Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Psicologia de la salut

Recerca en docència en Psicologia de la Salut

Jornades i congressos

Font-Mayolas, S. i Membrives, D. (2019). Los Tests: una actividad docente mediante plantilla canvas. Pòster presentat en la II Escuela de Primavera de la Sociedad Española para el Avance de la Evaluación Psicológica (SEAEP), celebrat a Barcelona 4l 4 i 5 d'abril. 

Font-Mayolas, S., Gómez, A.B., Planes, M., i Gras, M.E. (2018). Formació de formadors en Psicologia de la Salut. Comunicació presentada en el Congrés Internacional de Docència Universitària e Innovació celebrat a Girona del 4 al 6 de juliol.

Font-Mayolas, S., Gómez, A.B., Planes, M. i Gras, M.E. (2018). Valoración de los efectos en la formación de formadores en dos asignaturas optativas de salud. Pòster presentat a la I Escuela de Primavera de la Sociedad Española para el Avance de la Evaluación Psicológica (SEAEP), celebrada a Málaga del 31 de maig al 2 de juny.

Planes, M., Gras, M.E.,  Prat, F., Font-Mayolas, S. i Matito, X. (2016). Changes in students' preferences of different teaching-learning methodologies,  after the implementation of the European Space for Higher Education  in Spain. 7th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, celebrat a Budapèst del 27 al 29 d'octubre. 

Gras, M.E, Planes, M., Prat, F., Font-Mayolas, S. i Matito, X. (2016). Teaching-learning methodologies preferred  by Psychology students in Spain. 7th World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, celebrat a Budapèst del 27 al 29 d'octubre. 

Font-Mayolas, S., Planes, M., Gras, M.E. y Gómez, A.B.(2013) Valoració dels estudiants de l’ús de l’avaluació per part dels iguals en la matèria d’Avaluació Psicològica. Comunicació presentada al IV Congrés Internacional UNIVEST’13: Estratègies cap a l’aprenentatge col•laboratiu, celebrat a Girona el 4 i 5 de juliol de 2013

Font-Mayolas, S. (2012). Material didáctico para la enseñanza de la Entrevista Psicológica. Comunicació oral presentada al Encuentro Estatal de Profesores de Evaluación Psicológica celebrat a Barcelona, el 19 d'Octubre.

Planes, M., Gras, M.E., Font-Mayolas, S., i Gómez, A.B. (2011). Opinió dels estudiants de llicenciatura respecte al sistema d'ensenyament basat en crèdits ECTS. Comunicació oral presentada al III Congrés Internacional en Docència Universitària UNIVEST, celebrat el 16 i 17 de Juny a Girona.

Font-Mayolas, S. i Prat, F. (2011). Anàlisi, relat, moderació de debat, redacció de resum i extracció de conclusions a l'entorn de 12 contribucions sobre temes d'avaluació, al III Congrés Internacional en Docència Universitària UNIVEST, celebrat el 16 i 17 de Juny a Girona.

Font-Mayolas, S., Gómez, A.B., Planes, M. i Gras, M.E. (2011). Elaboració d'una eina d'avaluació de mòduls de màster segons els estudiants. Comunicació oral presentada al III Congrés Internacional en Docència Universitària UNIVEST, celebrat el 16 i 17 de Juny a Girona.

Planes, M., Gras, M.E., Prat, F.X., Rodríguez, M., Font-Mayolas, S. i Gómez, A.B. (2011). Indicadores de resistencia al cambio entre los estudiantes de licenciatura: del modelo tradicional al modelo basado en créditos ECTS. Comunicació escrita presentada al VIII Foro sobre la evaluación de la calidad de la investigación y de la educación superior (FECIES) celebrat a Santander del 31 de maig al 3 de juny de 2011.

Estebanell, M., Aymerich, M., Ferrés, J., Patiño, J. (2010) Detecció de les necessitats de formació del professorat de la UdG. Comunicació presentada a VI International Congress of University Teaching and Innovation, celebrat a Barcelona, del 30 de juny al 2 de juliol.

Aymerich, M., Cañabate, D., Falgàs, M. i Gras, M.E. (2010). Which educational methodologies do they motivate and facilitate the university students learning?. Comunicació presentada a VI International Congress of University Teaching and Innovation, celebrat a Barcelona, del 30 de juny al 2 de juliol.

Rostán, C., Pérez, M., Albertín, P., Villar, E., Luz, R., Caparrós, B., Aymerich, M., Viñas, F., Font-Mayolas, S., Cunill, M., Pérez, I., Serrat, E., González, M. i Pujolràs, A. (2010). Competències acadèmiques i professionals integrades: què aportem d'innovador? Comunicació presentada a la 1ª Jornada de Bones Pràctiques de la Universitat de Girona, celebrada a Girona el 15 i 16 de juny.

Planes, M. (2010). Tutorització intensiva i avaluació continuada de pràctiques professionalitzadores en Psicologia de la Salut. Comunicació presentada a la 1ª Jornada de Bones Pràctiques celebrada a Girona el 15 i 16 de juny.

Planes, M. (2010). Els postgraus i els màsters europeus. Ponència realitzada al III Workshop BiblioUdG, celebrat a Girona el 25 i el 26 de febrer.

Aymerich, M. i Gras, E. (2009). Las metodologías docentes y su valoración por parte de los estudiantes universitarios. Comunicació presentada a UNIVEST09, Congrés Internacional "Claus per a la implicació dels estudiants a la universitat", celebrat a Girona el 12 i 13 de novembre de 2009.

Font-Mayolas, S., Masferrer, L. i Gómez, A.B. (2009). La prova d'avaluació escrita reflecteix els aprenentatges? La resposta dels estudiants. Comunicació presentada a UNIVEST09, Congrés Internacional "Claus per a la implicació dels estudiants a la universitat", celebrat a Girona el 12 i 13 de novembre de 2009.

Font-Mayolas, S., Salamó, A., Gómez, A.B. i Cebrián, N. (2008). La incorporació de minicasos a la docència universitària. Comunicació presentada al V Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, celebrat a Lleida del 2 al 4 de juliol.

Villar, E. i Font-Mayolas, S. (2008). Un pla d’acció tutorial pels estudis de Psicologia basat en la pròpia disciplina. Ponència per invitació a la II Jornada sobre l’Espai Europeu d’Educació Superior, organitzada pel Virerectorat de Docència i Política Acadèmica, celebrada a Girona el 17 de juny.

Gras, M.E., Salamó, A. i Guich, B. (2008). Modalitat de batxillerat i rendiment en les assignatures metodológiques dels estudiants universitaris de Psicologia. Comunicació presentada a UNIVEST08. Congrés Internacional "l'Estudiant, eix del canvi a la universitat", celebrat a Girona el 2 i 3 de juny.

Font-Mayolas, S. i Gómez, A.B. (2008). Estudi de la relació entre qualificació i autoavaluació: anàlisi dels criteris de valoració de l'estudiant. Comunicació presentada a UNIVEST08. Congrés Internacional "l'Estudiant, eix del canvi a la universitat", celebrat a Girona el 2 i 3 de juny.

Font-Mayolas, S. i Salamó, A. (2007). Estrategias para la gestión de la actividad no presencial y análisis de incidencias en alumnos de Psicología. Comunicació que es presentarà a les III Jornadas Universitarias de Innovación y Calidad: Buenas Práccticas Académicas, que es celebraran a Bilbao del 17 al 19 de setembre de 2007.

Font-Mayolas, S. i Salamó, A. (2007). Gestión de la actividad no presencial y autoevaluación de competencias. Comunicació presentada al Simposio Internacional / El desarrollo de la autonomía en al aprendizaje / de la Red Estatal de Docencia Universitaria RED-U, celebrat a Barcelona, del 5 al 6 de juliol.

Villar, E. i Font-Mayolas, S. (2006). Pla d’acció tutorial al títol propi “Desenvolupament humà a la societat de la informació”: una integració dels coneixements disciplinars de la Psicologia. Pòster presentat al IV Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, celebrat a Barcelona del 5 al 7 de juliol.

Planes, M., Font-Mayolas, S., Gras, M.E., Casals, C. i Gómez, A.B. (2006). Evaluación de los estudios de máster: inserción laboral, mejora profesional y satisfacción de los egresados. Comunicació presentada al IV Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, celebrat a Barcelona del 5 al 7 de juliol.

Font-Mayolas, S. i Villar, E. (2006). El pla d'acció tutorial del títol propi "Desenvolupament humà a la societat de la informació". Comunicació presentada a la Jornada de Formació cap a un nou Pla d'Acció Tutorial dels estudis de Mestre, organitzada per la Facultat d'Educació i Psicologia, celebrada el 30 de maig.

Font-Mayolas, S. i Salamó, A. (2006). L’adaptació a l’espai europeu d’educació superior de l’assignatura troncal “Avaluació Psicològica”: la gestió de l’activitat no presencial de l’alumne. Comunicació presentada a les Jornades d’Intercanvi i Debat sobre Experiències Docents a la Facultat d’Educació i Psicologia de la UdG, celebrades a Girona el 29 i 30 de juny.

Planes, M. (2004). Optimización del aprendizaje en el segundo ciclo de los estudios de Psicología: interrelación entre teoría y práctica en el ámbito de Psicología de la Salud. Pòster presentat al III Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, celebrat a Girona del 30 de juny al 2 de juliol.

Gras, M.E., Villar, E. i Figuer, C. (1999). Discursive context, student expentancies and demands, and postgraduate education quality. Póster presentat al VI European Congress of Psychology, celebrat a Roma (Itàlia).

Villar, E., Gras, M.E., Juan,J. i Figuer, C. (1998). Determinantes cognitivos y contextuales de la dedicación y el esfuerzo en los estudios de postgrado universitarios. Comunicació presentada al II Congreso Iberoamericano de Psicología, celebrat a Madrid.

Planes, M. (1996). Drets humans i teoria i pràctica de la Psicologia. Comunicació presentada a la 1a Jornada sobre Drets Humans i Educació celebrada a Girona.

Villar, E., Planes, M., Gras, M.E. i Cornellà, M. (1993) Organització de recerca multidisciplinar amb alumnes en pràctiques. Comunicació presentada a les Jornades sobre l’Autònoma i la Innovació Docent, celebrades a Barcelona.

Villar, E. i Gras, M.E. (1992). Preferencias vocacionales de los estudiantes de Psicología de la Universidad de Girona y demanda social. Comunicació presentada al I Congreso Iberoamericano de Psicología, celebrat a Madrid.

Gras, M.E. i Villar, E. (1992). Evolución de la satisfacción, dificultad percibida de los estudios y expectativas de rendimiento durante los tres primeros cursos de la carrera de Psicología en la Universidad de Girona. Comunicació presentada al I Congreso Iberoamericano de Psicología, celebrat a Madrid.

Vidal, C. i Planes, M. (1988). Un modelo de evaluación del profesorado en la universidad. Comunicació presentada al IX Congreso Nacional de Pedagogía, celebrat a Alacant.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.