8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. Introduction to artistic projects of social intervention 2. Current artistic practices of intervention and social transformation: Theater, Music, Visual Arts, etc. 3. The space as an educational agent and as a body of interaction for artistic proposals. 4. The creation, implementation, and evaluation of a socio-educational action using artistic tools.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 3,50 33,50 0 37,00 Elaboració individual de treballs 1,50 10,50 0 12,00 Prova d'avaluació 1,50 5,00 0 6,50 Sessió expositiva 1,50 0 0 1,50 Sessió participativa 6,00 0 0 6,00 Sessió pràctica 7,00 5,00 0 12,00 Total 21,00 54,00 0 75
Many autors (2016). ART OF MAKING MISTAKES (Saija Laukka). Oulu: Dramamatyo. Helen nicholson (2005). Applied drama (2005). Great Britain: palgrave macmillan. Many authors (2020). BEYOND TEXT (RECAP). Chester: palgrave macmillan. Recuperat , a chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.lanaveva.org/wp-content/uploads/2019/10/beyond_text_july24-2019_Officialversion_compressed.pdf Allan Owens i Keith Barber (2011). Mapas Teatrales (primera edició 2011). Barcelona: Col·lecció Forn de teatre Pa'tothom. Catàleg Patrice Baldwin (2014). EL ARTE DRAMÁTICO APLICADO A LA EDUCACIÓN (1a). Madrid: Ediciones Morata S.L.. Catàleg Aloka Marti y Joan Sala (2013). Despertar la conciencia a través del cuerpo. Milenio. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Analysis of a socioeducational session with artistic tools To properly follow the established guidelines 10 No Analysis of a socio-educational session of a reference organization. To properly follow the established guidelines 10 No Creation of a socio-educational session with artistic tools. Submission of the proposal with the established criteria 20 No Practical application of a session with artistic tools. Do good individual and teamwork in practice. Good communication and time management. 20 No Identify learning. Create an artistic notebook about the learning process. To properly follow the established guidelines 30 No Cartography. Artistic map about your biography in relation to different concepts. To properly follow the established guidelines 10 No
1. Attendance is necessary to achieve the objectives of the subject. If a person misses more than 25% of the sessions, they will not be able to be evaluated and will receive a N.P. (no pass. 2. The evaluation will be continuous, and the Artistic Learning Process Diary (DAPA) will be used as a transversal evaluation tool. 3. The subject is in English, but students may submit their work in Catalan. (L'assignatura és amb anglès, però els alumnes poden presentar els seus treballs en llengua catalana). Criteris específics de la nota «No Presentat»: It will be considered NP: NOT PRESENTED 1. When the student with incompatibilities to attend classes does not contact the teacher during the course and accumulates more than 4 absences. 2. When the student does not submit any text commentary and/or practical work. 3. When the student does not actively participate in the practical work. Avaluació única: En aquesta assignatura es desaconsella aquesta opció per ser un enfocament 100% pràctic. Tot o així el plantejament podria ser el següent: Lectura de quatre llibres, dos dels quals haurà de presentar. Assistir com a mínim 3 sessions presencials. Realitzar una sessió de pràctica amb un grup a determinar d'aplicació d'eines artístiques. Anar a veure una sessió d'arts aplicades d'una entitat referent i fe anàlisi corresponent. Exposició dels treballs a l'aula davant de les companyes Examen oral final dels aprenentatges de l'assignatura Requisits mínims per aprovar: To pass the subject, a minimum grade of 5.0 must be obtained.
The communication will be direct with the face-to-face sessions and reinforced with notices and documentation in the Moodel.
The quality of presence in the weekly sessions is important, and developing reflections on the proposed work is essential.