manera, el graduado en Comunicación Cultural podrá disponer de una formación cultural más intensa y diversificada, ya que cada estudiante podrá decidir en qué tipo de contenidos humanísticos y culturales define este módulo.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Estudio de los conceptos fundamentales y aplicaciones prácticas básicas de los sistemas de información geográfica necesarios para la creación y manipulación de información geográfica y para el análisis territorial y ambiental.ArcGis-ArcView, Miramon, Idrisi.1.Introducción a los sistemas de información geográfica.Origen y aplicaciones básicas.2.Componentes de un SIG.Software existentes.3.Características y representación de los datos geográficos.Creación y diseño de la información geográfica.4.Creación, diseño y manipulación de bases de datos.5.Entrada y manipulación de datos raster y vectoriales.6.Aplicaciones de SIG y teledetección.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Presentación del enfoque regional en geografía.Estudio de las características geográficas generales de Cataluña y de España tanto desde el punto de vista del medio físico como de las actividades humanas que se desarrollan.Se atiende tanto su evolución como sus rasgos actuales.Aspectos como la estructura física y regional de estos territorios, la población y el poblamiento, las actividades económicas o la organización político-administrativa recibirán una atención especial.A nivel de Cataluña, este centro de interés se concreta con el estudio específico de un espacio mediante una salida de campo y la realización de la correspondiente memoria.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Esta asignatura tiene como objetivo dar los conocimientos que permitan comprender, analizar y gestionar las dinámicas territoriales y socioambientales que inciden en los espacios de montaña a partir del conocimiento de sus principales características biofísicas y sus principales problemas ambientales.CONTENIDOS: El concepto de montaña.Origen de las formaciones montañosas.Las principales formaciones montañosas desde una perspectiva multiescalar.Características climatológicas de las áreas de montaña.Características geomorfológicas de las áreas de montaña.Características hidrodológicas y edafológicas de las áreas de montaña.Características biogeográficas de las áreas de montaña: la visión de síntesis.Las relaciones sociedad-naturaleza en las áreas de montaña.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
EL módulo introduce al alumnado en aspectos básicos sobre la interpretación, el análisis, la gestión y la intervención sobre el paisaje, entendiéndolo como síntesis del patrimonio territorial.Se trata de un enfoque transdisciplinario que permite atender la complejidad del paisaje desde su multidimensionalitat histórica, artística, geográfica y ecológica.CONTENIDOS: La construcción cultural e histórica del paisaje: la influencia del arte, Tradiciones disciplinarias: del análisis en la propuesta, Escalera geográfica y análisis ambiental, Perspectivas identitarias y conflicto territorial, Sostenibilidad, gobernanza y participación ciudadana, Herramientas para el análisis y la gestión del paisaje actual.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Pensamiento geográfico es una asignatura que no aspira, propiamente, a ofrecer una detallada historia de la geografía desde sus orígenes más lejanos (en tiempos de la Grecia clásica) hasta la actualidad.Se trata, contrariamente, de una reflexión sobre los enfoques teóricos y metodológicos más significativos de este último siglo y medio, es decir, sobre aquellos que han marcado y marcan las pautas fundamentales de la teoría y de la práctica de la geografía de nuestros días.A lo largo de la primera mitad del curso se explorarán las raíces más inmediatas de esta geografía moderna, analizando el periodo comprendido entre mediados y finales del siglo pasado y la década de los cincuenta de nuestro siglo.Es la llamada geografía tradicional.Durante la segunda mitad, se analizará el periodo comprendido entre la década de los cincuenta de este siglo y nuestros días.Esta asignatura incidirá no solo en la evolución histórica de la disciplina, sino, sobre todo, en su bagaje conceptual y en su aportación a lo que podríamos denominar la cultura geográfica contemporánea. 1.El imperialismo europeo decimonónico y la geografía.2.La geografía y el aparato de Estado.3.El positivismo, el evolucionismo y el deplazosmo ambiental.4.Ratzel y la Geopolitik alemana.El pensamiento geopolítico español de la época.5.Vidal de la Blache, la escuela francesa y la geografía regional tradicional.6.Caminos cortados, voces en el desierto: el anarquismo y la geografía.7.Sauer y el enfoque culturalista norteamericano.La geografía histórica anglosajona.8.Neopositivismo y geografía teorético-cuantitativa.9.Geografía radical y marxista.10.Geografía del comportamiento ambiental.11.La geografía humanística.12.El posmodernismo en geografía.Crisis de las metanarrativas y paradojas territoriales.13.Otros temas y enfoques innovadores en la geografía contemporánea.
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OPoptativa |
6 |
B |
1primer semestre |
El objetivo principal de la asignatura es describir la evolución, los fundamentos teóricos y los instrumentos prácticos en que se fundamenta la gestión de los espacios naturales.En primer lugar, se estudia la evolución del marco legislativo y conceptual que se encuentra en la base de la gestión de los espacios naturales protegidos.En segundo lugar, se dan a conocer los instrumentos que se utilizan para su gestión y se exponen los diferentes planeamientos sectoriales (uso público, fauna, bosques, agricultura y ganadería...).Finalmente, en tercer lugar, se estudian las políticas de conectividad entre espacios naturales y las posibilidades de evaluación de estos, tanto de forma individual como en el caso de las redes de espacios naturales.CONTENIDOS: Origen y evolución de los espacios naturales protegidos.Las figuras de protección de los espacios naturales.Los instrumentos de planificación y gestión.El planeamiento y la gestión de los recursos naturales.El planeamiento y la gestión del uso público.Las fundaciones privadas y la gestión de los espacios naturales.Las redes ecológicas: la conectividad entre espacios naturales.La evaluación de los espacios naturales y de las redes de espacios naturales.El futuro de los espacios naturales protegidos.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Análisis de los factores humanos y sociales que explican la exposición y vulnerabilidad humanas a los riesgos ambientales y las diferentes formas de gestión desarrolladas con el fin de hacerles frente.1.Clasificaciones y medidas del riesgo ambiental.Riesgo e incertidumbre.Vulnerabilidad al riesgo.2.Análisis de los enfoques científicos y profesionales en el estudio de los riesgos ambientales.3.Riesgos ambientales y ordenación del territorio.4.Gestión de riesgos naturales: inundaciones, sequías.5.Planificación y gestión de riesgos tecnológicos.6.La cartografía de riesgos.7.La planificación de emergencias.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis de los aspectos territoriales y ambientales de las actividades turísticas, así como de su dinámica.Haciendo especial incidencia en los procesos de transformación territorial y de impacto ambiental que genera el turismo.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
La asignatura se plantea como una reflexión sobre el mundo actual, desde la perspectiva regional, basándose fundamentalmente en la descripción de los grandes conjuntos socioeconómicos y ambientales.Se dará también una aproximación a la geopolítica, las relaciones sociales y las diferentes culturas y religiones, todo ello encaminado a una mayor comprensión del mundo actual.Temario: 1.Los grandes conjuntos socioculturales.2.El mundo occidental: Europa, Rusia y norteamérica.3.Pacífico, Asia meridional y oriental.4.Asia central y transcaucasia.5.Mundo árabe, Oriente Próximo y Medio.6.África subsahariana.6.América Latina.7.Conexiones y confrontaciones.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la obra de los principales filósofos de la época medieval: 1.Problemes específicos del estudio de la Historia de la Filosofía medieval.2.Aproximación diacrónica al pensamiento de la Edad Media.3.Introducción a la obra de los principales autores.4.Lectura y comentario de obras de algunos pensadores medievales.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la obra de los principales filósofos de la época moderna.1.Consideraciones metodológicas generales sobre la historia de la filosofía y específicas sobre la historia de la filosofía moderna.2.Aproximación diacrónica al pensamiento de la edad moderna.3.Introducción a la obra de los principales autores.4.Lectura y comentario de obras de algunos pensadores del periodo.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la obra de los principales filósofos de la época moderna.1.Consideraciones metodológicas generales sobre la historia de la filosofía y específicas sobre la historia de la filosofía moderna.2.Aproximación diacrónica al pensamiento de la edad moderna.3.Introducción a la obra de los principales autores.4.Lectura y comentario de obras de algunos pensadores del periodo.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario propondrá la lectura y el comentario de una selección de textos filosóficos.Los criterios que guiarán tal selección podrán ser históricos —los textos seleccionados pertenecerán a una corriente específica de la tradición filosófica— o sistemáticos —en este caso, los textos seleccionados tendrán en común el tratar un mismo conjunto de problemas—.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario versará sobre uno de los problemas fundamentales en la tradición filosófica occidental (por ejemplo, universales,causalidad, valores, virtud, el razonamiento moral, la realidad del mundo externo, el yo, la justicia, etc.
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario se articulará en torno a uno de los filósofos o una de las corrientes fundamentales de la tradición filosófica occidental (Platón, Aristóteles, racionalismo, empirismo, idealismo alemán, fenomenología, filosofía analítica del siglo XX, existencialismo).
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario se articulará en torno a uno de los filósofos o una de las corrientes fundamentales de la tradición filosófica occidental (Platón, Aristóteles, racionalismo, empirismo, idealismo alemán, fenomenología, filosofía analítica del siglo XX, existencialismo)
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OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
Los contenidos específicos del curso variarán de acuerdo con el contenido del resto de optativas que se ofrezcan cada año.En cualquier caso, el temario se articulará en torno a uno de los filósofos o una de las corrientes fundamentales de la tradición filosófica occidental.El ámbito del temario podrá restringirse a uno o a algunos de los problemas más relevantes en la época o autor seleccionados.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio del pasado humano en sus diversos aspectos durante la edad media, con especial referencia a la historia medieval de España.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Breve panorámica de los aspectos comunes que caracterizan la Historia de la Península Ibérica desde la aparición del hombre sobre el suelo peninsular hasta el franquismo, poniendo el acento en la evolución de los reinos hispánicos y de la Corona de Aragón, la diversa constitución interna y los aspectos divergentes, así como el conflicto social, que han caracterizado su desarrollo final.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Asignatura pensada por aquellos que se orientan hacia Historia Antigua, Arqueología, Antropología, Paleografía, Diplomática e Historia Medieval.Su diseño combina el acercamiento a los restos materiales y el uso de las fuentes históricas escritas y de las fuentes etnográficas, además de proporcionar el conocimiento de las diferentes metodologías de las mencionadas disciplinas.
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OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
Estudio general de la historia del arte, en sus diversos aspectos, desde sus orígenes en la Italia del siglo XV hasta finales del siglo XVI.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio general de la historia del arte, en sus diversos aspectos, desde el siglo XVII hasta finales del siglo XVIII.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio general de la historia del arte, en sus diversos aspectos y manifestaciones artísticas, a lo largo del siglo XIX.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio general de la historia del arte, en sus diversos aspectos y manifestaciones artísticas, a lo largo del siglo XX.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Conocimientos básicos sobre el sentido (o disparate) que se le ha atribuido al arte en Occidente, desarrollándolos en tres núcleos fundamentales: "¿de qué naturaleza son los signos del arte?","¿quién es el artista?"y "¿qué relación tienen el arte y la verdad?".
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Análisis y conocimiento, desde una perspectiva histórica, de las principales categorías estéticas con que se ha pensado la obra de arte dejando especial atención a la relación entre los textos teóricos en los cuales las mencionadas categorías han estado, teorizadas y las obras de arte o prácticas artísticas de la época en que se han formulado las mencionadas teorías.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Análisis y conocimiento, desde una perspectiva histórica, de las principales ideas estéticas con que se ha reflexionado en torno a la figura del artista, desde el pensamiento griego hasta la actualidad, y en torno a las problemáticas teóricas vinculadas a la recepción de la obra de arte, desde la aparición de la estética del gusto el siglo XVII hasta la articulación de la Estética de la recepción la segunda mitad del siglo XX.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio general de la historia de la música occidental, de los estilos musicales y de sus contextos de producción y recepción.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
La asignatura realizará un recorrido diacrónico por los movimientos cinematográficos que han puesto en crisis el sistema del cine clásico, que el alumno ya habrá estudiado previamente.Se centrará en el cine de vanguardia, el documental, los movimientos de posguerra -neorrealismo italiano-, nuevos cines de los años sesenta, cine asiático y propuestas de cine de autor en el presente.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
En esta asignatura se realizará una aproximación general, tanto nivel teórico como práctico, en los museos.De manera más concreta se trabajará sobre el concepto de museología, sobre las características de la gestión de los centros, sobre la gestión de colecciones, sobre los edificios destinados a museos y sus características o sobre las actividades y uso de estos centros.Además se hará también incidencia en la legislación museológica.
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Estudio de la música en varias culturas de un mundo cada vez más globalizado, con especial atención a tradiciones musicales de Asia, el África y Latinoamérica y su repercusión en la cultura occidental contemporánea.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de la cultura visual universal a través de sus técnicas (desde el grabado a las tecnologías digitales) y de su fenomenología.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de las manifestaciones artísticas del s. XX, con especial atención a las vanguardias históricas y sus manifestaciones en Cataluña.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Aproximación a los conflictos armados y sociales y su plasmación en el arte antiguo en su relación con el poder, así como a la imagen del "otro".
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio del las manifestaciones artísticas más relevantes producidas en los territorios hispánicos durante los siglos IX al XV.La asignatura combinará recorridos diversos para observar y analizar la trayectoria de las obras de mayor significación histórica y cultural, así como los procesos de gestación de significados y de transferencia y reinterpretación de formas y estructuras espaciales de uso eclesiástico y civil.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Estudio de las principales aportaciones en la reflexión y la praxis del arte en relación con el género desde una perspectiva internacional.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
1primer semestre |
Estudios sobre episodios artísticos europeos de los siglos XV al XVIII.La asignatura prevé ofrecer varios itinerarios a través de los grandes temas de las épocas del Renacimiento y del barroco.Monográficos sobre la trayectoria de los autores más relevantes analizados en su contexto.Propuestas de ambientación "regional" para presentar el panorama artístico general de un territorio determinado.Reflexiones sobre temas decisivos de la teoría del arte, la interpretación temática o el análisis de un género artístico.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
1primer semestre |
Conocimientos sobre las principales tendencias de crítico de arte del siglo XX, incidiendo en su contexto histórico y cultural. Y conocimientos más específicos sobre los métodos y prácticas desarrollados por el crítico de arte contemporáneo.
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OPoptativa |
6 |
A2 |
2segundo semestre |
Diversidad tipológica y adquisición de segundas lenguas; la influencia de la L1.El proceso de adquisición y la enseñanza de segundas lenguas (teoría y práctica).Análisis del español y del catalán como segundas lenguas.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Introducción general a la historia del periodo (1450-1800) y sus diferentes vertientes: economía, política, sociedad, religión, cultura.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Estudio del pasado humano y sus diversos aspectos durante la época contemporánea, con especial énfasis en la historia contemporánea de Europa.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Introducción a la Historia de España: las características político-institucionales, socio-económicas y culturales y su evolución en los siglos modernos.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
Itinerario del módulo instrumental diseñado básicamente para los alumnos que se orientan hacia la historia moderna y contemporánea.Su contenido combina una aproximación a las fuentes documentales —archivísticas, bibliográficas y digitales— y a las fuentes materiales de interés para la investigación histórica, con la presentación de un abanico amplio de metodologías de análisis tanto cuantitativas como cualitativas.
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OPoptativa |
18.00 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
6 |
A2 |
1primer semestre |
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OPoptativa |
6 |
A2 |
2segundo semestre |
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OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Estudio de la dimensión económica de las manifestaciones sociales y culturales de la humanidad con especial atención a la comprensión de los problemas centrales de la economía desde el punto de vista de la antropología social.
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OPoptativa |
6 |
A |
2segundo semestre |
Análisis de la producción literaria general en comparación con otros campos artísticos, como la pintura, la música, las artes escénicas y especialmente el cine; confluencia y divergencias entre las diversas artes y estudio de las adaptaciones de un medio narrativo a otro, con una especial atención a las adaptaciones cinematográficas de textos literarios.
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OPoptativa |
12 |
A |
Aanual |
Las prácticas externas tienen como objetivo el hecho de que el estudiante pueda aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos a lo largo del grado en las tareas que desarrollan una serie de empresas que trabajan en diferentes ámbitos relacionados con la lengua y la literatura castellanas, entre otros.Los contenidos podrán variar en función de la empresa o institución donde se hagan las prácticas.
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OPoptativa |
6 |
J |
2segundo semestre |
| S |
2segundo semestre |