Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG2 - Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta.
• CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
• CE6 - Identificar l'evolució i els principals debats, teòrics i metodològics, de la disciplina i de les ciències socials en general, amb especial atenció als estudis de les dones.
• CE8 - Identificar, localitzar, discutir i interpretar críticament les fonts de la disciplina.

1. Les societats aborigens americanes a 1492

2. La Conquesta de les societats americanes (1492-1570): l'assaig de colonització a les Antilles, el domini dels grans estats de Mesoamèrica i els Andes. La conquesta espiritual i el debat sobre la naturalesa dels indis.La crisis demogràfica indígena. Els límits de la conquesta al s. XVI.

3. Societat, política i economia colonial: urbanització, organització política dels Regnes de Indies, models econòmics -hisenda, plantació esclavista, minería, comerç...- i persistència de formes de subsistència indígena.

4. Les Reformes Borbóniques. Conquestes o control polític tardà sobre grups ètnics fronterers o no asimilats: estudis de cas (maputxes, guaranis, apatxes-comanxes,...). El cicle de les independències i rebelions anticolonials.

5. Estudi comparatiu de les colonitzacions europees a Amèrica. Canvis i continuitats al s. XVIII.

• Bauer, Arnold. Bethell, Leslie. Yáñez, César.. Blakemore, Harold.. Bazant, Jan.. Lynch, John. Martin, Gerald. Aguilar, Luis E. (1990 - 2002). Historia de América Latina. Barcelona: Crítica. Catàleg
• Bennassar, Bartolomé. (1980). La América española y la América portuguesa, siglos XVI-XVIII. Madrid: Akal. Catàleg
• Bengoa, José (1985). Historia del pueblo mapuche : siglo XIX y XX. Santiago de Chile: Ediciones Sur. Catàleg
• Bonilla, Heraclio.. Bakewell, P. J. (Peter John) (1991). El Sistema colonial en la América española. Barcelona: Crítica. Catàleg
• Carmagnani, Marcello.. Hernández Chávez, Alicia.. Romano, Ruggiero. (1999). Para una historia de América. México, D.F: Colegio de México, Fideicomiso Historia de las Américas. Catàleg
• Gibson, Charles (1986). Los Aztecas bajo el dominio español : 1519-1810 (9ª ed.). México: Siglo XXI. Catàleg
• Lavallé, Bernard (2004). Francisco Pizarro : biografía de una conquista. Place of publication not identified: Institut français d’études andines Catàleg
• Lockhart, James. (1992). América Latina en la Edad Moderna : una historia de la América española y el Brasil coloniales. Madrid: Akal. Catàleg
• López Luján, Leonardo. Manzanilla, Linda (1994). Historia antigua de México (2ª ed.). Mexico, D.F: INAH. Catàleg
• Gruzinski, Serge. (1991). La Colonización de lo imaginario : sociedades indígenas y occidentalización en el México español : siglos XVI-XVIII. México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
• Mandrini, Raúl. (2008). La Argentina aborigen : de los primeros pobladores a 1910 (1a ed.). Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores Argentina. Catàleg
• Pérez Herrero, Pedro. (2002). La América colonial : (1492-1763) : política y sociedad. Madrid: Síntesis. Catàleg
• Pérez Herrero, Pedro. (1992). América Latina y el colonialismo europeo : siglos XVI-XVIII. Madrid: Síntesis. Catàleg
• Ricard, Robert (1986). La Conquista espiritual de México : ensayo sobre el apostolado y los métodos misioneros de las órdenes mendicantes en la Nueva España de 1523-1524 a 1572. México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
• Rostworowski de Diez Canseco, María (1988). Historia del Tahuantinsuyu. Lima: Instituto de Estudios Peruanos. Catàleg
• Weber, David J. (2007). Bárbaros : los españoles y sus salvajes en la era de la Ilustración. Barcelona: Crítica. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La rúbrica d'avaluació per competències es publicarà al moodle.

Al llarg del curs es definirà i concretarà al moodle el material docent i les activitats d'avaluació: documents, lectures, iconografía, audiovisuals obligatòries, estudis de cas que s'analitzaran

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentar cap de les activitats d'avaluació sense causa justificada.

Avaluació única:
L'alumne podrà, en el marc de la normativa de l'UdG, optar per l'avaluació única, que sols fa referència a l'avaluació i en cap cas a l'assitència a les classes i activitats d'avaluació presencials de l'assignatura.
L'avaluació única consistirà en un control del conjunt de lectures i anàlisis dels materials -textuals, materials, visuals o sonors- treballats en les distintes activitats programades i concretades al moodle al llarg del curs.

Requisits mínims per aprovar:
La qualificació positiva global de l'assignatura exigeix que l'alumne hagi realitzat totes i cascuna de les activitats.

Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 en la mitjana percentualde les activitats d'avaluació.

S'avaluarà l'assistència i participació de l'alumne a les classes teòriques i seminaris.

La tutoria i comunicació serà presencial en horari establert de tutories.

La comunicació i interacció amb l'estudiantat s'efectuarà presencialment en horàri de tutories.
El moodle serà l'eina per concretar les actitivats i lectures obligatories al llarg del curs i el contenidor del material docent -textual, visual...- preceptiu per poder dur-les a terme. Al mateix temps serà la plataforma on entregar les diferents activitats d'avaluació.

L'assignatura demana un alt coneixement en història Moderna, antropologia i arqueologia americana.

La bibliografia és genèrica. Per cadascun dels temes desenvolupats es recomanarà bibliografia complementària i específica.

• Antropologia social i cultural
• Arqueologia i Antropologia de les migracions
• Història Moderna I
• Història Moderna II