Capacitat d'anàlisi i síntesi Anàlisi d'arguments filosòfics Anàlisi de textos filosòfics Desenvolupament de la claredat i el rigor conceptuals. Desenvolupament de l'expressió oral i escrita de caire filosòfic.
1. TEMA 1: La Concepció Heretada de la ciència: supòsits semàntics i epistèmics 2. TEMA 2. El Problema de la Inducció: 1. Introducció al problema. 2. La discussió contemporània sobre l'argument de Hume. 3. Les paradoxes de la confirmació de Hempel. 4. El nou enigma de Goodman. 3. TEMA 3. L'estructura de les teories científiques. Les teories com a càlculs interpretats. Les regles de correspondència. La distinció entre teoria i observació. 4. TEMA 4: El falsacionisme de Popper. Les concepcions historicistes: Kuhn i Lakatos. 5. TEMA 5: Contrastació d'hipòtesis 6. TEMA 6: Conceptes científics
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 0 75,00 75,00 Prova d'avaluació 0 5,00 5,00 Total 0 80,00 80
A.F. Chalmers (1999). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia?. Madrid: Siglo XXI. K.R. Popper (1967). El desarrollo del conocimiento científico. Conjeturas y refutaciones. Buenos Aires: Paidós. T. Kuhn (1971). La estructura de las revoluciones científicas. México: F.C.E.. Hempel, Carl G. (1984). Filosofía de la ciencia natural (10ª ed.). Madrid: Alianza. Díez Calzada, José A., Moulines, Carlos Ulises (1999). Fundamentos de filosofía de la ciencia (2ª ed., revisada y actualizada). Barcelona: Ariel. Hempel, Carl G. (1979). La Explicación científica : estudios sobre la filosofía dela ciencia. Buenos Aires: Paidós. Giere, Ronald N., Bickle, John, Mauldin, Robert F. (cop. 2006). Understanding scientific reasoning (5th ed.). Belmont, Calif.: Thomson/Wadsworth. Mosterín, Jesús (1987). Conceptos y teorías en la ciencia (2ª ed.). Madrid: Alianza. Lakatos, Imre, Musgrave, Alan (1975). La Crítica y el desarrollo del conocimiento : actas del Coloquio Internacional de Filosofía de la Ciencia : celebrado en Londres en 1965. Barcelona: Grijalbo. Hempel, Carl G. (1988). Fundamentos de la formación de conceptos en ciencia empírica. Madrid: Alianza. Moulines, Carlos Ulises (1982). Exploraciones metacientíficas : estructura, desarrollo ycontenido de la ciencia. Madrid: Alianza. Nagel, Ernest (1981). La Estructura de la ciencia : problemas de la lógica de lainvestigación científica. Barcelona [etc.]: Paidós.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Examen final Comprensió de les tesis i arguments de les posicions filosòfiques exposades. Es valorarà la claredat i el rigor conceptual. 90
Es valorarà la claredat, la capacitat de redactar correctament, la correcta comprensió de les diverses tesis i arguments i el rigor en l'expressió i en el raonament. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà "No Presentat" qualsevol estudiant que no es presenti a l'examen final.
Es recomana vivament: · haver fet un curs bàsic de lògica. · estar disposat a llegir bibliografia en anglès.