CG2-Plantejar solucions innovadores a problemes nous o poc coneguts en contextos amplis o multidisciplinaris CG4-Comunicar de manera argumentada i clara davant públics especialitzats i no especialitzats CG5-Posseir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a progressar de forma autònoma en l'adquisició de coneixements i competències CG6-Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi camp de coneixement, per respondre a uns objectius concrets CG7-Facilitar la sinergia en el treball cooperatiu i participar activament en el treball de grup CE6-Avaluar l'estat ecològic d'una massa d'aigua a partir de l'ús d'indicadors, fisicoquímics i biològics
1. Concepte de Qualitat de l’Aigua. Aspectes normatius. Indicadors de la qualitat de l’aigua (físico-químics, microbiològics i biològics). Càlcul i usos d’índexs de qualitat. Vigilància i control de la qualitat de l’aigua. Especiació i biodisponibilitat. Models de Qualitat de l’aigua. 2. Resultats d’aprenentatge: 1. Avaluar la composició i les propietats de l’aigua. 2. Conèixer els paràmetres indicadors de la contaminació i la seva determinació. 3. Conèixer i saber utilitzar els programes d'especiació. 3. Utilitzar índexs de qualitat. 4. Interpretar la normativa que regula la qualitat de l’aigua.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 10,00 0 14,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 18,00 38,00 0 56,00 Seminaris 2,00 1,00 0 3,00 Sessió pràctica 3,00 1,00 0 4,00 Total 27,00 50,00 0 77
Agència Catalana de l’Aigua (2018). Protocols de mostreig i aplicació de mètriques per avaluar l'estat ecològic de l (Barcelona). Disponible a: http://aca-web.gencat.cat/aca/appmanager/aca/aca?_nfpb=true&_pageL: Agència Catalana de l’Aigua . Agència Catalana de l’Aigua (2018). Protocols de mostreig i aplicació de mètriques per avaluar l'estat ecològic de l. Recuperat , a http://aca-web.gencat.cat/aca/appmanager/aca/aca?_nfpb=true&_pageLabel=P12062544 Armengol, J., Prat, N. & Bonada, N. (2002). Resultados del proyecto GUADALMED sobre el Estado Ecológico de los ríos Mediterr. Limnetica (volum especial), 21 (34), 1-204 Benetti, C. J., Pérez-Bilbao, A., & Garrido, J. (2012). Macroinvertebrates as indicators of water quality in running waters: 10 years o. Ecological Water Quality-Water Treatment and Reuse. InTech.. Munné, A., Solà, C., Rieradevall, M. & Prat, N. (1998). Índex QBR: Mètode per a l'avaluació de la qualitat dels ecosistemes de ribera. E. Diputació de Barcelona: Àrea de Medi Ambient, Barcelona.: Diputació de Barcelona: Àrea de Medi Ambient.. Prat, N. (ed.) (2000). Ecostrimed: Protocol per determinar l'estat ecològic dels rius mediterranis. Est. Barcelona: Diputació de Barcelona: Àrea de Medi Ambient.. Prat, N., Puértolas, L., Rieradevall, M., Munné, A., Ordeix, M. (2008). Els espais fluvials: Manual de diagnosi ambiental. Bilbao: Diputació de Barcelona & Obra Social "La Caixa".. Prat, N., Fortuño, P. & Rieradevall, M. (2009). Manual d’utilització de L’Índex d’Hàbitat Fluvial (IHF). . Barcelona: Diputació de Barcelona.. Rosenberg, D.M. & Resh, V.H. (eds). (1993). Freshwater Biomonitoring and Benthic Macroinvertebrates. . London: Chapman and Hall.. USGS. USGS Water-Quality Information. Chapter A7. Biological Indicators. Recuperat 22/06/2018, a https://water.usgs.gov/owq/FieldManual/Chapter7/index.html Wright, J.F., Sutcliffe, D.W. and Furse & M.T. (eds). (2000). Assessing the Biological Quality of Fresh Water. Ambleside, Cumbria.: Freshwater Biological Association.. Boyd, Claude E. (2000). Water Quality: an introduction . Kluwer Academic Publis. . Chapra, Steven C. (1997). Surface Water Quality Modelling. McGraw-Hill Companies. Poch, Manuel. (1999). Les Qualitats de l'aigua. Barcelona: Rubes. Catàleg Brebbia, C. A, Popov, V (2011). Water resources management VI. WIT Press, a https://omnia.udg.edu/discovery/search?query=any,contains,water%20quality%20index%20wqi&tab=Everything&search_scope=MyInst_and_CI&vid=34CSUC_UDG:VU1&facet=rtype,include,books&offset=0 Catàleg Dunea, Daniel (2022). Water quality : factors and impacts. London, England: IntechOpen Catàleg Monitoring, Modelling and Management of Water Quality (2021). MDPI - Multidisciplinary Digital Publishing Institute. Hlanganani Tutu (2017). Water Quality (1st ed.). Rijeka, Croatia: IntechOpen Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable ABP1. Rius no tant purs 35 35 No ABP2. Assessorament sobre qualitat de l’aigua. 35 35 No Examen de mòdul 30 30 Sí
La nota final es calcularà com un 30% de l'examen final, un 35% del primer ABP i un altre 35% del segon ABP. Cal tenir una nota mínima de 5 (sobre 10) en l'examen final. Criteris específics de la nota «No Presentat»: La no participació en cap de les activitats tindrà la consideració de NO PRESENTAT Avaluació única: L’avaluació única, que és excepcional i l’estudiant l’ha de sol·licitar prèviament al Deganat, la podràn seguir tots els alumnes que la facultat autoritzi i consistirà en un examen escrit amb preguntes sobre totes les activitats avaluables de l'assignatura per a la resta d'estudiants. Caldrà una nota mínima de 5.00 en aquest examen per superar l’assignatura. L'assistència a les pràctiques és obligatòria per superar l’assignatura. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Els alumnes via email poden sol·licitar i acordar dia i hora per una tutoria al professor de l'assignatura a qui necessitin consultar. Aquestes tutories es podran fer al despatx del professor implicat en l'escenari PRESENCIAL (100%). També es podrà fer via telemàtica i de fet aquesta serà la via en el cas de l'escenari SEMIPRESENCIAL i NO PRESENCIAL.
Les comunicacions a l'alumnat es faran via correu electrònic i a través del fòrum del Moodle de l'assignatura. Quan convingui es podrà concertar una entrevista presencial o telemàtica.
Queda absolutament prohibit realitzar qualsevol tipus de gravació, fotografia o enregistrament audiovisual de les activitats docents, a menys que el professorat implicat l’autoritzi explícitament. L'ús de la Intel·ligència Artificial (IA) no està permesa a l'assignatura. Us recordem que: “Art. 21.2 (UdG) La còpia o el plagi, així com la utilització de procediments fraudulents per dur a terme els treballs finals de grau o de màster, comporta la qualificació de 0 (suspens) en la qualificació final del treball, sense perjudici de les conseqüències que puguin derivar-se de l’aplicació del règim disciplinari que correspongui.”