Treballar la biografia en alemany de manera lúdica (inspirat pel compte a instagram / telegram de profes TV /César Poyatos)

• Conèixer artistes internacionals
• Treballar la biografia en alemany
• Treballar el pretèrit

Inspirat pel compte a instagram / telegram de profes TV /César Poyatos vaig adaptar el següent prompt

PROMPT:

"Diseña un juego en el que mi alumnado de [Edad] tendrá que adivinar mujeres españolas relevantes a partir de 5 pistas. Añade mecánicas, dinámicas y elementos del juego. Cada partida debe durar [Tiempo de la partida] Con este juego quiero que mi alumnado trabaje la igualdad de género, la coeducación, reflexione, deduzca y asocie. Al finalizar crea una tabla con dos columnas, una mujeres, la otra con las pistas."

Aquest és el prompt que vaig fer servir jo:

"Stell dir vor, du bist Deutschlehrerin an der Universität, im Studiengang Tourismus. Du bist Expertin in kommunikativer Methodik und Expertin in der Didaktik von Deutsch als Fremdsprache. Die Studierenden sind Ende Niveau A2, Anfang Niveau B1.1. Entwickle ein Spiel, bei dem die Studierenden (18-23 Jahre alt) je eine Künstlerin und einen Künstler aus verschiedenen Epochen aus Europa, Asien, Afrika, Arabien, dem Iran anhand von fünf Hinweisen erraten müssen. Füge Spielmechanik, Spieledynamik und Spielelemente hinzu. Jedes Spiel sollte 15 Minuten dauern. Mit diesem Spiel möchte ich, dass meine Studierenden am Präteritum arbeiten. Erstelle am Ende eine Tabelle mit zwei Spalten, eine für die Künstlerinnen und Künstler, die andere mit den Hinweisen."

Traducció al català:

"Imagina’t que ets professora de llengua alemanya a la universitat, en el grau de Turisme. Ets experta en metodologia comunicativa i experta en la didàctica d’alemany com a llengua estrangera. L’alumnat és a final de nivell A2, començament de nivell B1.1. Desenvolupa un joc en què els estudiants (de 18 a 23 anys) hagin d’endevinar una artista i un artista de diverses èpoques d’Europa, Àsia, Àfrica, l’Aràbia i l’Iran a partir de cinc pistes. Afegeix-hi mecànica de joc, dinàmica de joc i elements de joc. Cada partida hauria de durar 15 minuts. Amb aquest joc vull que els meus estudiants treballin el pretèrit. Al final, crea una taula amb dues columnes: una per a les artistes i els artistes, i l’altra amb les pistes.“

César Poyatos havia donat l'enllaç al seu canva, que vaig fer servir com a plantilla i adaptar.

Exercici molt comunicatiu. Em va permetre que l'estudiantat es familiaritzés amb artistes internacionals.

L'estudiantat va haver d'escoltar els companys i les companyes

De manera entretinguda feien servir el vocabulari i les estructures.

• Pas 1: familiaritzar l'estudiantat amb els i les artistes amb un exercici de relacionar artista, una obra i la biografia.
• Pas 2: Amb preguntes calia endevinar els i les artistes.