No introdueixis cap eina sense una fase d'alfabetització prèvia en IA per a tothom.

Com ho pots fer? Abans que l'alumnat utilitzi l'eina, has de partir d'una formació bàsica sobre què és la IA, com funciona i quines són les seves limitacions. Això garanteix que l’ús parteixi d’una base de coneixement crític i també evita les desigualtats potencials per falta de competència digital.

El contingut de la IA generativa s'ha de comprovar i verificar sempre, ja que les seves fonts poden ser confuses o poc traçables.

Com ho pots fer? No donis res per fet i estableix com a norma verificar els resultats amb fonts fiables. Assegura't que sabent les seves limitacions pots interpretar els resultats correctament. No acceptis informació inexacta o perjudicial per a l'alumnat.

No comparteixis cap informació de caràcter personal de l’alumnat amb ninguna aplicació d’IA generativa.

Com ho pots fer? La privacitat és prioritària i, si bé és una instrucció senzilla, cal tenir en compte que cal controlar l'accés a les dades i establir mecanismes clars perquè cap IA generativa tingui accés a carpetes o arxius on hi hagi informació personal.

Si bé la IA pot esdevenir una eina de suport, la responsabilitat última i les decisions pedagògiques són teves.

Com ho pots fer? No deleguis el teu criteri i mantingues una supervisió constant del funcionament del sistema d’IA. No n'exageris les capacitats ni li atribueixis funcions primordials del professorat. Avalua com influeix en la presa de decisions de l'alumnat per assegurar que fomenta el pensament crític i no el substitueix.