Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Dra.  Argelagós Castañ, Esther

Personal page

Argelagós Castañ, Esther
Category
PROFESSORA LECTORA
Department
PSICOLOGIA
Area of knowledge
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I DE L'EDUCACIÓ
Institute
INSTITUT DE RECERCA EDUCATIVA
Research group
Grup de Recerca en Cultura, Educació i Desenvolupament Humà
ORCID PRC:
0000-0001-6425-1499

Pòster

Conference:
Jornada sobre Innovació Docent i Tutoria Universitària. Lleida (ESP) 2010.
Title:
La utilització de les Weblogs com a eina de construcció de coneixements, de comunicació i de seguiment dels processos d'aprenentatge en l'àmbit universitari. Disseny, implementació i avaluació d'una experiència d'ús de Weblogs amb alumnes del Màster de Secundària.
Author:
Vendrell, C.; Pifarré, M.; Sanuy, J.; Argelagós, E.; Guijosa, A.

Presentació comunicació

Conference:
4º Congreso de Enseñanza Universitaria - CIENU2025. Nuevo León (MEX) 2025.
Title:
Feedback 4.0. Las TIC como recurso para la elaboración de feedback a partir de rúbricas
Author:
Sáenz, P; Hita, E.; Argelagós, E.
Conference:
13th International Congress of Educational Sciences and Development. Online (ESP) 2025.
Title:
El estrés percibido como mediador entre demandas, recursos laborales y burnout docente.
Author:
Rodríguez Gómez, A.; Becerril Galindo, M.; Amorós Gómez, A.; Privado Zamorano, J.; Argelagós Castañ, E.
Conference:
The 4th Paris Conference on Education.. Paris (JPN) 2025.
Title:
Internet and ChatGPT as learning tools in university environments.
Author:
Argelagós, E.; Ruscalleda, N.; Almendros, N.; Hernandsáez, J.; Belkhyr, N.
Conference:
The 4th Paris Conference on Education.. Paris (JPN) 2025.
Title:
Enhancing performance in academic tasks: challenges and opportunities in university students' use of ChatGPT.
Author:
Argelagós, E.; Campos, B.; Casanovas, È; Caritg, A.
Conference:
12th International Congress of Educational Sciences and Development. Online (ESP) 2024.
Title:
Influencia de las Competencias socioemocionales sobre el bienestar y malestar psicológicos y el engagement docente.
Author:
Becerril Galindo, M.; Rodríguez Gómez, A.; Privado Zamorano, J.; Amorós Gómez, A.; Argelagós Castañ, E.
Conference:
3er Congreso de Enseñanza Universitaria - CIENU2024. Los Altos (MEX) 2024.
Title:
Audiovisual feedback in Higher Education
Author:
Sáenz, P; Hita, E.; Argelagós, E.
Conference:
The 11th International Congress of Educational Sciencesa and Development (ICESD). online (PRT) 2023.
Title:
Auto- y Co-Evaluación para el Aprendizaje de Competencias Digitales y Psicopedagógicas
Author:
Argelagós, E.
Conference:
The 9th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'23).. Valencia (ESP) 2023.
Title:
Information Skills Instruction in Higher Education Students using the 4C/ID Model
Author:
García, C.; Argelagós, E.; Privado, J.
Conference:
XV Jornadas de Innovación Docente. Oviedo (ESP) 2023.
Title:
Interaction and collaboration to enhance learning in online university environments
Author:
Argelagós, E.
Conference:
The 3rd IAFOR Conference on Educational Research & Innovation.. Virginia (USA) 2023.
Title:
Improving Master's Students' Information Literacy through Online Instruction
Author:
Argelagós, E.; García, C.; Privado, J.; Wopereis, I.
Conference:
12th annual International Conference of Education, Research and Innovation.. Seville (ESP) 2019.
Title:
Information Problem-Solving Skills training with Flipped methodology in a virtual environment
Author:
Garcia, C. & Argelagós, E. & Privado, J. 9106-9110.
Conference:
Towards a reflective society: synergies between learning, teaching and research (EARLI: European Association for Research on Learning and Instruction). Limassol (CYP) 2015.
Title:
Characterizing web search patterns during WebQuests: an explorative eye-tracking study (Simposium 'Keeping an eye on information literacy: Investigating information problem solving with eye tracking')
Author:
Argelagós, E.;Pifarré, M.
Conference:
Towards a reflective society: synergies between learning, teaching and research (EARLI: European Association for Research on Learning and Instruction). Limassol (CYP) 2015.
Title:
Longitudinal analysis of the effect of instructional support on students' IPS Skills and Performance (Simposium 'Information literacy instruction')
Author:
Pifarré, M.; Argelagós, E.
Conference:
III European Conference on Information Technology in Education and Society: A critical Insight.. Barcelona (ESP) 2012.
Title:
Encuesta sobre los usos que los alumnos de secundaria dan a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en contextos no escolares.
Author:
Guijosa, A.; Argelagós, E.
Conference:
III European Conference on Information Technology in Education and Society: A critical Insight.. Barcelona (ESP) 2012.
Title:
¿Qué tipo de usos de la Web 2.0 se están llevando a cabo en nuestras aulas de secundaria? Estudio exploratorio sobre el punto de vista del alumnado de varios centros de Aragón y Cataluña.
Author:
Argelagós, E.; Guijosa, A.
Conference:
14th Biennial Conference EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction). Conference title: 'Education for a Global Networked So. Exeter (GBR) 2011.
Title:
Incidence of group awareness information on students' perception about their computer-Supported Collaborative processes
Author:
Pifarré, M.; Cobos, R.; Argelagós, E.
Conference:
14th Biennial Conference EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction). Conference title: 'Education for a Global Networked So. Exeter (GBR) 2011.
Title:
Measuring cognitive processes involved in the web search processes: log files, eye-movements and cued retrospective reports compared.
Author:
Argelagós, E.; Harodzka, H.; Pifarré, M.
Conference:
IADIS (International Association for Development of the Information Society). Algarve (Portugal) (PRT) 2009.
Title:
Evaluating the use of metacognitive skills in Information Problem Solving activities
Author:
Argelagós, E.; Pifarré, M.
Conference:
Congreso de Facultades de Ingeniería de ACOFI (Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería).  (COL) 2009.
Title:
Guía metodológica para el seguimiento y evaluación de aprendizaje colaborativo asistido por el sistema KNOWCAT.
Author:
Ovalle, D., Jiménez, J., Collazos, C., Claros, I., Pantoja, W. L., Cobos, R., Moreno-Llorena, J.; Pifarré, M.; Argelagós, E.
Conference:
13th Biennial Conference EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction).. Amsterdam (NLD) 2009.
Title:
Computer Supported Inquiry-Based Learning in Secondary Education: effects on Self-Regulated Learning.
Author:
Argelagós, E.; Pifarré, M.
Conference:
Internacional Conference 'PBL 2006 ABP'. Lima (PER) 2006.
Title:
Introducción del ABP en la Facultad de Educación y Comunicación de la Universidad Católica de Mozambique. Algunos aspectos sobre la evaluación
Author:
Argelagós, E.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.

La web de Universitat de Girona utilitza galetes pròpies i de tercers amb finalitats tècniques i analítiques. Per administrar-les utilitzi el gestor. Si desitja més informació accedeixi a la Política de galetes.