Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
La formació oficial de postgrau de segon cicle ha de permetre adquirir una formació orientada a impulsar l'inici de la carrera investigadora. En consonància amb aquesta missió, l’assignatura té per objectiu que l'alumne desenvolupi competències bàsiques en documentació científica (cerca bibliogràfica i lectura crítica), i escriptura i comunicació científica.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA NIEVES ZABALETA DEL OLMO
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (50%)

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 Aula 35 - A

Competències

  • CG1- Recollir i seleccionar les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement
  • CG2- Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adaptant-se a l'auditori o als destinataris (audiències expertes i no expertes) i utilitzant els suports i / o recursos que fan més eficaces les produccions orals i escrites
  • CG7- Elaborar diverses alternatives creatives en relació als objectius de la investigació i triar una de les opcions havent valorat incerteses i riscos
  • CE2-Elaborar protocols d'actuació en els diferents nivells d'atenció que incorporin els coneixements, les habilitats i els valors necessaris per garantir una pràctica efectiva i ètica orientada a la promoció de la salut
  • CE4- Utilitzar les fonts d'informació oportunes per a l'actualització del coneixement sobre avenços de la investigació i sobre mètodes i propostes d'intervenció en l'àmbit de la salut i la seva promoció

Altres Competències

  • - Identificar els principis de la lectura crítica i avaluar les proves científiques seguint aquests principis
  • - Aprendre a expressar i compartir de manera oral i escrita la visió crítica de la qualitat científica d’un treball de recerca
  • - Mantenir actualitzats els coneixements sobre les millors proves científiques disponibles relacionades amb la promoció de la salut
  • - Conèixer la metodologia per formular i estructurar les preguntes de cerca bibliogràfica
  • - Conèixer les fonts bibliogràfiques més adients per trobar la resposta a la pregunta formulada
  • - Aprendre a transformar la pregunta clínica en una estratègia de cerca bibliogràfica adequada a la font bibliogràfica escollida
  • - Conèixer els elements estructurals de la cerca que condicionen la seva sensibilitat i la seva especificitat
  • - Aprendre a guardar l’estratègia de cerca i establir alertes bibliogràfiques
  • - Aprendre a seleccionar i guardar les referencies bibliogràfiques recuperades

Continguts

1. Estructura de la pregunta i cerca bibliogràfica

2. Lectura crítica

3. Escriptura científica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Sessió pràctica 16,00 44,00 4,00 64,00
Total 16,00 44,00 4,00 64

Bibliografia

  • International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE) (2020). Uniform Requirements for Manuscripts Submitted to Biomedical Journals. Recuperat 03/07/2020, a http://www.icmje.org
  • Equator Network (2020). Enhancing the QUAlity and Transparency Of health Research. Recuperat 03/07/2020, a https://www.equator-network.org
  • Robert A. Day (2005). Cómo escribir y publicar trabajos científicos (3a). Washington: Organización Panamericana de la Salud.
  • Tomislav Hengl; Michael Gould; Wouter Gerritsma (2011). The Unofficial Guide for Authors. From Research Design to Publication (2a). Luxemburg: Office for Official Publications of the European Communities.
  • De Brún, Caroline. (2009). Searching skills toolkit. Hoboken, NJ: Wiley Blackwell, a http://onlinelibrary.wiley.com/book/10.1002/9781118463093 Catàleg
  • Jiménez Villa, J.. Argimón Pallás, José M.. Martín Zurro, Amando. (2010). Publicación científica biomédica. Barcelona [etc.]: Elsevier, a http://www.sciencedirect.com/science/book/9788480864619 Catàleg
  • Argimón Pallás, José M.. (2019). Métodos de investigación clínica y epidemiológica (5a edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
  • Gender gap narrows in research and innovation but inequality persists, report shows (2020). . Recuperat , a https://www.elsevier.com/connect/gender-report

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Definir i seleccionar preguntes d’investigació clares, precises i específiques que facilitin la recerca i la revisió de les proves científiques L'activitat es complementarà amb la lectura d'articles i manuals. 25
Recuperar de manera sistemàtica i exhaustiva les proves científiques més rellevants i quines són les fonts bibliogràfiques més adequades L'activitat es complementarà amb la lectura d'articles i manuals. 45
Verificar de manera sistemàtica i objectiva la validesa i la utilitat dels resultats de les investigacions publicades. L'activitat es complementarà amb la lectura d'articles i manuals. 20
Coneixement pràctic dels principis fonamentals de la redacció i la comunicació científica L'activitat es complementarà amb la lectura d'articles i manuals. 10

Qualificació

Per avaluar les competències adquirides per l’alumne/a serà necessari presentar un treball de cerca documental, que es pot elaborar en grup

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Els/les alumnes que no facin l'entrega del treball

Avaluació única:
Per optar a l'avaluació única de l'assignatura cal fer una petición formal a la Dirección del Màster en un termini d'una setmana a partir del començament de l'asignatura. Consistirá en la presentación d'un treball de cerca documental.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories es demanaran al correu electrònic (edurne.zabaleta@gmail.com). Es faran en linia, mitjançant correu electrònic o videotrucada o presencialment depenent de les necessitats i dels recursos de l'estudiant.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Qualsevol communicació general es farà a través de la secció "Avisos i Notícies" del Moodle de l'assignatura.

Observacions

En aquesta asignatura s'integrara la competència transversal: desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere.
Els résultats d'aprenentatge que s'hi vinculen són:
- Llegeix articles científics sobre la bretxa de gènere existent en el món scientific
- Reconeix les desigualtats que afecten a les dones en el món científic (productivitat, citacions i reconeixement) i identifica possibles solucions.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas que la situació permeti un escenari de 100% de presencialitat les activitats es realitzaran de forma presencial.
En cas que la situació ho requereixi i entren a un escenari de 100% de virtualitat, les sessions pràctiques es realitzaran via online i a través de treball en grui en línia.

Modificació de l'avaluació:
En cas que la situació no permeti un escenari de 100% de presencialitat les avaluacions no patiran cap canvi.

Tutoria i comunicació:
Les tutories es demanaran al correu electrònic (edurne.zabaleta@gmail.com). Es faran en linia, mitjançant correu electrònic o videotrucada o presencialment depenent de les necessitats i dels recursos de l'estudiant.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.