Estudia

1. Contingut teòric

          1.1. Què és la textura sensorial?

                    1.1.1. Relació entre tacte, emoció i memòria.

                    1.1.2. Com generar experiències a través del teixit.

          1.2. Composició visual en art tèxtil

                    1.2.1. Equilibris, contrastos, direccions.

                    1.2.2. Com llegir i construir una superfície tèxtil.

          1.3. Color i harmonia cromàtica

                    1.3.1. Combinació, degradació, monocromia.

                    1.3.2. El color com a llenguatge emocional.

          1.4. Aplicacions del tèxtil en moda i art

                    1.4.1. Peça de vestir, performance, passarel.la, tèxtils tècnics, etc.

          1.5. Sostenibilitat i consciència material

                    1.5.1. Reutilització, transformació i relació amb el cos.

          1.6. La natura com a font inesgotable de textures

                    1.6.1. Observació i traducció de formes naturals en textures tèxtils.

          1.7. Tècniques específiques relacionades amb el contingut pràctic.

2. Contingut pràctic

          2.1. Plecs i arrugats

          2.2. Volums i formes orgàniques

          2.3. El ple i el vuit i formes 3D (talls, forats, transparències)

          2.4. Superposició, profunditat i contrast.

          2.5. Tècniques de drapejat i manipulació tèxtil 3D.

          2.6. Brodat i dibuix a través de la costura artística.

          2.7. Collage tèxtil

          2.8. Manipulació tèxtil (escultòrica) inspirada en Shibori.

          2.9. Tècniques específiques relacionades amb el contingut pràctic.

• Albers, Anni. (1965). On Weaving. Wesleyan University Press.
• Berger, John. (2004). Modos de ver. Gustavo Gili.
• Harris, Jennifer C. (2006). Sheila Hicks: Material Voices. Yale University Press.
• Itten, Johannes. (2020). El arte del color. Gustavo Gili.
• Maymouni, Ikram. (2022). Abha macramé. Gustavo Gili.
• Malnar, Joy Monice & Vodvarka, Frank. (2004). Sensory Design. Sensory Design. University of Minnesota Press.
• Parker, Rozsika. (1984). The Subversive Stitch. Women’s Press.
• Quinn, Bradley. (2010). Textile Futures. Textile Visionaries: Innovation and Sustainability in Textile Design.
• Romero, Gimena. (2022). Bordado pictórico. Gustavo Gili.
• Textilpedia (2020). The complete fabric Guide. Editorial Thames&Hudson.
• The art of embroidery (2007). Inspirational stitches, textures and surfaces,. Thames&Hudson.
• Udale, Jenny. (2008). Diseño Textil: Tejidos y Técnicas. Gustavo Gili.
• Van den Bosch, M. (ed.). (2009). Textiles: Art and the Social Fabric. Textiles: Art and the Social Fabric. Museum of Contemporary Art Antwerp (MuHKA).
• Wolff, Colette. (1996). The Art of Manipulating Fabric. The Art of Manipulating Fabric. Krause Publications.

Activitats d'avaluació:

Aquesta assignatura consta d'una part teòrica (centrada en lesclasses
expositives) i una part pràctica (centrada en el desenvolupament de treballsproposats per la docent). Els elements per a la qualificació i els percentatges enles qualificacions seran els següents:

Assistència a classes i participació activa dels estudiants:Assistència obligatòria (llevat de causes justificades i degudament comunicades) i participació activa (respectuosa, resolutiva davant de la interpel·lació, i proactiva, crítica i dialogant a partir dels coneixements i suggeriments exposats pel professor i els companys).

Mostrari de textures:
Presentació individual. Recull de textures tèxtils apreses i desenvolupades durant el transcurs de l’assignatura, presentat en format mostrari o llibre, creat i dissenyat individualment per cada alumne. 40%. Es qualificarà el compliment dels termes i terminis plantejats; la capacitat d’experimentació i recerca pràctica efectuada tan dintre com fora de l’aula; la presentació sintètica, endreçada i nítida; les destreses comunicatives en l’argumentació del procés creatiu; i la presentació i disseny de l’objecte final
(mostrari de textures).

Traducció conceptual al llenguatge tèxtil:
Presentació individual integrada en el Mostrari de Textures queinclourà: la identificació de conceptes, emocions, sensacions, records, etc. i interpretació en clau creativa i artística a través de l’art tèxtil. 20%. Es qualificarà el compliment dels termes i terminis plantejats; la capacitat de comprensió, síntesi i raonament crític; la capacitat d’experimentació i recerca pràctica efectuada tan dintre com fora de l’aula; la presentació sintètica, endreçada i nítida integrada de manera coherent dins del Mostrari de Textures; i les destreses comunicatives en l’argumentació del procés creatiu.

Mapeig d’aplicacions de l’art tèxtil en la moda:
Presentació individual integrada en el Mostrari de Textures que inclourà: dissenys de peces d’indumentària en les quals s’han integrat les tècniques d’art tèxtil treballades durant l’assignatura. 20%
Es qualificarà el compliment dels termes i terminis plantejats; la capacitat decomprensió, síntesi; la capacitat d’experimentació, recerca i creativitat; la presentació sintètica, endreçada i nítida integrada de manera coherent dins del Mostrari de Textures; i les destresesnbcomunicatives en l’argumentació delprocés creatiu.

Recerca de referents:
Presentació individual a l’inici de cada classe de la cerca d’entre un i tres referents (artistes, artesans, dissenyadors, creatius, etc.) representatius de la tècnica específica proposada per la docent: 20%.
Compliment dels termes i terminis plantejats, capacitat de comprensió, desíntesi i claredat expositiva.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar aquesta assignatura és indispensable l'assistència d'un 70% de lesclasses.
Donat que és avaluació continuada, és fonamental que es vagin presentant els diversos treballs dins del termini establert.
En cas que no sigui així i s'entreguin fora de termini i de la hora acordada i no hi hagi una justificació major de la no presentació dels treballs parcials, aquests automàticament es computaran com un 0.
Per tant es considera un No Presentat només en el cas que no es presenti
l'exercici per causes majors degudament justificades (accident,
hospitalització...).

Avaluació única:
Essent l’avaluació de caràcter continu i competencial, es plantegen una sèrie de treballs i entregues que l’alumnat realitza en paral·lel al desenvolupament de les classes presencials, amb guiatge de la docent, per oferir garanties d’èxit de cara al resultat final gràcies a la mitja de les diverses notes.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Mitjançant el correu electrònic directe de la docent es poden resoldre dubtespuntuals. Els missatges per correu s’atendran en horari laboral ordinari. Si convenen tutories presencials, l’horari serà a convenir, i podran ser presencials als centres on s’imparteix el Grau o telemàtiques. Cal fer la sol·licitud via intreram o correu electrònic.

A l’hora de classe presencial es donaran totes les instruccions per al seguimentde l’assignatura. En el programa de l'assignatura també hi ha tota la informació necessària per al seguiment de l'assignatura (continguts, dates d'entrega, etc.) També es comunicaran informacions rellevants per correu electrònic si és necessari. Les consultes per correu s’atendran en horari laboral ordinari.