CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
1. Els presocràtics 1.1. El problema de les fonts 1.2. Els milesis: Tales, Anaximandre, Anaxímenes 1.3. Pitagorisme 1.4. Heraclit 1.5. Parmènides i Zenó 1.6. Empèdocles i Anaxàgoras 1.7. Leucip i Demòcrit 2. El segle de Sòcrates 2.1. El moviment sofístic 2.1.1. Protàgoras 2.1.2. Gòrgias 2.1.3. Aportacions dels sofistes a la filosofia 2.2. Sòcrates 2.2.1. El problema de les fonts 2.2.2. Què ensenyava Sòcrates? 2.3. Diògenes: el gos supersocràtic 2.4. Aristip i els socràtics hedonistes 2.5. Megàrics: en la cruïlla entre Parmènides i Sòcrates 3. Plató
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 50,00 100,00 150,00 Total 50,00 100,00 150
Bréhier, Émile (1998-2002 ). Història de la filosofia . Madrid [etc.]: Tecnos [etc.]. Catàleg Copleston, Frederick C. (2001- ). Historia de la filosofía (6a ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg Cornford, Francis M. (1984 ). De la religión a la filosofía . Barcelona: Ariel. Catàleg Farrington, Benjamin (1992 ). Ciencia y filosofía en la Antigüedad (3ª ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg Ferrer Gràcia, Joan (2011). El pensament presocràtic. Fragments i testimonis. Girona: Edicions de la Ela Geminada. Catàleg Gigon, Olof (1971 ). Los Orígenes de la filosofía griega : de Hesiodo a Parménides . Madrid: Gredos. Catàleg Guthrie, W.K.C. (1984-1993 ). Historia de la filosofía griega . Madrid: Gredos. Catàleg Hadot, Pierre (1998 ). ¿Qué es la filosofía antigua? . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg Homer (1978 ). La Ilíada . Barcelona: Alpha. Catàleg Homer (2001 ). L'Odissea (1a ed. a Butxaca). Barcelona: La Magrana. Catàleg Jaeger, Werner (1971 ). Paideia : los ideales de la cultura griega . México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg Onfray, Michel (2005 ). Antimanual de filosofía : lecciones socráticas y alternativas (2ª ed.). Madrid [etc.]: Edaf. Catàleg Onfray, Michel (2008 ). Les Savieses de l'antiguitat . Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg Rodríguez Adrados, Francisco (1975 ). La Democracia ateniense . Madrid: Alianza. Catàleg Vernant, Jean-Pierre (1985 ). Mito y pensamiento en la Grecia antigua (2a ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg Pòrtulas, Jaume (2011 ). Saviesa grega arcaica . Martorell: Adesiara. Catàleg Nietzsche, Friedrich Wilhelm (2011 ). El naixement de la tragèdia . Martorell: Adesiara. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Realització de dos comentaris de text. El professor proporcionarà diversos textos al llarg del semestre i l'estudiant n'haurà de triar dos per comentar. Per a l'avaluació tant dels comentaris de text com del treball de curs i l'examen final es prendrà especialment en consideració la correcció formal, la claredat expositiva i la solidesa dels arguments sostinguts per l'estudiant. 25 Durant el curs, cada alumne realizarà un treball sobre una de les lectures o temes proposats pel professor a principi de curs. Per a l'avaluació tant dels comentaris de text com del treball de curs i l'examen final es prendrà especialment en consideració la correcció formal, la claredat expositiva i la solidesa dels arguments sostinguts per l'estudiant. 50 Durant el període d'avaluació final del curs tindrà lloc un examen. L'examen compta només un 25% de la nota final. Per aprovar l'assignatura caldrà haver aprovat l'examen, el treball i els dos comentaris de text. Per a l'avaluació tant dels comentaris de text com del treball de curs i l'examen final es prendrà especialment en consideració la correcció formal, la claredat expositiva i la solidesa dels arguments sostinguts per l'estudiant. 25
Per a l'avaluació tant dels comentaris de text com del treball de curs i l'examen final es prendrà especialment en consideració la correcció formal, la claredat expositiva i la solidesa dels arguments sostinguts per l'estudiant. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà alumne no presentat aquell que hagi deixat de realitzar algun dels exercicis d’avaluació.